2019學(xué)年度九年級上英語教學(xué)工作總結(jié)

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2019學(xué)年度九年級上英語教學(xué)工作總結(jié)本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！九年級上冊英語教學(xué)工作總結(jié)英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要 的語言交際工具，隨著學(xué)期工作的結(jié)束，我感觸頗多，可 謂得失并重；為了進(jìn)一步搞好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，特把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如 下：一:學(xué)情分析1、我所教初三英語班，就英語而言，學(xué)生個體差異 較大,兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，最低分20分,最高分105 分。知識

2、、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時給日常的 英語教學(xué)帶來了諸多不便，直接影響了英語教學(xué)的順 利進(jìn)行。2、自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分同學(xué)的英語學(xué) 習(xí)興趣不高，有的同學(xué)上課時雙眉緊鎖，問其原因竟回 答說不喜歡英語。更有甚者，對英語有強烈的厭學(xué)情 緒。盡管我在平時的教學(xué)中加入了對學(xué)生興趣的培養(yǎng) 但效果甚微。因此,對學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)仍是今后教 學(xué)中需要注意的一大問題。3、從學(xué)生的能力來看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無論單詞還是語法只知死記硬背，效果不 佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不專心，不重視老師 的指導(dǎo)。4、學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動集體 學(xué)習(xí)，中層同學(xué)思路一般，學(xué)習(xí)缺乏

3、靈活性，自學(xué)能力較 差，下游同學(xué)人數(shù)相對較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任 務(wù)。目前由于各種原因?qū)е铝藘?yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停 滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。二:教情分析總結(jié)1、經(jīng)過幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其 他教師的虛心學(xué)習(xí)，我已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗；自我 感覺，個人素質(zhì)還可以，但駕御課堂的能力較差，并且關(guān) 鍵是學(xué)生管理做的不到位；不能很好的進(jìn)行分層次教 學(xué);同時，對學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種 有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素， 這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。2、復(fù)習(xí)過程中時間較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽力和作 文未能顧及3、缺乏練習(xí)鞏固的資料三:試情分析以及教情分

4、析1、試情分析a考試試題難度較大，無論從聽力、單選、完型填 空、閱讀理解、單詞填寫，還是從動詞應(yīng)用句型轉(zhuǎn)換， 特別是作文，可以說是初中四個年級中最難的題目，給 學(xué)生在解題過程中造成了諸多問題。b就平時單元測試來看，達(dá)不到中考的要求，在能 力知識拓展方面達(dá)不到要求。c平時練習(xí)做題缺乏規(guī)范性，個別優(yōu)生因未能完卷 而失分。2、教材分析a現(xiàn)用初三英語教材為人教版新改版教材變動較 大,其中詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于舊版教材，從教材的素材來看 貼進(jìn)現(xiàn)實生活，但是在深度方面以及知識拓展方面又 深于舊版教材。b現(xiàn)行教材的大綱側(cè)重了對學(xué)生聽、說、讀、寫 能力的要求，強化實用與交際，但學(xué)校沒有相關(guān)的配套 設(shè)備,因而構(gòu)成了教學(xué)

5、中的障礙。c教材是新版，無可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗，只能通過自己 的學(xué)習(xí)與鉆研去把握重難點，這也是不利因素。以上是對過去教學(xué)中主客觀不足原因的分析，當(dāng)然最重要的還是對過去學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié)：首先，我加強業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展， 英語的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實自己、完善自己，用新思想、新觀點武裝自己不僅通過學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語能 力,還要通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好老師 ， 努力鉆研新大綱、新教材彳盾序漸進(jìn)地進(jìn)行教育教學(xué)理 論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運用 ，為更快地適應(yīng)當(dāng)前 的教育形勢還應(yīng)積極參加教研教改活動，與其他老教 師交流經(jīng)驗，取別人之長，補自己之短

6、。其次，教學(xué)中,備課是一個必不可少，十分重要的環(huán) 節(jié)，備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好，會 嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量 的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意 就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。再者,要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的 一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè) 法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi) 容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中攵顧全部， 就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的 精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功 倍。最后，按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅持 每單

7、元測試，親自批改，及時糾正作業(yè)或試卷中的錯誤。具體教學(xué)措施如下：一、注重聽說讀寫能力的培養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求 學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間， 以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能 力,以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都 得到良好的發(fā)展。（本文轉(zhuǎn)載自六十鋪教育網(wǎng)：http:/）二、注重差生的轉(zhuǎn)化在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相 團結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往 上跳一跳。三、指導(dǎo)學(xué)法在學(xué)習(xí)知識的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方 法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動復(fù)習(xí) 駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián) 系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。四、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣通過學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語、做英式小游戲 等加強對同學(xué)們英語興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)英 語的內(nèi)在動力，變要我學(xué)”為我要學(xué)”五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。經(jīng)常給學(xué)生 開小灶，及時反饋錯誤信息，力求每個知識點都能完全 掌握。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論 成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到 這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提 高,如何提高本班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我 都會繼續(xù)努力，多問，