器樂專業(yè)課教學(xué)大綱（竹笛）

1、竹笛演奏與教學(xué)課程教學(xué)大綱一、 教師或教學(xué)團(tuán)隊信息教師姓名職稱辦公室電話電子信箱二、課程基本信息課程名稱（中文）：器樂專業(yè)課課程名稱（英文）：Instrumental music Professional course ZhuDi課程類別： 公共必修課 專業(yè)必修課 限選課 任選課 實(shí)踐性環(huán)節(jié)課程性質(zhì)*：學(xué)術(shù)知識類 方法技能類 研究探索類 實(shí)踐體驗(yàn)類課程代碼：0610304周學(xué)時： 2 總學(xué)時： 256 學(xué)分:16先修課程：無授課對象：竹笛專長的本科表演班學(xué)生三、課程簡介 對具有竹笛專長的音樂表演專業(yè)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)，使其具備較強(qiáng)的演奏能力、掌握相關(guān)理論知識，同時兼顧一定的教學(xué)能力。四、課程

2、目標(biāo) 1.堅實(shí)基本功訓(xùn)練 2.熟練掌握各種風(fēng)格的演奏 3.具備一定的教學(xué)能力五、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度安排*第一學(xué)年 扎實(shí)基本功的掌握第一單元 基本功的正規(guī)化掌握與“南派”傳統(tǒng)笛曲風(fēng)格 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：訓(xùn)練技能：平穩(wěn)長音、氣震長音、強(qiáng)弱長音、指顫音、指振音、單吐音、雙吐音、三吐音相關(guān)曲目： 姑蘇行歡樂歌行街小放牛等技能應(yīng)用：演奏運(yùn)用基本技能的經(jīng)典作品3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：確立正規(guī)化基本功訓(xùn)練的概念，熟練掌握相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同方式方法在相應(yīng)技巧上的效果，最終確立正規(guī)化的訓(xùn)練方式。5.

3、課外學(xué)習(xí)要求： 每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。第二單元 進(jìn)階基本功的應(yīng)用與“北派”傳統(tǒng)笛曲風(fēng)格 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：訓(xùn)練技能：花舌、垛音、滑音 循環(huán)呼吸（本技巧較難，可選項(xiàng)目，兩個學(xué)期以內(nèi)完成） 雙吐循環(huán)呼吸（本技巧較難，可選項(xiàng)目，兩個學(xué)期以內(nèi)完成）。相關(guān)曲目： 五梆子喜相逢蔭中鳥我是一個兵等技能應(yīng)用：演奏運(yùn)用進(jìn)階技能的經(jīng)典作品（循環(huán)呼吸及雙吐循環(huán)呼吸除外）。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)：確立正規(guī)化進(jìn)階基本功訓(xùn)練的概念，熟練掌握相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同方式方法在相應(yīng)技巧上的

4、效果，最終確立正規(guī)化的訓(xùn)練方式。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。第二學(xué)年 各類笛曲風(fēng)格的掌握（一）第三單元 “新派”笛曲風(fēng)格 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：“新派”笛曲風(fēng)格代表作品練習(xí)與掌握相關(guān)曲目： 牧民新歌春到湘江秦川抒懷大青山下山村迎親人高原舞曲等技能應(yīng)用：相關(guān)基礎(chǔ)與進(jìn)階技巧在具體風(fēng)格樂曲中的應(yīng)用。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)熟練掌握“新派”竹笛演奏風(fēng)格，準(zhǔn)確應(yīng)用相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同技巧在相應(yīng)曲目上的效果，最終確立正確的演奏風(fēng)格。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保

5、證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。第四單元 “浙派”笛曲風(fēng)格 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：“浙派”笛曲風(fēng)格代表作品練習(xí)與掌握相關(guān)曲目： 早晨采茶忙二凡三五七幽蘭逢春鷓鴣飛等技能應(yīng)用：相關(guān)基礎(chǔ)與進(jìn)階技巧在具體風(fēng)格樂曲中的應(yīng)用。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)熟練掌握“浙派”笛曲演奏風(fēng)格，準(zhǔn)確應(yīng)用相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同技巧在相應(yīng)曲目上的效果，最終確立正確的演奏風(fēng)格。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。第三學(xué)年 各類笛曲風(fēng)格的掌握（二）第五單元 “文學(xué)派”笛曲風(fēng)格

6、1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：“文學(xué)派”竹笛風(fēng)格代表作品練習(xí)與掌握相關(guān)曲目： 秋湖月夜瑯琊神韻幽蘭逢春鷓鴣飛春湖映柳山泉等技能應(yīng)用：相關(guān)基礎(chǔ)與進(jìn)階技巧在具體風(fēng)格樂曲中的應(yīng)用。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)熟練掌握“文學(xué)派”笛曲演奏風(fēng)格，準(zhǔn)確應(yīng)用相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同技巧在相應(yīng)曲目上的效果，最終確立正確的演奏風(fēng)格。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。 第六單元 “當(dāng)代派”笛曲的練習(xí)掌握 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：“當(dāng)代派”笛曲，以協(xié)奏曲等大型作品為主的練習(xí)與掌握相

7、關(guān)曲目： 蘭花花綠洲梆笛協(xié)奏曲聽泉海韻等技能應(yīng)用：相關(guān)基礎(chǔ)與進(jìn)階技巧在具體風(fēng)格樂曲中的應(yīng)用。尤其是掌揉音、虛吹音、打指孔、吹指孔等現(xiàn)代技法。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)熟練掌握“當(dāng)代派”竹笛演奏風(fēng)格，準(zhǔn)確應(yīng)用相應(yīng)技巧，并梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，教師進(jìn)行示范，學(xué)生分析合理性，并做相應(yīng)的心得筆記；師生互動，體驗(yàn)不同技巧在相應(yīng)曲目上的效果，最終確立正確的演奏風(fēng)格。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。第四學(xué)年 演奏風(fēng)格整理第七單元 總結(jié)與梳理 1. 課時數(shù)：162. 講授內(nèi)容：再次熟練“傳統(tǒng)”“新派”“浙派”“文學(xué)派”“當(dāng)代派”笛曲風(fēng)格代表作品，并挑選相應(yīng)的曲

8、目準(zhǔn)備實(shí)習(xí)音樂會。相關(guān)曲目：前三年所學(xué)作品匯報應(yīng)用：開一場實(shí)習(xí)音樂會作為考核，以獨(dú)奏音樂會為佳。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)熟練各種風(fēng)格作品，并有重點(diǎn)地練習(xí)，再次梳理相關(guān)理論。4. 教學(xué)方法：一對一教學(xué)，以學(xué)生演奏為主，教師指導(dǎo)進(jìn)行優(yōu)化處理；學(xué)生整理之前所學(xué)理論，為畢業(yè)論文作基礎(chǔ)。5. 課外學(xué)習(xí)要求：每周保證完成12小時練習(xí)時間，及時跟進(jìn)教師的進(jìn)度。 第八單元 理論與教學(xué)的結(jié)合 1. 課時數(shù)：82. 講授內(nèi)容：將所學(xué)知識用于示范講授，知識指的是之前所有學(xué)習(xí)過的技術(shù)、曲目與經(jīng)驗(yàn)，含幾年中參與演出的舞臺經(jīng)驗(yàn)。3. 學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)通過試講調(diào)整改進(jìn)所學(xué)知識在教學(xué)上的應(yīng)用，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。4. 教學(xué)方法：

9、一對一教學(xué)，教師當(dāng)“聽課學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)“老師”，每節(jié)課“學(xué)生”隨機(jī)挑選內(nèi)容由“老師”講解，“學(xué)生”在“聽課”中提出各種問題，“老師”努力回答，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。5. 課外學(xué)習(xí)要求：除去基本練習(xí)外，每天認(rèn)真思考，努力改進(jìn)六、修讀要求品德良好、以“竹笛專業(yè)”考取本院的學(xué)生，熱愛自己的專業(yè)，并立志為民族音樂事業(yè)發(fā)展盡自己最大努力。七、學(xué)習(xí)評價方案1、總評分?jǐn)?shù)包含“平時成績”與“考試成績”兩部分：每周回課，每堂課進(jìn)行打分，平均分作為“平時成績”；每學(xué)期期中、期末兩次考試成績作為“考試成績”，期中成績作為參考，不超過“考試成績”的10%；2、本課程為技能操作課程，故“考試成績”會占有更大的比重！“平時成

10、績”與“考試成績”分別占總評的：大一：20%與80%大二：25%與75%大三：30%與70%大四：40%與60%。八、課程資源教材與參考書目：1、笛子技巧系統(tǒng)練習(xí)二十九課 劉揚(yáng)、劉鳳山編 人民音樂出版社2010年版2、笛子基礎(chǔ)教程十四課 詹永明編 人民音樂出版社2009年版3、玉笛飛聲俞遜發(fā)編網(wǎng)站：笛友之家、華音網(wǎng)九、其他需要說明的事宜注：1. 課程類別中，四類課程的含義如下。學(xué)術(shù)知識類課程：主要以學(xué)生掌握特定領(lǐng)域內(nèi)基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性或前沿性的知識為目的的課程類型。該類課程側(cè)重學(xué)科領(lǐng)域中陳述性知識、命題型知識的學(xué)習(xí)與掌握。如：先秦制度史、教育原理、概率與數(shù)理統(tǒng)計、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。方法技能類課程：主要以學(xué)生掌握與專業(yè)、領(lǐng)域工作相關(guān)的一系列方法、技巧、技能、手段為目的的課程類型。該類課程側(cè)重程序性知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。如：靜物攝影、談判策略、SPSS應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)方法、教育研究方法。研究探索類課程：主要以學(xué)生較為獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、探究新知、形成批判思維的意識和觀點(diǎn)等為目的的課程類型。該類課程側(cè)重研究能力（尤其是理解力、反思力、創(chuàng)造力）的培養(yǎng)。如：案例學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、名著自修、小課題研究。實(shí)踐體驗(yàn)類課程：主要以學(xué)生進(jìn)入與專業(yè)有關(guān)的實(shí)際情境，感受專業(yè)氛圍，觀摩專業(yè)人員實(shí)踐過程，以