同底數(shù)冪的除法(3)(總第16課時)教案

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2、個正整數(shù)與10的負整數(shù)指數(shù)冪的積的形式.一個正數(shù)利用科學記數(shù)法可以寫成a10n的形式，其中110，n是整數(shù).2.課本P49到P50例3、例4.納米簡記為nm，是長度單位，1納米為十億分之一米.即1nm =10-9m3.應用探究1光在真空中的速度是300000000m/s，光在真空中走30cm需要多少時間?2：am=2,an=3，求：a2m+a3n a2m+3n a2m - 3n的值3P= ，Q= ，試比較P與Q的大小.4.穩(wěn)固練習：課本P50練習1、2.【達標檢測】1.我國國土面積約為9600000平方千米，用科學記數(shù)法可表示為 平方千米.2.一種細菌的半徑是 厘米，用科學計數(shù)法表示為 厘米3

3、.氫原子中電子和原子核之間的間隔 為0.00000000529厘米.用科學記數(shù)法表示這個間隔 為4.計算25m5m的結果為 A.5 B.20 C.5m D.20m5.假設x=2m+1，y=3+8m，那么用x的代數(shù)式表示y為 .6.a=355，b=444，c=533，那么有 A.a7.3x=a，3y =b，那么32x-y等于 8.2a=3,2b=6,2c=12,那么 a. b. c的關系為b=a+1c=a+2a+c=2bb+c=2a+3,其中正確的個數(shù)有 A.1個 B.2個 C. 3個 D.4個9.10m=3，10n=2，求103m+2n-1的值.10.：12+22+32+n2= nn+12n+

4、1，試求：22+42+62+1002的值.【總結評價】家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。一個很小的正數(shù)可以寫成1個正整數(shù)與10的負整數(shù)指數(shù)冪的積的形式.【課后作業(yè)】其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,

5、必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。課本P51習題8.3 5、6、7.我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關,豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的