人教版九年級化學(xué)六個問題輕松搞定“碳和碳的氧化物”的復(fù)習(xí)

1、.人教版九年級化學(xué)六個問題輕松搞定“碳和碳的氧化物的復(fù)習(xí)！二氧化碳使整個教材兩本書最重要的一個物質(zhì)。不僅僅是因為它包含了物質(zhì)的“性質(zhì)“制取“用處“最常見等。而且還因為它與下冊課本中的酸堿鹽聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密?？梢哉f，學(xué)好的二氧化碳，就學(xué)好了一半的初中化學(xué)。希望大家一定要好好利用其復(fù)習(xí)。【能通過一些詳細(xì)問題，將一個單元的重要知識點復(fù)習(xí)，對學(xué)生而言應(yīng)該是最有效、最詳細(xì)的方式了。假如在解答這些問題時，還能聯(lián)絡(luò)之前的單元知識、還能延伸拓展、舉一反三那就更好了?！?問題一：碳元素可以形成不同的單質(zhì).它們有         &

2、#160;    它們的物理性質(zhì)           。原因                                 &#

3、160;  。它們的化學(xué)性質(zhì)                木炭和活性炭具有            構(gòu)造，具有     性，吸附毒氣。 問題二：古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫可以保存很長時間而不變色，證明了   

4、;                                                。但是，隨著溫度的升高，

5、0;                                                  

6、60;         。原因：碳原子最外層電子數(shù)為        個，在常溫下，得或失4個電子都        容易。溫度升高，最外層電子容易        。a可燃性：C+O2 =      &#

7、160;  ；氧氣充足放熱   C+O2  =          ； 氧氣不充足設(shè)計意圖：對于碳單質(zhì)的性質(zhì)，考察較少。重點就在下面的試題中。注意解析中的藍(lán)色字體提示。 2設(shè)計意圖：鑒別是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)不同，判斷出未知的兩種物質(zhì)。需要通過“合理的實驗設(shè)計，“明顯的實驗現(xiàn)象得出相應(yīng)的結(jié)論。它是最好的復(fù)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì)的一種方式，在比照中復(fù)習(xí)，在實驗設(shè)計中體驗實驗的操作、可行性、現(xiàn)象、反響、結(jié)論推理等。3設(shè)計意圖：實驗室制取氣體是“每張試卷必考的送分題。這56分試題應(yīng)該完全拿下，不能出現(xiàn)一丁點錯誤，選擇時能多項選擇的需要多項選擇。儀器名稱的字不能寫錯。4設(shè)計意圖