五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法測(cè)試卷（北師大版）

1、.五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法測(cè)試卷北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元分?jǐn)?shù)除法測(cè)試卷北師大版一、 填空題：1、 ÷ 5 表示的意義是 。2、把 × 4 = 這個(gè)算式改寫成兩個(gè)除法算式是 和 。3、0.75 × = × =14、把 米長(zhǎng)的繩子平均分成3段，每段是全長(zhǎng)的 ，每段長(zhǎng) 米。5、 有一根長(zhǎng) 米的鐵絲，截成每段長(zhǎng) 米，可以截成 段。6、一個(gè)數(shù)的 是120，這個(gè)數(shù)是 。9、一個(gè)數(shù)的 是60，這個(gè)數(shù)的 是 。10、比較大?。?÷ ÷ ×二、 判斷題1、甲數(shù)除以乙數(shù)，等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù) 。 2、兩個(gè)真分?jǐn)?shù)相除，商一定大于被除數(shù)

2、。 3、 ÷ = 73 × 5 4、把10克鹽溶在100克水中，鹽占鹽水的 。 三、 選擇題1、 6 × ÷6 × = 。A.1 B.36 C.2、在以下算式中，得數(shù)大于 的是 。A. ÷ B. × C. ÷3、一個(gè)數(shù)的一半是 ，這個(gè)數(shù)是 。A. B. C.4、在下面的算式中，計(jì)算結(jié)果最大的是 。A. ÷8 B.8 ÷ C. 8 ×5、幾個(gè)真分?jǐn)?shù)的連乘積與這幾個(gè)真分?jǐn)?shù)連除的商相比 。A.積大于商 B.積小于商 C. 無法比較四、解方程：5x= x= x÷ = x÷

3、=12五、計(jì)算1計(jì)算下面各題六、解決問題1、 看圖列式解答大米重量的白面75千克 120噸大米?千克?噸2、 一桶汽油用了 ，用了10千克，這桶汽油有多少千克?3、 池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的 。池塘里有多少只鴨?4、 育才小學(xué)六年級(jí)有學(xué)生107人，占全校學(xué)生數(shù)的 ，全校有學(xué)生多少人?5.6、根據(jù)要求完成下面各題：1把下表中的空格填寫完好占獲獎(jiǎng)作品總數(shù)的幾分之幾 獲獎(jiǎng)作品件數(shù)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“

4、今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。24我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二

5、千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。2獲獎(jiǎng)作品占收到的作品總數(shù)的幾分之幾?家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼