中考不可不知的十個必備的應(yīng)試策略

1、.中考不可不知的十個必備的應(yīng)試策略中考答題過程中會遇到哪些問題，如何正確把握科學(xué)的應(yīng)試策略？一、要不要把卷子先看一遍？這個問題不需要統(tǒng)一認(rèn)識，完全按照考生的習(xí)慣而定。有些考生習(xí)慣把卷子閱讀一遍，然后再做答，這是可以的。有些考生習(xí)慣于做一題看一題，這也是可以的。但是語文試卷的作文題還是要先看一看，知道是什么題就可以了，不必構(gòu)思，千萬不能一邊答題一邊構(gòu)思作文，這樣容易出錯。二、遇見不會做的題怎么辦？正式中考時，有一個答題時間分配問題，平時訓(xùn)練要有意識地培養(yǎng)分配答題時間的習(xí)慣。假如遇到一些找不到切口的試題或者做了一半就做不下去的試題可以做個記號，暫時放一放，先做下面的題。停留時間過長不僅耽誤時間，還

2、會影響情緒。三、新材料、新情景沒見過怎么辦？中考試題根本沒有書本上的成題，即便是一些容易的題也是書本上的成題經(jīng)過改造后呈現(xiàn)出來的。材料沒見過，情景是新的這是命題者的初衷。在“知識篇中我們提到過命題專家在命題時表現(xiàn)出來的幾個特點，“材料在外，答案在內(nèi)，“起點高，落點低，“熟悉當(dāng)中考察陌生，陌生當(dāng)中考察熟悉，就是說命題專家要給考生創(chuàng)造新情景，提供新材料，讓考生直面社會的熱點問題、難點問題，讓考生運用已有知識去解釋、分析、解決這些問題。新材料、新情景完全可以用我們已經(jīng)掌握了的知識，已經(jīng)具備了的才能去解決它。四、如何進(jìn)步一卷選擇題的得分率？一卷選擇題有一個正確選項，其它三項叫做“干擾項。命題專家在設(shè)定

3、干擾項時要圍繞正確選項進(jìn)展干擾，一要干擾，二要干擾有效，三要干擾出學(xué)生學(xué)習(xí)典型的錯誤。因此進(jìn)步選擇題的得分率就是要進(jìn)步抗干擾才能。一要明確選擇題的詳細(xì)要求；二要仔細(xì)審題，確定試題內(nèi)容；三要進(jìn)步信息挑選才能；除此之外還要做到自信、精神集中，排除分?jǐn)?shù)的壓力，不猜不押。方法可以采用選擇法，也可以采用排除法。五、有的學(xué)科試題一開場就不容易，怎么對待？理論上說試題的梯度由易到難，而且近幾年大多數(shù)學(xué)科試題也是這么做的，但也有些學(xué)科發(fā)生過前邊的試題開場就不容易?？忌龅竭@種情況不要緊張，高考是難度的考試，是速度的考試，同時也是心理的考試。考生一遇難題就思維閉鎖，就產(chǎn)生心理障礙，這是不成熟的表現(xiàn)。前面有個別難

4、題，不一定后面的題就都難。命題專家在前面也設(shè)置一兩個難題目的就是考察考生的心理品質(zhì)?？忌行睦頊?zhǔn)備，要培養(yǎng)自己良好的心理品質(zhì)。六、要學(xué)會“擠！中考試題是“題題設(shè)防、題題把關(guān)，中考試題每一道題都“長牙，每一道題都“咬人。只有這樣試題才能到達(dá)區(qū)分度的目的。另一方面中考試題是分步賦分，做對幾步就可以得到幾分，因此考生在答題時要學(xué)會“擠。考生好比是漏斗里的沙子，每一位考生就是一個沙粒，沙粒進(jìn)了漏斗就可以得分了；沙粒擠到漏斗中間又可以多得幾分；沙粒從漏斗當(dāng)中擠出來就可以得總分值了。因此考生在考試時，不急躁，不氣餒，要學(xué)會用“擠的方法進(jìn)步自己的得分率。七、答不完怎么辦？有些學(xué)科的試卷在規(guī)定的時間里做不完

5、，特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象。試卷有一個長度標(biāo)準(zhǔn)，試卷長度是指試題量與考試時間的一個相宜程度。命題時對試卷的長度有一個限制：中等程度以上的考生在規(guī)定的時間里可以完成全卷，這就是試卷長度的標(biāo)準(zhǔn)。為什么規(guī)定是中等程度以上考生可以答完？這和錄取率有關(guān)，就全國而言我們的平均錄取率是在50%，因此指標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上考生。有一個問題要提醒考生，沒有做完是不是就上線無望呢？這不一定！第一，決定上線與否是總分，某一兩個學(xué)科答不完不見得總分不夠；第二，“做完與“做對是兩個概念，假如后面?zhèn)€別題沒做完，前邊的題正確率高，也完全可以得高分。八、答不完還要不要檢查一遍？一部分考生在規(guī)定的時間里答

6、不完試卷，特別是數(shù)學(xué)、理科綜合，在這種情況下，要不要抽出時間把前面的試題檢查一遍？結(jié)論是肯定的。在考試還剩二非常鐘左右的時候，假如還有個別題做不出來，不會做的，那就干脆舍去，一點也不可惜，因為不是每一道題都是給每一個考生預(yù)備的，個別難題是給考名牌大學(xué)預(yù)備的，對于一般考生來說花過多的時間是沒有意義的，不如用這點時間把前邊做過的題再認(rèn)真檢查一遍，多年的高考理論證明：許多考生在最后時段中檢查前邊的試題都能找出錯誤，挽回?fù)p失，爭取到了分?jǐn)?shù)。這一失一得，值得考生深思。九、最后一道題一定是最難的嗎？不一定！許多考生對試卷梯度的認(rèn)識有一種定勢，總以為最后一題是最難的，當(dāng)時間不充裕時，連看也不看了，走出考場再

7、一看，這題并不非常難，起碼可以做幾步、得幾分。因此每一道題都要認(rèn)真看，每一道題都要認(rèn)真考慮，能做幾步就做幾步，中考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢。中考試題為了到達(dá)理想的壓分度，往往是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾步就做幾步。十、送給考生一個順口溜：與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一

8、些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員?！奥鰰那笕珜?，穩(wěn)做中檔題，一分也不浪費，舍去全不會。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞

9、匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的

10、根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。最后一句話“舍去全不會要慎用，中考試題不是一看就會的，信息要提煉