班級簡報第二期-小學(xué)音樂8班王丹

1、 國培計劃（2013）湖北省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn) 第二期 小學(xué)音樂八班 編輯：王丹新年好！ 春天來了，萬物復(fù)蘇，到處充滿勃勃生機。小芽兒隨著柳枝在風(fēng)中搖晃，就像一個個跳動的音符，正演奏著春天的贊歌。一年之計在于春。春天是播種的季節(jié),撒下一粒種子,便種下一份希望。在這陽光明媚的春天，許個心愿，整裝待發(fā)，一起踏上新的學(xué)習(xí)之旅！ 你準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！截止2月19日11時，我班總成績位于小學(xué)音樂9個班級首位，分數(shù)已達到60-80分的學(xué)員3名，占全班人數(shù)10.2%；分數(shù)在30-59分之間的學(xué)員14名，48.3%，其余為20分以下學(xué)員。從整體情況來看，大部分學(xué)員都能按照進度安排進行學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)

2、習(xí)回顧和作業(yè)，并積極發(fā)帖、回帖，答疑。學(xué)習(xí)中也出現(xiàn)不少問題，主要有：部分學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)回顧敷衍了事，字數(shù)太少，認識不夠深刻；大篇幅借用網(wǎng)上文章；班級答疑率低；極少數(shù)學(xué)員到目前為止帖子總數(shù)為零；大部分學(xué)員沒有參與專家發(fā)布的“問題共研討”關(guān)于工學(xué)矛盾問題。以下是本班截止2月19日學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計，請各位學(xué)員根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，認真查漏補缺?？偝煽兣琶牵和醯ゆ?劉媛 孫遜 曾華梁 彭佳 田甜全能之星：王丹婷 孫遜 曾華梁學(xué)習(xí)態(tài)度之星：孫遜 以上這些學(xué)員，在近一個月的學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)突出，被評為本期“班級之星”。尤其是孫遜老師，雖然總成績排名不是班級前兩名，但是，學(xué)習(xí)態(tài)度非常認真。學(xué)習(xí)中，不是數(shù)量越多越好

3、，在達到任務(wù)基數(shù)的前提下，要力求精，每次發(fā)帖、評論、學(xué)習(xí)回顧、作業(yè)提交要認真思考，不抄襲、不敷衍。這些，孫遜老師都做到了，期待有更多像孫老師這樣勤于鉆研的人，擁有這樣的老師是孩子們的幸福！大家一起加油，祝學(xué)習(xí)愉快！ 近期關(guān)注 1、請各位學(xué)員密切關(guān)注交流研討欄的“問題共研討”，繼教網(wǎng)負責(zé)國培計劃的教師已經(jīng)跟專家聯(lián)系，近期會由專家發(fā)帖，進行第二次研討活動。 2、關(guān)注視頻答疑，積極發(fā)帖。 推薦大家去閱讀一下孫遜老師的校本研修作業(yè)。推薦理由：一份用心做出來的、比較真實的課堂觀察記錄與分析。打開孫老師的作業(yè)著實讓我驚訝，是一節(jié)英語課堂觀察記錄與分析，而不是音樂學(xué)科的。我在糾結(jié)要不要讓孫老師重做一份，仔細

4、一看，不管是教學(xué)過程客觀描述、教學(xué)實施優(yōu)缺分析，還是教學(xué)行為調(diào)整建議，做得都很不錯，是一份用心做出的觀察記錄與分析。如果發(fā)回重做，實在太可惜，既然是校本研修，應(yīng)該不拘于學(xué)科限制的，為此我還專門咨詢了繼教網(wǎng)的專家，他們說別的學(xué)科也可以。所以，贊一個！溫馨提示：其余老師還是盡量針對音樂學(xué)科做課堂觀察記錄與分析！ 為了后期的學(xué)習(xí)取得更好的效果，在這里提出幾點建議，與大家共勉。一、按計劃學(xué)習(xí)，按每個模塊規(guī)定的時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、密切關(guān)注專家的“問題共研討”，認真思考，積極參與評論。第一次研討關(guān)于工學(xué)矛盾的問題，全班只有王丹婷老師參與了討論。三、積極發(fā)帖，上傳自己的需要解決的問題至答疑欄目，并參與班級答疑、班級研討和專家視頻答疑。專家視頻答疑，有四名老師積極參與，他們是：孫遜、張明媚、王丹婷、曾