三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷(新蘇教版)

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷新蘇教版數(shù)學(xué)mathematics或maths，是研究數(shù)量、構(gòu)造、變化、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。接下來(lái)，就和小編一起練習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷。三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元檢測(cè)試卷新蘇教版一、填空每空1分，共29分1、計(jì)算或測(cè)量面積時(shí)要用 單位，常用的面積單位有 、 、 。2、邊長(zhǎng)1米的正方形面積是 ，1平方分米的正方形，面積是 。3、課桌面約50 。4、8平方分米= 平方厘米2300平方分米= 平方米20平方分米= 平方厘米4000平方分米= 平方米5、用邊長(zhǎng)1厘米的小正方形拼成圖形 ，它的周長(zhǎng)是 厘米，面積是 平方厘米。

2、6、一張連長(zhǎng)80厘米的方桌，面積是 平方厘米，合 平方分米。7、用兩個(gè)邊長(zhǎng)3厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 厘米，面積是 平方厘米。8、一個(gè)長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)是8米，寬是5米，面積是 平方米，合 平方分米。9、用3個(gè)邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)都是1厘米小正方形拼成長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 厘米。10、在括號(hào)里填上適宜的單位名稱。1一塊校牌的長(zhǎng)6 ，寬4 ，面積是 。2學(xué)校操場(chǎng)的長(zhǎng)是60 ，寬是40 ，面積是 3一塊正方形手帕的邊長(zhǎng)是2 ，周長(zhǎng)是 ，面積是 。二、選擇正確答案的序號(hào)填在 里每題1分，共8分1、下面單位 不是用來(lái)度量面積大小的。A、平方厘米 B、千米 C、平方米 D、dm22、課桌面

3、約50 。A、平方米 B、平方厘米 C、平方分米 D、米3、用1平方厘米的小正方形，拼成如下的圖形，周長(zhǎng)最長(zhǎng)的是 ，面積最大的是 。A、 B、 C、4、右圖中，長(zhǎng)方形被分成甲乙兩部分，這兩部分 。A、周長(zhǎng)和面積都相等B、周長(zhǎng)和面積都不等甲C、周長(zhǎng)相等，面積不等。5、用52平方分米的布做500平方厘米的手帕，最多可以做 塊。A、1塊 B、1塊也不夠 C、10塊 D、11塊6、面積相等的正方形和長(zhǎng)方形， 的周長(zhǎng)大一些。A、長(zhǎng)方形 B、正方形 C、不一定7、有三塊鐵皮，面積分別是9平方分米、90平方分米、900平方分米。 的鐵皮最接近1平方米。A、9平方分米 B、90平方分米 C、900平方分米8、

4、用16厘米長(zhǎng)的鐵皮圍成一個(gè)長(zhǎng)方形和正方形，長(zhǎng)方形的面積 正方形的面積。A、 B、 C、= D、不一定三、算出每個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積，填在下表里每空1.5分，共12分長(zhǎng) 寬 周長(zhǎng) 面積23分米 11分米15米 150平方米邊長(zhǎng)25厘米 邊長(zhǎng) 64分米四、先量出必要的數(shù)據(jù)取整厘米數(shù)再分別算出每個(gè)圖形的周長(zhǎng)和面積共8分五、作圖題每個(gè)圖2分，共6分下面小方格表示1平方厘米。1請(qǐng)你在這張方格紙上分別畫(huà)出一個(gè)周長(zhǎng)20厘米的長(zhǎng)方形和正方形，2估計(jì)圖中四邊形的面積大約是 平方厘米。六、解決問(wèn)題共37分1、小玲用面積大約是49平方厘米的正方形卡片量備課本封面，沿著長(zhǎng)邊一排擺了6張，沿著寬邊一排擺了4張，備課本封面

5、的面積是多少?5分2、一張名片，長(zhǎng)8厘米，寬4厘米，做25張這樣的卡片，至少需要多少平方厘米的卡紙?4分3、如圖，有一個(gè)正方形苗圃，一面靠墻，其它三面圍竹籬笆。竹籬笆邊長(zhǎng)18厘米。苗圃的面積是多少平方米?4分竹籬笆長(zhǎng)多少米?4分4、王伯伯有一塊正方形地，邊長(zhǎng)10米。1這塊地的面積是多少平方米?4分2假如這塊地的一半種西瓜，種西瓜的面積是多少平方米?4分3假如每平方米收西瓜4千克，這塊西瓜地共收西瓜多少千克?4分5、一個(gè)會(huì)議室的長(zhǎng)12米，寬9米，假如用邊長(zhǎng)是3分米的地磚鋪地，至少要買(mǎi)多少塊這樣的地磚?4分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽(tīng)到的新穎事記下來(lái),

6、摒棄那些假話套話空話,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語(yǔ)、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥(niǎo)的效果。6、一個(gè)周長(zhǎng)是24厘米的長(zhǎng)方形，正好對(duì)剪開(kāi)成兩個(gè)正方形，這兩個(gè)正方形周長(zhǎng)的和是32厘米，原來(lái)正方形的面積是多少?4分課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可。可以寫(xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)