2022年整理—基礎工程計量與計價課程改革研究

1、根底工程計量與計價課程改革研究我院“根底工程計量與計價課程是在建的“院級示范課，本文在示范課的根底上，結合我院“地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)的實際情況，對“根底工程計量與計價課程目標、能力訓練工程進行了探討，并做了課時設計。我院作為示范性職業(yè)院校以“工作過程為導向，能力為本位的教學理念進行了一系列的實踐教學改革，取得了一定的成績?！肮ぷ鬟^程導向課程建設的內(nèi)涵是以學習性工作任務為載體，課程重視過程考核和綜合考核，重視真實的職業(yè)情景與學習情境的設計。學習的內(nèi)容是工作，通過工作完成學習，將課程內(nèi)容綜合化，將職業(yè)能力培養(yǎng)融于任務中，突出了學生學習過程的主動性。地下與隧道工程技術專業(yè)(根底

2、工程施工方向)為我院新開設的專業(yè)，主要為建筑深根底施工企業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線技術與管理人員，以根底工程施工工程部施工員為主要就業(yè)崗位，以根底工程施工技術員、平安員和工程勘探員為就業(yè)崗位群，強化學生識圖能力、施工測量能力、深基坑支護設計能力，深根底施工技術應用能力、計量與計價的能力、計算機軟件應用能力的培養(yǎng)，使畢業(yè)生動手能力強，適應能力強，職業(yè)素養(yǎng)好。1課程目標1.1總體目標“根底工程計價與招投標課程主要培養(yǎng)面向土木工程的工程地質(zhì)勘察單位、根底工程公司、施工企業(yè)、工程監(jiān)理企業(yè)、建筑工程管理單位等其他相關企事業(yè)單位的造價管理的崗位，是根底工程專業(yè)一門重要的職業(yè)崗位課程。通過本課程的學習，學生能根據(jù)現(xiàn)行法

3、律、法規(guī)、標準、標準，完成建筑及一般裝飾工程;重點掌握根底工程的招投標文件、工程量清單、招標控制價、投標報價及工程結算的編制;能夠協(xié)調(diào)合同管理過程中發(fā)生的工程變更、工程索賠和計量與計價等方面的常見問題，并在完成工作任務過程中養(yǎng)成刻苦鉆研、一絲不茍的工作態(tài)度和吃苦耐勞、團結協(xié)作的工作作風;不斷提高個人的溝通協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)自身的法律意識、法律觀念、合同意識、索賠意識，用學到的技能、知識為以后的工作奠定扎實的根底。12能力目標能根據(jù)現(xiàn)行法律、法規(guī)、標準、標準進行工程報建，能做招標公告、投標邀請書、招標文件、投標文件的編制;能根據(jù)現(xiàn)行清單計價標準、計價定額的計算規(guī)那么，做建筑及根底工程的工程量計算及編

4、制;能根據(jù)現(xiàn)行計價定額、費用標準及價格信息，計算各分局部項工程及措施工程的綜合單價;能根據(jù)現(xiàn)行計價標準、計價定額及省市有關文件，計算建筑及根底工程的工程造價;能根據(jù)施工合同及相關資料，解決施工過程中工程計量、工程變更、工程索賠等方面的問題;能根據(jù)合同文件和變更索賠資料，進行工程結算的編制工作;能使用一種預算軟件，計算建筑工程計量與計價。13知識目標了解招投標相關的法律、法規(guī)、標準、標準，熟悉工程招投標的程序;掌握招標文件、投標文件的組成及編制方法;掌握建筑及一般裝飾工程量的計算規(guī)那么及計算方法;熟悉建筑工程定額的概念、組成及作用，掌握計價定額的應用方法;掌握現(xiàn)行建安工程費用構成及計算方法;掌握

5、招標控制價、投標報價的編制依據(jù)、編制內(nèi)容、編制方法;熟悉開標、評標、定標程序及有關考前須知;熟悉施工合同示范文本的主要內(nèi)容，掌握工程變更、工程索賠的程序及操作要領;掌握工程結算的編制依據(jù)和編制方法。2能力訓練工程以培養(yǎng)學生的實際應用能力為目標，以工程的語言“結構圖紙和“圖集為載體，結合學生的實際情況，弱化理論知識，強化學生對圖紙和圖集的認知與表達能力，突出結構識圖能力的訓練，開展課程的教學改革，積累了一些經(jīng)驗。根底工程計量計價與招投標課程，根底土方和鋼筋是重點，我利用案例教學，并利用廣聯(lián)達軟件模擬了鋼筋的動畫，使最難的內(nèi)容成為了最有趣的內(nèi)容。3課時設計舉例(以第一課時為例)31課前準備工作教學

6、場景設計要模仿企業(yè)的真實環(huán)境，在之后的學習中，學生以組為單位進行學習。分組原那么:每小組5人，男女比例合理，注意學習成績;由班長和學委負責分組，分組完畢，按組安排座位，進行角色定位;每一組成立1個工作室，教師是工作室主任，學生是成員，負責造價編審，包括審圖、計量、計價、審核等崗位;每個成員分別擔任主管、員、審核員、資料員等職位，各工作室有自己的工作制度和崗位職責;負責人采取輪換制，每一情境輪換一人。32課堂教學介紹本課的中心任務，地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)的學生，根底工程計價與招投標側(cè)重于根底工程，它涉及很多種類型的根底知識，假設僅僅按一個工程，學生就學不到全面的技術，不符合本

7、專業(yè)的特色。第一課，從平整場地出發(fā)，從施工的角度，引出問題和任務:什么是平整場地三通一平指什么土方何時挖何時填學生查找教材學習清單所列內(nèi)容;教師指導，學生討論，以學校(某一建筑)為例應劃分幾個工程，教師示范，學生畫出土方可能出現(xiàn)的各種情況，教師檢查、糾錯、總結。展示建筑，引出問題和任務。以學校某一建筑為例，讓學生思考平整場地的工程特征有哪些以學生公寓為例，討論平整場地的工作內(nèi)容有哪些什么是地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)分類根據(jù)以上三個問題，學生討論、匯報討論結果、教師歸納總結，教師示范，學生畫根底工程專業(yè)分類框圖、教師檢查、糾錯、總結。通過

8、課件展示圖片，學生了解根本建設的全過程、地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)的根本理論、組成內(nèi)容及分類、地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)分類框圖，了解未來要從事的地下與隧道工程技術專業(yè)(根底工程施工方向)專業(yè)員崗位工作內(nèi)容。4結語本課程重視理論教學和實踐操作技能的培養(yǎng)，并根據(jù)崗位要求，選擇一個典型的實際工程工程貫穿整個課程的教學，反復訓練，增強學生實踐技能，使學生能單獨完成計量與計價全過程，以理論測驗加實訓考核為評價方式考核學生學習效果。以上由搜集整理，更多關于“根底工程計量與計價課程改革研究等建筑方面知識可以關注行業(yè)欄目。內(nèi)容總結1根底工程計量與計價課程改革研究我院“根底工程計量與計價課程是在建的“院級示范課，本文在示范課的