4.1用7、8、9的乘法口訣求商導學案2021-2022學年二年級數(shù)學下冊 人教版 (1)

1、4.1 用7、8、9的乘法口訣求商預習案一、預習目標及范圍1.使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數(shù)。2.使學生在用乘法口訣求商的過程中，初步學會運用遷移的方法學習新知識，體驗成功的樂趣。3.讓學生在學習中體驗到成功的喜悅，增強學生學好數(shù)學的信心。二、預習要點1.仔細觀察課本例1：（1）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？（2）用手中的學具把結(jié)果擺一擺。2.觀察例題，怎樣列式？（1）計算7×8=（ ），運用的口訣是：（2）計算56÷8和56÷7你們分別用的是哪句口訣呢？你是怎么想到這句口訣的？3.知識點小結(jié)。用乘法口訣

2、求商的方法：在計算除法的時候，先看除數(shù)，除數(shù)是幾就想幾的（ ）。三、預習檢測1.把口訣補充完整，再寫兩個除法算式。（1）三八（ ） 六八（ ）_ _ _（2）五八（ ） 七八（ ）_ _ _2.在（ ）里填“” “” “×” “÷”。10（ ）3=7 42（ ）7=6 25（ ）5=30 7（ ）8=5632（ ）4=8 19（ ）9=28 12（ ）8=4 5（ ）6=303.有24個桃子，平均分給8只小猴，每只小猴分幾個桃子？探究案一、合作探究1.自主學習：27個氣球，每9個擺一行，可以擺幾行？（1）一起來說說我們該怎么列式？27÷9=( )（2）教師引導學生

3、說：因為除數(shù)是9我們就想關(guān)于9的乘法口訣三九二十七，算式里面缺3我們就填3。（3）小組討論：用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法。2.交流合作(小對子交流)看完的學生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復看，示意給對子和教師，待對子舉手后開始交流。主要交流學習指導中的問題，解題的思路、過程和理由。3.共同探究。(小組內(nèi)交流)小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒有解決的問題，以備下一步的匯報展示。4.匯報展示。二、隨堂檢測1.7×4= 8×2= 8×6=28÷4= 16÷2= 48÷6=28÷7 = 16÷8= 48÷8=2.5

4、×（ ）=35 6×（ ）=42 49÷7=（ ）32÷8=（ ） 56÷8=（ ） 8×（ ）=643.參考答案預習檢測：1.（1）二十四，24÷3=8，24÷8=3四十八，48÷6=8，48÷8=6（2）四十，40÷5=8，40÷8=5五十六，56÷7=8，56÷8=72.，÷，+，×÷，-，×3.24÷8=3（個）探究檢測：1、7×4=28 8×2=16 8×6=4828÷4=7 16÷2=8 48÷6=8