中國古代建筑藝術(shù)教案

1、WORD格式課題: 中國古代建筑藝術(shù)專業(yè)資料整理WORD格式課時:課型:授課對象 :教材分析 :一課時欣賞課高中二年級學(xué)生本課是古代建筑欣賞。 按照教材本課是介紹中國古代建筑的類型專業(yè)資料整理WORD格式及特色。中國建筑被稱為世界三大建筑體系之一，其原因在于中國建筑獨樹一幟的木構(gòu)造體系，庭院式的組群布局以及建筑外觀上的色彩運用。在介紹過程中，由于篇幅問題， 相比照擬簡單， 主要以中國古代建筑藝術(shù)的代表作故宮、圓明園、*園林的圖片和簡單分析。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)突出教學(xué)重點，并對中國古代建筑進(jìn)展深入的了解，才能引導(dǎo)學(xué)生，提起學(xué)生的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識和技能目標(biāo)： 欣賞中國各個時期的建筑藝術(shù)

2、作品， 開拓學(xué)生的視野， 使學(xué)生能夠在教師引導(dǎo)下了解中國建筑風(fēng)格特征與開展， 從而培養(yǎng)欣賞建筑藝術(shù)的審美能力。2.過程和方法目標(biāo) : 教師利用多媒體向?qū)W生展示中國古代建筑圖片，并向?qū)W生提問，讓學(xué)生積極答復(fù)以下問題，使教師和學(xué)生互動起來，增強學(xué)習(xí)氣氛。3. 情感態(tài)度和價值目標(biāo)： 通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對藝術(shù)作品產(chǎn)生向往， 感受到藝術(shù)的魅力，從而熱愛生活、熱愛藝術(shù)。通過對不同時期的建筑藝術(shù)的了解，使學(xué)生懂得美術(shù)的社會功能，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。教學(xué)重點：中國建筑藝術(shù)被稱為世界三大建筑體系之一的原因，中國古代建筑的特色。教學(xué)難點： 如何調(diào)動學(xué)生對建筑藝術(shù)欣賞的動力。教學(xué)方法：1. 教法：

3、講解與幻燈片展示相結(jié)合。2. 學(xué)法：欣賞，觀察以及教師講解。教具準(zhǔn)備 :幻燈機，古今中外著名建筑幻燈片假設(shè)干X專業(yè)資料整理WORD格式學(xué)具準(zhǔn)備：藝術(shù)欣賞美術(shù)第二冊教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：1 分鐘安定課堂，檢查學(xué)具。二：引入新課：4 分鐘這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)任務(wù)是了解中國古代建筑，上節(jié)課我們講了什么是建筑，同學(xué)們記得嗎？學(xué)生答復(fù)： , 對，建筑是利用物質(zhì)材料創(chuàng)造的一種供人們從事各種活動的人為的空間。 我們還知道除了房子， 還有紀(jì)念碑、陵墓、橋梁、廣場等等都屬于建筑，但是這些大都是我們現(xiàn)代才有的，那么請同學(xué)們想一想，我們中國古時候有哪些建筑呢？學(xué)生討論答復(fù)： , 很好，大家都很認(rèn)真地思考了，我們中國古

4、代建筑的類型很多，主要有宮殿、寺廟、佛塔、民居和園林建筑等。下面我們就開場學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容：中國古代建筑藝術(shù)。三：講授新課：35 分鐘一：世界三大建筑體系世界上曾經(jīng)存在過很多種建筑體系， 但很多早已中斷或者流傳不廣， 比方古埃及、古代西亞的建筑，只有中國建筑、歐洲建筑和伊斯蘭建筑一直延續(xù)至今，它們被稱為世界三大建筑體系。 播放幾X歐洲建筑和伊斯蘭建筑的圖片二：中國古代建筑的特色1、木構(gòu)造體系：這種體系是由立柱和縱橫的梁枋組合成的各種形式的梁架，使建筑物上部荷載均經(jīng)由梁架、立柱傳遞到根底；墻壁不承受荷載。所以，門窗等的配置，不受墻壁承重能力的限制，具有“墻倒屋不塌的妙處。出示建筑的木構(gòu)架這種木構(gòu)造

5、體系的根本原那么有許多是同現(xiàn)代鋼筋混凝土的框架構(gòu)造的根本原那么相一致的。 可見在很多年以前， 聰明的人們就已經(jīng)懂得了建筑的一些竅門呀！2、庭院式的組群部局：古代的建筑都是以“群的形式組成一個院落。一般都采用均衡對稱的方式， 沿著縱橫兩條軸線進(jìn)展布局， 比較重要的建筑都安置在縱軸線上。這里主要就講講宮殿建筑和園林藝術(shù)。出示故宮全景圖和局部圖片 同學(xué)們認(rèn)識這是哪里嗎？這是我們的故宮！它曾經(jīng)是明清兩代的皇宮呢！你們看看是不是很宏偉很漂亮？那好，現(xiàn)在你們5專業(yè)資料整理WORD格式個人一組進(jìn)展 3 分鐘的討論，討論的內(nèi)容是“故宮好不好？好在哪里？討論完后請同學(xué)來講講你們討論的結(jié)果。同學(xué)們都根據(jù)自己的喜好

6、說出了故宮的優(yōu)點，但對于它的情況可能不怎么清楚，現(xiàn)在讓我來給大家介紹一下故宮的根本情況吧：整個故宮是一個龐大的建筑群，縱深 961 米、寬 753 米，擁有 9900 多間房屋，分成中、東、西三路和幾十個院落，旨在表現(xiàn)封建的等級觀念和皇權(quán)至上的威嚴(yán)氣勢。故宮的主要建筑，比方皇帝舉行大典、 發(fā)號施令的主要場所被稱為 “前朝三大殿 以及皇帝處理日常政務(wù)和供帝后、 妃子、皇太子等生活游樂的被稱為“后朝三大殿，這些建筑體量雄偉，外形壯麗，主次清楚，建筑形象統(tǒng)一而又有變化。比方屋頂?shù)男问?，太和殿是重檐廡殿頂，中和殿為四面坡單攢尖頂，保和殿是重檐歇山頂。 故宮主要建筑的豐富多姿的屋頂形式是中國古代建筑外觀

7、上極顯著的特征之一。3、色彩的運用： 色彩是中國古代建筑的主要裝飾手段，這是由木構(gòu)造體系的特點所決定的。 從木材外表施加油漆作為防腐措施開展到建筑彩畫，形成了俗話所說的“雕梁畫棟 。我們再看一下故宮的圖片，大家都看到了些什么顏色？同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，故宮主要建筑的黃色琉璃瓦頂、朱紅色的柱子、門窗，檐下處于陰影部位的建筑彩畫用青綠色略加點金，在白色石臺基的襯托下， 更加顯得富麗堂皇。在建筑上使用這樣強烈的色彩而又能到達(dá)如此完美的藝術(shù)效果，不得不為之鼓掌呀！三：中國古代園林藝術(shù)特色1：把自然的和人造的山水、 花木以及建筑等融為一體的游賞環(huán)境的中國古代園林依次展示相應(yīng)圖片 ：1：面積較大、氣派宏偉的皇

8、家園林。如清代的圓明園、現(xiàn)存的頤和園等；2：規(guī)模較小的私家園林， 園林風(fēng)格因園主的情趣而異。 如*的拙政園、網(wǎng)師園等；3：城郊風(fēng)景區(qū)和山林名勝，多把自然的和人造的景物融為一體。如*西湖、*西山滇池等。2：園林布局特點劃分景區(qū)和空間，以及善于“借景。巧妙地利用山水、樹木、花卉、建筑等，把全園劃分為假設(shè)干個各具特色的景區(qū)?！敖杈笆侵袊糯鷪@林平安感空間局限、 豐富園景的一種傳統(tǒng)手法。 它把園林以外或近或遠(yuǎn)的風(fēng)專業(yè)資料整理WORD格式景巧妙地引借到園林中來，成為園景的一局部。四：課堂總結(jié) ：3 分鐘今天我們一起學(xué)習(xí)了中國古代建筑的特點，下面我們一起來回憶一下知識點（ , 通過今天的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們對我國古代的建筑有了一定的了解， 相信也對建筑這門藝術(shù)有了興趣， 建筑在我們的生活中無處不在， 所以我們在生活當(dāng)中可以留心觀察一些自己喜歡的建筑，動腦筋想想為什么要這樣設(shè)計，好在哪里，你會發(fā)現(xiàn)其實藝術(shù)一點都不高深，它就在我們的生活當(dāng)中。五：作業(yè)布置 2 分鐘：1.中國古代建筑有哪些特色？2.中國古代園林藝術(shù)的特點是什么？專業(yè)資料整理WORD格式中國古代建