大班生活區(qū)域活動(dòng)教案

1、大班生活區(qū)域活動(dòng)教案篇一：大班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)教案 熱鬧的馬路】大班結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)教案 熱鬧的馬路設(shè)計(jì)意圖：自從我班開始實(shí)施了 “在結(jié)構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣 課題后，孩子 們的建構(gòu)興趣明顯增強(qiáng)，合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動(dòng) “我見過的汽車 后，突發(fā)奇想，何不讓這次的活動(dòng)融合到建構(gòu)游戲 中呢，所以組織了這次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1 、綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出馬路、房子、花、 立交橋等物。2 、運(yùn)用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。3 、在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒互相幫助、互相合作、學(xué)會(huì)謙讓。4 、能按標(biāo)記收拾整理材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種積木、積塑，廢舊的牙膏盒、飲料罐。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，激

2、起幼兒建構(gòu)興趣。師：昨天老師帶小朋友去參觀了藍(lán)皮鼠的家，那里的環(huán)境真漂亮， 旁邊有一條什么呀？幼：馬路。師：馬路上和馬路旁邊有什么？幼 1 ：有許多汽車。幼 2 ：我看見了滑滑梯。幼 3 ：有工廠。幼4 :有幼兒園的，還有居民小區(qū)。二、提出活動(dòng)要求：1 、和好朋友一起合作建構(gòu)。2、選擇自己需要的材料。3、活動(dòng)時(shí)要互相商量、幫助，學(xué)會(huì)謙讓。三、幼兒合作建構(gòu)熱鬧的馬路:1 、老師做好材料提供。2、對能力差的組適當(dāng)?shù)貛椭?。四、活?dòng)結(jié)束，評價(jià):1、參觀各組的作品。2 、請幼兒介紹自己用的材料:建構(gòu)了什么、和誰建構(gòu)的。幼兒反響:幼兒能較全面的說出所要建構(gòu)的內(nèi)容，在活動(dòng)開始時(shí)，大多數(shù)幼兒 能自告奮勇地領(lǐng)取

3、材料，去完成任務(wù)，并且去找自己的伙伴，如王 柳陽、許林等幼兒， “我們一起玩吧。 “我來幫助你。 已經(jīng)有了較 強(qiáng)的協(xié)作能力。在插花小組中，孩子遇到了困難，無法把花站起來， 當(dāng)孩子想得到老師幫助時(shí)，老師并沒有馬上告之方法，而讓他們自 己想方法，經(jīng)過一番努力，孩子們終于想出了解決方法，體驗(yàn)到了 成功的樂趣?！酒?大班區(qū)域活動(dòng)】大2班區(qū)域活動(dòng)教師：孫望欽一、開放區(qū)域： 美工區(qū)、操作區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)。二、活動(dòng)目標(biāo)：總目標(biāo)1. 能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴友好、合作進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。2. 幼兒通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3. 與同伴分享區(qū)域游戲的快樂。4. 活動(dòng)

4、中遵守規(guī)那么，活動(dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。 預(yù)設(shè)區(qū)域目標(biāo)( 一美工區(qū) 層次一：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。 層次二：合作將作品粘貼在杯子上形成海底世界的完整作品，體驗(yàn) 合作帶來的快樂。二操作區(qū)層次一：學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的組成。 層次二：會(huì)用語言描述分合的過程和結(jié)果。三語言區(qū) 層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。四科學(xué)區(qū) 層次一：能細(xì)致觀察物體的沉浮現(xiàn)象，了解懸浮狀態(tài)。 層次二：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試用適宜的符號(hào)記錄層次三：會(huì)用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象。五音樂區(qū) 層次一：大膽在同伴面前演唱、表演歌曲。 層析二：能用打擊樂器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。三

5、、材料投放：一美工區(qū)假設(shè)干2. 橡皮泥、墊板、二操作區(qū)關(guān)于數(shù)字 5 以內(nèi)的組合、分成的操作材料。三閱讀區(qū) 各種圖書、故事卡片、生字卡片、拼音卡片四科學(xué)區(qū)1. 會(huì)沉的材料：2. 會(huì)浮的材料：裝上約 2/3 的水、擦手的毛巾。4. 幼兒操作記錄表、筆。2. 各種打擊樂器。三、活動(dòng)過程： 現(xiàn)在是小朋友進(jìn)區(qū)域自由活動(dòng)的時(shí)間啦。2 、教師說總規(guī)那么小朋友進(jìn)區(qū)之前必須佩戴進(jìn)區(qū)卡，選擇一個(gè)區(qū)域后不得隨便離開此區(qū)域。取材料時(shí)不能爭搶，要保護(hù)它們。游戲時(shí)盡量安靜，不要干擾到其他區(qū)。遇到問題要多動(dòng)腦多動(dòng)手。用到筆的小朋友要小心不 亂涂，不亂畫，保持衣服干凈。最后要把材料放回原位。3 、幼兒自選區(qū)域，教師此次區(qū)域任

6、務(wù)。師：現(xiàn)在請小朋友選擇自己喜歡的區(qū)域吧。師：小朋友認(rèn)真聽今天在區(qū)域里要完成的任務(wù)哦。美工區(qū)：橡皮泥用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象，將作品粘 貼在墊板上 操作區(qū)：我們已經(jīng)學(xué)過 5 以內(nèi)數(shù)的分成，老師在操作區(qū) 投放了數(shù)的分成的操作材料，請小朋友在區(qū)域里穩(wěn)固練習(xí)吧。語言區(qū)：在語言區(qū)里放著我們學(xué)過的故事，請小朋友自己擺放圖片和講述圖片內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)：上一節(jié)課我們學(xué)過沉與浮，老師在這里投放了一些新的玩 具，如果把它們放到水里會(huì)怎么樣呢？小朋友觀察后做記錄。音樂區(qū)：咱們班成立了一個(gè)樂隊(duì)，請樂隊(duì)的隊(duì)員們到外面的舞臺(tái)盡 情表演吧。4. 幼兒在區(qū)域里操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)； 1鼓勵(lì)幼兒有始有終的完成游戲。 2教

7、師觀察，隨機(jī)介入指導(dǎo)1. 請幼兒代表介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果。師：今天的區(qū)域活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有沒有哪位小朋友愿意和大 家分享呢？四、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)師：今天小朋友們表現(xiàn)得很棒，在各個(gè)區(qū)域中能遵守區(qū)域規(guī)那么，與 同伴通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，友好進(jìn)行區(qū)域游戲 活動(dòng)?；顒?dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣?！酒捍蟀鄥^(qū)域活動(dòng)方案】第二幼兒園 2022 2022 學(xué)年度上學(xué)期菠蘿七班區(qū)域活動(dòng)方案徐玉琪幼兒園的活動(dòng)區(qū)域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全 面開展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過程要比探索的結(jié)果重要，區(qū)域 活動(dòng)正好為幼兒提供探索的時(shí)機(jī)，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認(rèn)知， 區(qū)

8、域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補(bǔ)充，而且應(yīng)與集中 教育相結(jié)合。教師通過觀察記錄，根據(jù)活動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行修正、補(bǔ) 充。探索活動(dòng)是幼兒的一種自主性和和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒個(gè)體間存在 差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應(yīng)有適用 的層次性，提出的操作要求應(yīng)有所不同，以增進(jìn)幼兒的興趣和活動(dòng)活動(dòng)深度一、本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能 力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、開展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知 能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的根本技能，能綜合運(yùn)用 材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終， 堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，到達(dá)

9、活動(dòng)目的?；顒?dòng)中友好交往， 并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想方法解決活動(dòng)中的問題。培養(yǎng)幼兒的控 制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種 種技能。針對各個(gè)區(qū)域活動(dòng)制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：一益智區(qū)1 、正確運(yùn)用多種材料七巧板、數(shù)字、圖形等，探索多樣化的玩 法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。2 、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。3 、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。4 、能自覺、有條理的收拾游戲材料。二手工區(qū)1 、引導(dǎo)幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu) 圖。2 、會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。3 、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕

10、、貼、剪、印 染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。4 、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。三玩具角1 、能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭搶 游戲材料2 、能自覺保護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型 的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡單的裝飾3 、能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游 戲材料。四表演區(qū)1 、學(xué)會(huì)互相協(xié)商，分配角色。2 、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲，能熱情招待客人。3、結(jié)束時(shí)整理好物品。4 、能夠看圖講述故事。5 、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演五閱讀區(qū)1 、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。2 、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距

11、離，坐姿端正，看完書要及 時(shí)整理，擺放整齊。3 、對文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，4 、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容， 并能夠表演。二、具體措施：1 、通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請 幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)假設(shè)干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品， 以便順利的開展各種游戲。2 、在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用 散步等活動(dòng)，帶著幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。3 、利用晨間談話，一日活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒 用禮貌用語。4、活動(dòng)區(qū)提供一

12、定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地 玩出一些把戲。5 、提供一些半成品材料，讓他們在玩的過程中，學(xué)會(huì)愛惜材料。教 師一角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。6 、在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同 幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣， 同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。7 、教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。 教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大 膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。8 、充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平 上得到不同的提高。9 、觀察幼兒的游

13、戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確 保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲 記錄。10 、重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有根底上逐步新增材 料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。11 、抓好活動(dòng)后的評價(jià)及整理工作，如：對于每次存在的問題將作 為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。 通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。四、區(qū)域活動(dòng)安排第一、二周 一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)：記錄實(shí)物數(shù)量、感知 10 以內(nèi)的數(shù)。 二 區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)玩具區(qū)：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。 四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：?長大真好?能與同伴合作表演。 五 區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀區(qū)：進(jìn)區(qū)要求安靜，不隨意亂取亂放圖書， 養(yǎng)成看書好