幼兒園中班美術(shù)《有趣的線條》

1、中班美術(shù)有趣的線條設(shè)計(jì)意圖：玩橡皮泥是孩子的樂(lè)趣，每次看到孩子們玩橡皮泥時(shí)，他們會(huì)把橡皮泥做成長(zhǎng)短不同，形狀不同的線條看來(lái)孩子們對(duì)線條很感興趣，但并不知道線條具體有哪些本次活動(dòng)主要是想讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的線條，從認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上去感受線條，創(chuàng)造和想象線條，讓他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中，能夠很快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，激勵(lì)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠認(rèn)識(shí)和感受不同的線條直線（長(zhǎng)和短），折線，波浪線，彈簧線2、可以用形象的線條表現(xiàn)出聲音音樂(lè)3、能夠大膽的創(chuàng)造和想象活動(dòng)準(zhǔn)備：聲音錄音磁帶一份（滴水聲，開門聲，電鉆聲，大黃蜂飛的聲音.），錄音機(jī)一個(gè)，不同形狀的線條（擬人化的直線長(zhǎng)和短，折線，波浪線，彈簧線），大白紙一張，畫

2、筆若干活動(dòng)過(guò)程：一，導(dǎo)入主題：（）小朋友你們看這是什么呀？（電線）那電線是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的）那長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的線條像什么呢？（鉛筆，毛線，鐵絲，頭發(fā)，尺子，棍子，梳子的齒，衣服上的紋路，數(shù)字，桌子角，下雨的線條，光線，水龍頭里流出的水，媽媽細(xì)長(zhǎng)的手指，筷子，棒棒糖的棒子，吸管.）二，引入主題：認(rèn)識(shí)線條（）剛才小朋友們真不錯(cuò)，想到了這么多，可是啊，剛才小朋友說(shuō)的時(shí)候，長(zhǎng)長(zhǎng)的直線寶寶偷偷的告訴我，它說(shuō)啊，小朋友都在說(shuō)他，現(xiàn)在特別的想見見小朋友，你們歡迎它嗎？（歡迎），出示長(zhǎng)直線（直線條和小朋友問(wèn)好）小朋友，你們真能干，說(shuō)了這么多的和我一樣的東西，呵呵！我好開心，你們知道我叫什么嗎？（直線.

3、）你們說(shuō)的很對(duì)，我的名字就叫直線，我是直直的可是我還有一個(gè)弟弟，為了區(qū)分我倆啊，我又叫長(zhǎng)直線，你們想認(rèn)識(shí)我的弟弟和其他的朋友嗎？（想），出示短直線我的身體短短的，和哥哥一樣也是直直的，你們知道我叫什么嗎？（啟發(fā)幼兒思考，說(shuō)出短直線）那我像什么呢？（男孩的頭發(fā)，草，小水滴，眉毛，睫毛.）小朋友真不錯(cuò)，哎呀！波浪線姐姐它想和小朋友認(rèn)認(rèn)識(shí)了，出示波浪線小朋友我是柔柔的，彎彎曲曲的，你們能給我起一個(gè)好聽的名字嗎？（啟發(fā)幼兒看著線條說(shuō)出它的特征）我呀就叫波浪線那你們覺(jué)得我像誰(shuí)呢？（河流，蛇，彎曲的頭發(fā)，蚯蚓，吃西瓜咬的印子.）我固執(zhí)的哥哥要出來(lái)了，你們看，它來(lái)了，出示折線嘿嘿，我是固執(zhí)的哥哥，長(zhǎng)的很想波

4、浪線，可是我比妹妹堅(jiān)強(qiáng)，我的名字和妹妹的不一樣，我叫折線，我尖尖的，很固執(zhí)該說(shuō)說(shuō)我像誰(shuí)了吧（字母，老虎的牙齒，鋸齒，屋頂.）好啦，我要去玩了，又有一個(gè)線條要和你們見面了小朋友再見！，出示彈簧線我跳，我跳，我跳跳，！小朋友我是彈簧線，我想小圈圈一樣，你們都說(shuō)了我的哥哥姐姐們像誰(shuí)，那那我像誰(shuí)呢？（電話線，彈簧，龍卷風(fēng)，假頭發(fā).）我們一下子啊，認(rèn)識(shí)了這么的線條，你們高興嗎？你們能告訴老師它們長(zhǎng)什么樣嗎？（說(shuō)出各個(gè)線條的特征）三，找線條（鞏固各種線條在孩子們腦中的印象，學(xué)會(huì)觀察引導(dǎo)幼兒在生活中找）（）四，感受線條（），用軀體或動(dòng)作表示不同線條的特征，聽聲音畫線條五，活動(dòng)結(jié)束（）小朋友們，我們現(xiàn)在到線條王