幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《這就是我》

1、中班美術(shù)活動(dòng)這就是我教學(xué)內(nèi)容美術(shù)活動(dòng)這就是我教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分。2、認(rèn)識(shí)自己，知道自己和別人有不同之處。教學(xué)準(zhǔn)備1、幼兒畫冊(cè)、水彩筆，每人一份2、每人一面小鏡子教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠畫出自己臉上細(xì)微的部分。教學(xué)方法與手段講解演示法、談話討論法；多媒體輔助教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、比較自己與別人在外貌上的不同。1、請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來(lái)，提問(wèn)：你們叫什么名字？你們的名字一樣嗎？小朋友們看一看他們長(zhǎng)得像嗎？2、師：請(qǐng)找一個(gè)好朋友，看一看兩個(gè)人什么地方不一樣？回答問(wèn)題，仔細(xì)觀察與同伴進(jìn)行比較。從談話，比較和同伴的不同引起幼兒對(duì)的活動(dòng)興趣。、二、談?wù)勛约汉屯?/p>

2、興趣、愛好等方面不一樣的地方。1、師：你們除了長(zhǎng)的不一樣，還有什么地方是不一樣的？你喜歡做什么？（比如：愛好、興趣等方面。）2、小結(jié)：他們除了長(zhǎng)相不一樣，喜歡做的事情也不相同。分組進(jìn)行討論自己的愛好、興趣。根據(jù)教師不同方式的提問(wèn)，幼兒可以暢所欲言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。三、在鏡子面前畫自己。1、教師出示鏡子，提問(wèn)：這是什么？可以用來(lái)做什么？引導(dǎo)幼兒通過(guò)鏡子仔細(xì)觀看鏡子里的自己。2、教師講解繪畫時(shí)的要求，注意細(xì)節(jié)，如：頭發(fā)、眉毛、眼睛等。3、教師示范邊照鏡子邊畫自己。1、傾聽要求，觀察老師操作。2、自己操作。教師的示范，讓幼兒對(duì)活動(dòng)的要求有所了解，為幼兒操作作鋪墊。四、觀察圖畫1、請(qǐng)幼兒把畫好

3、的自己都貼在前面的紙上。2、師：哇，有這么多的小朋友，我都搞不清楚是誰(shuí)？請(qǐng)你們猜一猜這些畫得都是誰(shuí)？3、教師進(jìn)行講解指導(dǎo)。貼好畫并猜一猜畫的是誰(shuí)，傾聽教師指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的展示，了解幼兒的不足，方便以后指導(dǎo)。教學(xué)反思這就是我是綜合教材主題活動(dòng)我長(zhǎng)大了中的一節(jié)美術(shù)活動(dòng)，也是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。我想，在活動(dòng)的過(guò)程中，為了讓孩子認(rèn)識(shí)我，進(jìn)而通過(guò)美術(shù)的形式表現(xiàn)我。因?yàn)槭潜緦W(xué)期的首次美術(shù)課，我十分重視，擁有一個(gè)好的開端，逐步培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始后，我們就一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,一大部分小朋友都畫得非常好,我把能力弱的安排在畫的比較好的小朋友身邊,這樣畫得好的小朋友帶著畫的一般的小朋友,互相模仿,進(jìn)步得也比較快,。此次活動(dòng)給我感觸最深的就是：鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會(huì)到成功的樂(lè)趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們