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文檔簡介
1、中班語言:快樂的小雨點活動目標:1引導(dǎo)幼兒觀察畫面,在看一看、猜一猜、說一說的過程中學(xué)習(xí)詩歌。2啟發(fā)幼兒感受小雨點落下來時的情趣,培養(yǎng)幼兒大膽想象及有序表達的能力?;顒訙蕚洌?白板課件快樂的小雨點。2幼兒相關(guān)經(jīng)驗的準備?;顒舆^程:一、聽雨聲玩游戲。師:小朋友,聽,這是什么聲音?你們猜對了嗎?一起來看一看。瞧,這是誰呀?對啦,你們剛才都聽見了小雨點落下來的聲音。師:誰來告訴我小雨點從哪里落下來?這就是一群快樂的小雨點。小雨點會落到哪里呢?那它又會和你說什么?二、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。1第一次欣賞詩歌,播放課件。師:今天老師帶來了一首關(guān)于小雨點的詩歌,一起來聽一聽吧!師:你聽到了什么?2第二遍欣賞詩
2、歌,教師朗誦。(1)這回你們聽清楚了嗎?小雨點落到了哪里?它們和小雨點說了什么?(2)小花怎么說的?小花抬起頭說了什么呢?(小花抬起頭說,小雨點是我的好朋友。)(3)小魚會怎么樣?小魚游來游去說了什么?(小雨點是我的好朋友)教師用動作引導(dǎo)幼兒說出:游來游去。(小魚游來游去說,小雨點是我的好朋友)(4)小雨點落到山坡上,小樹怎么樣?又說了什么?(小樹伸伸腰說,小雨點是我的好朋友)(5)小雨點和小花小魚小樹都成為了朋友,他們怎么樣?。浚ㄐ∮挈c來了,小花、小魚、小樹都很高興。大家說:我們都喜歡小雨點。)(6)聽了這話呀,小雨點會怎么樣?(7)是呀,小雨點找到了這么多的朋友,心里真高興?(小雨點沙沙沙
3、,下得更歡了)更歡了是什么意思呀?對啦,就是更高興更快樂的意思。所以,這首詩歌的就名字叫快樂的小雨點。3觀看課件,學(xué)習(xí)朗誦詩歌。師:聽了這首詩歌,我也覺得很快樂?,F(xiàn)在,我想用快樂的心情來念一念這首詩歌。聽了之后你覺得快樂嗎?那你們想不想也用快樂的心情來念一念呢?念得時候要看著標記來念哦,這樣你就能很快的記住了。三、學(xué)習(xí)以輪流方式朗誦詩歌。1唉,剛才在念詩歌的時候,老師發(fā)現(xiàn)了一個秘密,你們有沒有發(fā)現(xiàn)?沒關(guān)系,我們一起來看一看。在中間這三句里,每句都有前半句和后半句。我們先來看看詩歌的前半句講的都是什么?(小雨點落到;小雨點落到)現(xiàn)在我們都知道了前半句講的是小雨點落到的地方;再來看看后半句,(小花
4、抬起頭說)后半句就是小雨點找到的好朋友的句子。2師:現(xiàn)在你們都發(fā)現(xiàn)了這個秘密了嗎?前半句講的是小雨點落到的地方,后半句講的是小雨點找到的好朋友。不知道我們的客人老師有沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密,那我們把我們找到的秘密來說一說告訴客人老師,好嗎?好,那我要來分一分了,現(xiàn)在小朋友念秘密的前半句,我念秘密的后半句,你們念,我念,題目和第一句還有最后兩句怎么辦呀?記住了嗎?3互換角色:老師念前半句,小朋友跟念后半句。師:我們來問問客人老師,你們都聽清楚詩歌里的秘密了嗎?我們再來一遍,這回我念前半句,你們念后半句。題目、第一句和最后兩句還是一起念,記住了嗎?四、活動延伸:仿編詩歌。1師:花園里除了小花還有誰?(有蝴蝶、有蜜蜂)小河里還有誰呢?山坡上呢?2老師仿編詩歌:看看我把誰編到了詩歌里來,和小雨點成為好朋友呢。那我們一起來念一念吧!點
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