幼兒園中班社會《快樂的小星星》

1、中班社會快樂的小星星活動目標(biāo) ：1 、知道保持好心情會給自己和他人帶來快樂。2 、理解伙伴的心情，并愿意給予幫助?；顒訙?zhǔn)備 ：1 、課件，小星星音樂。2 、游戲用的彩色星星卡（與幼兒數(shù)量相同）活動過程：1 、結(jié)合課件講述故事小星星的故事（ 1 ）教師：夜空中住著誰？今天我為你們帶來了小星星的故事。（ 2 ）結(jié)合課件講述故事后，提問：這顆小星星為什么變成了藍色的？早晨他為什么哭鬧？中午又是因為什么不高興？到了晚上他又不開心了，為什么？你認(rèn)為這樣整天都不高興好嗎？（ 3 ）教師小結(jié)：整天都不開心不好。你的快樂多一點，別人也會快樂多一點。2 、討論：你們有什么好辦法讓藍星星開心起來？（ 1 ）幼兒展

2、開討論。（ 2 ）教師請個別討論好的幼兒說說自己的辦法。（ 3 ）教師：你們的辦法都很好，小星星在你們的幫助下開心起來了。（ 4 ）教師將幼兒想出的好辦法續(xù)編進故事中，完整故事。3 、游戲（ 1 ）教師：小星星很感謝你們讓他開心起來，要邀請你們?nèi)ニ易隹?，可是要去做客就要有邀請卡。這就是邀請卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我們的教室里，我們一起來找一找吧！（ 2 ）教師先在教室里放好星星卡，個別幾個要藏隱蔽一些。游戲開始后，每個幼兒必須在教室里快速找到一顆邀請卡。教師：星星卡有很多，小朋友找的時候不要擁擠，注意安全。（ 3 ）發(fā)現(xiàn)問題：有人沒有找到邀請卡。引導(dǎo)幼兒體驗沒有找到邀請卡孩子

3、的心情，討論解決辦法。（如一起幫忙找或兩個人共有一張卡等）4 、體驗不同色調(diào)代表的不同心情。（ 1 ）解決問題后，請大家觀察自己手中的邀請卡和老師的邀請卡有什么不同之處？（顏色、表情）提問：你的星星卡是什么顏色？心情如何？為什么？學(xué)一學(xué)他的表情（ 2 ）教師小結(jié)：不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。（ 3 ）游戲：找朋友請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友。5 、結(jié)束部分現(xiàn)在我們拿著邀請卡一起去小星星家去做客吧！跟著小星星歌曲音樂，邊唱邊跳走出活動室?？鞓返男⌒切钦f課稿快樂的小星星是中班下學(xué)期社會領(lǐng)域活動。綱要指出：

4、增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展?？鞓返男⌒切沁@一活動就是讓幼兒通過故事和游戲去體驗同伴的心情，從而產(chǎn)生關(guān)心愛護他人的情感。說活動過程第一環(huán)節(jié)、首先結(jié)合課件講述故事小星星的故事。我用生動形象的課件了結(jié)合故事內(nèi)容，更直觀的讓幼兒理解故事內(nèi)容。再通過提問讓幼兒更深刻的體驗到憂郁藍星星的心理活動和情感，從而了解到整天哭鬧不好，保持良好的心情可以讓周圍的人心情都好起來。其次，鼓勵幼兒積極動腦筋思考，想辦法幫助藍星星快樂起來。讓幼兒在這個活動環(huán)節(jié)的過程中體驗幫助別人的快樂和自豪感。第二環(huán)節(jié) ：在游戲環(huán)節(jié)中，我故意將其中的幾張邀請卡藏的隱蔽一些，造成有的孩子沒有邀請卡，引導(dǎo)有邀請卡的孩子們體驗一下沒有邀請卡的孩子的心情，鼓勵孩子們想辦法解決問題，幫助同伴。用實際經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：解決問題后，請幼兒觀察自己手中的邀請卡，發(fā)現(xiàn)不是只有藍色的星星心情不好，還有很多冷色調(diào)都可以表示心情不好。相反，很多暖色調(diào)都可以表示心情好。引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)玫讲煌{(diào)邀請卡和的孩子的不同心情。再次以游戲“找朋友”的方式請拿暖色調(diào)星星卡的孩子去找拿著冷色調(diào)星星卡的孩子做朋友，從而幫助拿著冷色調(diào)星星卡的孩子開心起來。最后和朋友手拉著手去小星星家做客，活動結(jié)束。整個活動圍繞著“引