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文檔簡介
1、小學二年級英語講義“精品小班”第六講禮貌問候用語1. 單詞我i你you他he去go你好hello再見byebye你好嗎howareyou?謝謝你thankyou!早上好goodmorning!中午好goodafternoon!晚上好goodevening!2. 順口溜我是_你是_他是_來是_去是_見面問好說_臨走時要說再見_你好嗎_謝謝你_早上好_晚上好_successbelongstothepersevering-1-actionsspeaklouderthanwords.篇二:小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹,見面時
2、會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認真傾聽他人的講話,目光注視對方。5 、有身邊的人,了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大聲喧嘩,以免影響他人。7 、喜歡與人交往。鄰里關系禮儀1 、知道應與鄰居友好相處,碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪,穿戴整齊有序,不穿睡衣,先敲門,不可悄悄自己開門進去。3 、在家里要保持安靜,不要大聲喧嘩,以免吵擾鄰居?,F代通訊禮儀1 、學習打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話,要正確撥號。3 、稱呼正確,說話有禮貌。活動一:藍色的樹葉活動目標:1 、體驗作品中人物的情緒,知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡
3、聽自己生活中的小故事?;顒訙蕚洌翰煌伾托螤畹臉淙~或樹葉圖片;圖畫紙;油畫棒;音樂磁帶、木偶兩個、教學圖片。活動指導:一、出示藍色的樹葉,啟發(fā)幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍色的”。二、演示木偶,講述故事第一遍,提問:1 、故事中有誰?2 、故事中講了一件什么事情?三、引導幼兒觀察畫面,講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維,組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍色呢?2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜?3 、如果我是卡佳,你要怎樣做?五、結合生活實踐,啟發(fā)幼兒要互相幫助,學習禮讓需要幫助的朋友?;顒佣合掠晏旎顒幽繕耍? 、引導幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學習詞語:滑倒、扶3
4、 、懂得小伙伴之間要互相幫助?;顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒學習包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨、頭飾若干活動指導:一、音樂律動引入活動。二、結合生活實踐,引發(fā)幼兒展開討論“下雨天,會給我們的生活帶來哪些不便?”三、出示教學掛圖第一張,遮住小豬出場的圖景,引導幼兒觀察畫面,提問:1 、掛圖中是什么天氣?2 、圖上有誰?發(fā)生了什么事情?3 、小羊滑倒了,該怎么辦呢五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4,引導幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學習詞語:扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片,啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對?小羊做得對不對?你喜歡誰?七、請能力強的幼兒扮演角色,參與表演,請其他幼兒邊看表演邊大聲講
5、出表演的內容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標:1 、喜歡觀看動畫片,樂意跟著畫面nama的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?;顒訙蕚洌禾炀€寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導:一、組織觀看動畫片天線寶寶,幫助幼兒記住人物的名字。二、結合vcd,借助“天線寶寶”木偶,引導幼兒學習發(fā)“nanaxixibobodingding人物名字,讓幼兒發(fā)準“aoiing的音。三、再次觀看動畫片,結合“天線寶寶”的圖像,引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則:樂曲找朋友響起,幼兒隨著樂曲跳舞,音樂一停,幼兒根據自己胸
6、卡的顏色找相同顏色的天線寶寶,找到了寶寶后,說:“我找到了*寶寶,*寶寶穿著*色的衣服。2 、幼兒游戲23次。3 、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友?;顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕耍? 、學習短句“我送給*”2 、樂意參加游戲,初步懂得互相關心。活動準備:1 、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱;2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干(蘿卜、水果)3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協助表演小兔生病了活動指導:一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演,引導幼兒內容復述表演內容。提問:小兔生病了,小動物們是怎樣關心他的?(啟發(fā)幼兒練習用短句“我送給你*或我把*送給你)三
7、、游戲“小兔生病了”1 、師講解游戲規(guī)則:四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員,幼兒人手一個小籃,沿著布置好的情景(過小橋跨洪溝鉆山洞)前行,一路走到商店里進行購物,注意禮貌用語的使用。2 、引導幼兒帶著禮物去看望小兔,引導幼兒正確表達自己的內心感受。四、以幸福拍手歌結束活動?;顒游澹豪箐徎顒幽繕耍? 、學習正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音,學習動詞“拉”。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?;顒訙蕚洌阂魳反艓Щ顒又笇В阂?、教師合作拉大鋸,引導幼兒猜測“我們在做什么”二、結合動作演示,學習兒歌拉大鋸1 、個別練習。2 、小組練習。三、游戲“拉大鋸”1 、師講解游戲規(guī)則“幼兒面對面坐好,手拉手坐在地
8、毯上,邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作,中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲,提醒幼兒在游戲中注意與同伴協調合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點鐘”結束活動?;顒恿好月返男』喕顒幽繕耍? 、初步感受、理解和表達歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心,體驗幫助別人的樂趣?;顒訙蕚洌盒▲喌哪九家粋€,音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨、哭聲活動指導:一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲,引發(fā)幼兒暇想。師:聽,誰在哭呀?三、教師出示小鴨木偶,引出欣賞主題。師:小鴨為什么哭得這么傷心呀?到底發(fā)生什么事呢?四、師播放歌曲第一遍,引導幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍
9、,啟發(fā)幼兒用動作大膽表現自己內心的感受。六、師出示圖譜,引導幼兒學唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1 、師講解游戲規(guī)則;請幾名幼兒扮迷路的小花鴨,聽音樂自由表現,音樂結束后,“小花鴨”們自由地用語言、動作表達迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結束活動?;顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕耍? 、學習欣賞文學作品。2 、培養(yǎng)關心他人的品質。3 、嘗試用繪畫表達自己的想象?;顒訙蕚洌簣D畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒、吸管活動指導:一、出示桃花的圖片,激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片,邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象,邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享,引導幼兒討
10、論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友?2 、故事里的小動物用花瓣做什么?五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣,你想用它來幫助誰?六、表達表現。1 、點畫組:提供顏料、圖畫紙、引導幼兒進行點畫2 、吹畫組:提供吸管、圖畫紙,引導幼兒進行吹畫“3 、泥塑組:提供橡皮泥,泥工板,引導幼兒運用壓扁、搓長、團圓的技法制作桃花。篇三:小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹,見面時會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認真傾聽他人的講話,目光注視對方。5 、有身邊的人,了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大
11、聲喧嘩,以免影響他人。7 、喜歡與人交往。鄰里關系禮儀1 、知道應與鄰居友好相處,碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪,穿戴整齊有序,不穿睡衣,先敲門,不可悄悄自己開門進去。3 、在家里要保持安靜,不要大聲喧嘩,以免吵擾鄰居?,F代通訊禮儀1 、學習打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話,要正確撥號。3 、稱呼正確,說話有禮貌?;顒右唬核{色的樹葉活動目標:1 、體驗作品中人物的情緒,知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡聽自己生活中的小故事?;顒訙蕚洌翰煌伾托螤畹臉淙~或樹葉圖片;圖畫紙;油畫棒;音樂磁帶、木偶兩個、教學圖片?;顒又笇В阂弧⒊鍪舅{色的樹葉,啟發(fā)幼兒展開想
12、象“為什么這片樹葉是藍色的”。二、演示木偶,講述故事第一遍,提問:1 、故事中有誰?2 、故事中講了一件什么事情?三、引導幼兒觀察畫面,講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維,組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍色呢?2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜?3 、如果我是卡佳,你要怎樣做?五、結合生活實踐,啟發(fā)幼兒要互相幫助,學習禮讓需要幫助的朋友?;顒佣合掠晏旎顒幽繕耍? 、引導幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學習詞語:滑倒、扶3 、懂得小伙伴之間要互相幫助?;顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒學習包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨、頭飾若干活動指導:一、音樂律動引入活動。二、結合生活實
13、踐,引發(fā)幼兒展開討論“下雨天,會給我們的生活帶來哪些不便?”三、出示教學掛圖第一張,遮住小豬出場的圖景,引導幼兒觀察畫面,提問:1 、掛圖中是什么天氣?2 、圖上有誰?發(fā)生了什么事情?3 、小羊滑倒了,該怎么辦呢五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4,引導幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學習詞語:扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片,啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對?小羊做得對不對?你喜歡誰?七、請能力強的幼兒扮演角色,參與表演,請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標:1 、喜歡觀看動畫片,樂意跟著畫面nama的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?;顒訙蕚洌禾炀€寶寶的
14、木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導:一、組織觀看動畫片天線寶寶,幫助幼兒記住人物的名字。二、結合vcd,借助“天線寶寶”木偶,引導幼兒學習發(fā)“nanaxixibobodingding等人物名字,讓幼兒發(fā)準“aoiing的音。三、再次觀看動畫片,結合“天線寶寶”的圖像,引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則:樂曲找朋友響起,幼兒隨著樂曲跳舞,音樂一停,幼兒根據自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶,找到了寶寶后,說:“我找到了*寶寶,*寶寶穿著*色的衣服。2 、幼兒游戲23次。3 、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友
15、?;顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕耍? 、學習短句“我送給*”2 、樂意參加游戲,初步懂得互相關心?;顒訙蕚洌? 、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱;2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干(蘿卜、水果)3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協助表演小兔生病了活動指導:(轉載于:禮貌問候用語律動兒歌)一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演,引導幼兒內容復述表演內容。提問:小兔生病了,小動物們是怎樣關心他的?(啟發(fā)幼兒練習用短句“我送給你*或我把*送給你)三、游戲“小兔生病了”1 、師講解游戲規(guī)則:四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員,幼兒人手一個小籃,沿著布置好的情景(過小橋跨洪溝
16、鉆山洞)前行,一路走到商店里進行購物,注意禮貌用語的使用。2 、引導幼兒帶著禮物去看望小兔,引導幼兒正確表達自己的內心感受。四、以幸福拍手歌結束活動?;顒游澹豪箐徎顒幽繕耍? 、學習正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音,學習動詞“拉”。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?;顒訙蕚洌阂魳反艓Щ顒又笇В阂弧⒔處熀献骼箐?,引導幼兒猜測“我們在做什么”二、結合動作演示,學習兒歌拉大鋸1 、個別練習。2 、小組練習。三、游戲“拉大鋸”1 、師講解游戲規(guī)則“幼兒面對面坐好,手拉手坐在地毯上,邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作,中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲,提醒幼兒在游戲中注意與同伴協
17、調合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點鐘”結束活動?;顒恿好月返男』喕顒幽繕耍? 、初步感受、理解和表達歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心,體驗幫助別人的樂趣?;顒訙蕚洌盒▲喌哪九家粋€,音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨、哭聲活動指導:一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲,引發(fā)幼兒暇想。師:聽,誰在哭呀?三、教師出示小鴨木偶,引出欣賞主題。師:小鴨為什么哭得這么傷心呀?到底發(fā)生什么事呢?四、師播放歌曲第一遍,引導幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍,啟發(fā)幼兒用動作大膽表現自己內心的感受。六、師出示圖譜,引導幼兒學唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1 、師講解游戲規(guī)則;請幾
18、名幼兒扮迷路的小花鴨,聽音樂自由表現,音樂結束后,“小花鴨”們自由地用語言、動作表達迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結束活動。活動七:桃花瓣兒活動目標:1 、學習欣賞文學作品。2 、培養(yǎng)關心他人的品質。3 、嘗試用繪畫表達自己的想象?;顒訙蕚洌簣D畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒、吸管活動指導:一、出示桃花的圖片,激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片,邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象,邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享,引導幼兒討論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友?2 、故事里的小動物用花瓣做什么?五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣,你
19、想用它來幫助誰?六、表達表現。1 、點畫組:提供顏料、圖畫紙、引導幼兒進行點畫2 、吹畫組:提供吸管、圖畫紙,引導幼兒進行吹畫“3 、泥塑組:提供橡皮泥,泥工板,引導幼兒運用壓扁、搓長、團圓的技法制作桃花?;顒影耍汉门笥牙只顒幽繕耍?、感知5以內的物體數量。你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間,來讀一篇有趣的小說,或者玩一個你喜歡的游戲。漸漸的,你不再像以往那樣開心快樂,曾經的夢想湮滅在每日回蕩在耳邊的抱怨中。你也會發(fā)現,盡管你很努力了,可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。這就不可避免地產生一個問題:你會懷疑自己的能力,懷疑自己一貫堅持的信念。我們要有所警惕和分辨,不要讓身邊的人
20、消耗了你,讓你不能前進。這些人正在消耗你。01.不守承諾的人承諾了的事,就應該努力地去做到。倘若做不到,就別輕易許諾。這類人的特點就是時常許諾,然而做到的事卻是很少。于是,他的人生信用便會大大降低,到最后,也許還會成為一種欺詐。如果發(fā)現身邊有這樣的人,應該警惕,否則到最后吃苦的還是自己。02.不守時間的人俗話說浪費別人的時間就等于謀財害命,所以不守時間也就意味著是浪費別人的時間。與這種人交往的話,不僅把自己的時間花掉了,還會帶來意想不到的麻煩。03.時常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的,這些都是正常的。我們應該看到生活前進的方向,努力前進。而不是在自怨自艾,同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人呢,一遇到困難便停滯不前,巴不得別人來幫他一把。本來你是積極向上的,可是如果受到這種人的影響,那么你也很有可能會變成這樣的人,所以應該警惕。04.斤斤計較的人凡事都斤斤計較的人,看不到遠方的大前途,一味把精力放在小事上。比如兩個人去吃飯,前提是AA制。然后飯吃好后他多付了5毛,最后他說我多付了5毛,你抽空給我吧。如此計較的人,失去了知己,也不會有很大的前途。05.不會感恩的人你善心地幫助了他,可是他卻不以為然,而且還想當然的認為這是應當的。多次地幫助,換來的沒有一句感謝的話
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