禮貌問候用語律動兒歌

1、小學二年級英語講義“精品小班”第六講禮貌問候用語1. 單詞我i你you他he去go你好hello再見byebye你好嗎howareyou?謝謝你thankyou!早上好goodmorning!中午好goodafternoon！晚上好goodevening！2. 順口溜我是_你是_他是_來是_去是_見面問好說_臨走時要說再見_你好嗎_謝謝你_早上好_晚上好_successbelongstothepersevering-1-actionsspeaklouderthanwords.篇二：小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹，見面時

2、會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 、有身邊的人，了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大聲喧嘩，以免影響他人。7 、喜歡與人交往。鄰里關系禮儀1 、知道應與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進去。3 、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F代通訊禮儀1 、學習打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3 、稱呼正確，說話有禮貌。活動一：藍色的樹葉活動目標：1 、體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡

3、聽自己生活中的小故事?；顒訙蕚洌翰煌伾托螤畹臉淙~或樹葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂磁帶、木偶兩個、教學圖片。活動指導：一、出示藍色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想象“為什么這片樹葉是藍色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1 、故事中有誰？2 、故事中講了一件什么事情？三、引導幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍色呢？2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3 、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結合生活實踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學習禮讓需要幫助的朋友?；顒佣合掠晏旎顒幽繕耍? 、引導幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學習詞語：滑倒、扶3

4、 、懂得小伙伴之間要互相幫助?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒學習包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨、頭飾若干活動指導：一、音樂律動引入活動。二、結合生活實踐，引發(fā)幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導幼兒觀察畫面，提問：1 、掛圖中是什么天氣？2 、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3 、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4，引導幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學習詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講

5、出表演的內容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標：1 、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面nama的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙蕚洌禾炀€寶寶的木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導：一、組織觀看動畫片天線寶寶，幫助幼兒記住人物的名字。二、結合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導幼兒學習發(fā)“nanaxixibobodingding人物名字，讓幼兒發(fā)準“aoiing的音。三、再次觀看動畫片，結合“天線寶寶”的圖像，引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則：樂曲找朋友響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據自己胸

6、卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了*寶寶，*寶寶穿著*色的衣服。2 、幼兒游戲23次。3 、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友?；顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕耍? 、學習短句“我送給*”2 、樂意參加游戲，初步懂得互相關心。活動準備：1 、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協助表演小兔生病了活動指導：一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導幼兒內容復述表演內容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關心他的？（啟發(fā)幼兒練習用短句“我送給你*或我把*送給你）三

7、、游戲“小兔生病了”1 、師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋跨洪溝鉆山洞）前行，一路走到商店里進行購物，注意禮貌用語的使用。2 、引導幼兒帶著禮物去看望小兔，引導幼兒正確表達自己的內心感受。四、以幸福拍手歌結束活動?；顒游澹豪箐徎顒幽繕耍? 、學習正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音，學習動詞“拉”。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙蕚洌阂魳反艓Щ顒又笇В阂?、教師合作拉大鋸，引導幼兒猜測“我們在做什么”二、結合動作演示，學習兒歌拉大鋸1 、個別練習。2 、小組練習。三、游戲“拉大鋸”1 、師講解游戲規(guī)則“幼兒面對面坐好，手拉手坐在地

8、毯上，邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協調合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點鐘”結束活動?；顒恿好月返男』喕顒幽繕耍? 、初步感受、理解和表達歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗幫助別人的樂趣?；顒訙蕚洌盒▲喌哪九家粋€，音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨、哭聲活動指導：一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍

9、，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現自己內心的感受。六、師出示圖譜，引導幼兒學唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1 、師講解游戲規(guī)則；請幾名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現，音樂結束后，“小花鴨”們自由地用語言、動作表達迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結束活動?；顒悠撸禾一ò陜夯顒幽繕耍? 、學習欣賞文學作品。2 、培養(yǎng)關心他人的品質。3 、嘗試用繪畫表達自己的想象?；顒訙蕚洌簣D畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒、吸管活動指導：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象，邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享，引導幼兒討

10、論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？2 、故事里的小動物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你想用它來幫助誰？六、表達表現。1 、點畫組：提供顏料、圖畫紙、引導幼兒進行點畫2 、吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導幼兒進行吹畫“3 、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導幼兒運用壓扁、搓長、團圓的技法制作桃花。篇三：小班禮儀活動教案小班禮儀活動教案日常生活禮儀1 、了解正確的稱謂及常用的禮貌用語。2 、能有禮貌地自我介紹，見面時會互相問候。3 、懂得拜訪禮儀和招待客人的禮儀知識。4 、有認真傾聽他人的講話，目光注視對方。5 、有身邊的人，了解他們的工作生活。6 、懂得公共場所不大

11、聲喧嘩，以免影響他人。7 、喜歡與人交往。鄰里關系禮儀1 、知道應與鄰居友好相處，碰到鄰居會打招呼。2 、到朋友家拜訪，穿戴整齊有序，不穿睡衣，先敲門，不可悄悄自己開門進去。3 、在家里要保持安靜，不要大聲喧嘩，以免吵擾鄰居?，F代通訊禮儀1 、學習打電話和接聽電話的禮儀知識。2 、知道不能隨便打別人的電話，要正確撥號。3 、稱呼正確，說話有禮貌?；顒右唬核{色的樹葉活動目標：1 、體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。2 、喜歡聽自己生活中的小故事?；顒訙蕚洌翰煌伾托螤畹臉淙~或樹葉圖片；圖畫紙；油畫棒；音樂磁帶、木偶兩個、教學圖片?；顒又笇В阂弧⒊鍪舅{色的樹葉，啟發(fā)幼兒展開想

12、象“為什么這片樹葉是藍色的”。二、演示木偶，講述故事第一遍，提問：1 、故事中有誰？2 、故事中講了一件什么事情？三、引導幼兒觀察畫面，講述故事第二遍。四、拓展幼兒思維，組織幼兒討論1 、蓮娜的樹葉為什么是藍色呢？2 、為什么卡佳老是不把綠顏色的鉛筆借給蓮娜？3 、如果我是卡佳，你要怎樣做？五、結合生活實踐，啟發(fā)幼兒要互相幫助，學習禮讓需要幫助的朋友?；顒佣合掠晏旎顒幽繕耍? 、引導幼兒按順序講出圖片中發(fā)生的事情。2 、學習詞語：滑倒、扶3 、懂得小伙伴之間要互相幫助?；顒訙蕚洌航虒W掛圖、幼兒學習包語言講述活動下雨天、音樂磁帶大雨和小雨、頭飾若干活動指導：一、音樂律動引入活動。二、結合生活實

13、踐，引發(fā)幼兒展開討論“下雨天，會給我們的生活帶來哪些不便？”三、出示教學掛圖第一張，遮住小豬出場的圖景，引導幼兒觀察畫面，提問：1 、掛圖中是什么天氣？2 、圖上有誰？發(fā)生了什么事情？3 、小羊滑倒了，該怎么辦呢五、教師逐下出示教學掛圖2、3、4，引導幼兒講述小羊、小豬滑倒后的事情。學習詞語：扶、互相幫助。六、完整觀賞圖片，啟發(fā)幼兒討論“小豬做得對不對？小羊做得對不對？你喜歡誰？七、請能力強的幼兒扮演角色，參與表演，請其他幼兒邊看表演邊大聲講出表演的內容。活動三、與天線寶寶交朋友活動目標：1 、喜歡觀看動畫片，樂意跟著畫面nama的發(fā)音。2 、說出動畫片中角色的名字和顏色?；顒訙蕚洌禾炀€寶寶的

14、木偶、天線寶寶的動畫片、四種顏色的胸卡活動指導：一、組織觀看動畫片天線寶寶，幫助幼兒記住人物的名字。二、結合vcd，借助“天線寶寶”木偶，引導幼兒學習發(fā)“nanaxixibobodingding等人物名字，讓幼兒發(fā)準“aoiing的音。三、再次觀看動畫片，結合“天線寶寶”的圖像，引導幼兒認識紅、黃、蘭、綠四種顏色。四、拓展幼兒思維“你喜歡什么顏色”五、游戲“找寶寶”1 、師講解游戲規(guī)則：樂曲找朋友響起，幼兒隨著樂曲跳舞，音樂一停，幼兒根據自己胸卡的顏色找相同顏色的天線寶寶，找到了寶寶后，說：“我找到了*寶寶，*寶寶穿著*色的衣服。2 、幼兒游戲23次。3 、幼兒找與自己胸卡顏色相同的同伴交朋友

15、?；顒铀模盒⊥蒙×嘶顒幽繕耍? 、學習短句“我送給*”2 、樂意參加游戲，初步懂得互相關心?；顒訙蕚洌? 、幼兒已認識過小兔、能說出幾種常見水果、食品的名稱；2 、小兔及其他動物頭飾若干、道具若干（蘿卜、水果）3 、場景布置“小兔的家”4 、請大班幼兒協助表演小兔生病了活動指導：（轉載于:禮貌問候用語律動兒歌）一、以小兔生病了情境表演引入。二、圍繞情境表演，引導幼兒內容復述表演內容。提問：小兔生病了，小動物們是怎樣關心他的？（啟發(fā)幼兒練習用短句“我送給你*或我把*送給你）三、游戲“小兔生病了”1 、師講解游戲規(guī)則：四位大班哥哥姐姐扮商店營業(yè)員，幼兒人手一個小籃，沿著布置好的情景（過小橋跨洪溝

16、鉆山洞）前行，一路走到商店里進行購物，注意禮貌用語的使用。2 、引導幼兒帶著禮物去看望小兔，引導幼兒正確表達自己的內心感受。四、以幸福拍手歌結束活動?；顒游澹豪箐徎顒幽繕耍? 、學習正確發(fā)“拉”、“鋸”、“你”等字音，學習動詞“拉”。2 、初步懂得與同伴友好地合作游戲?；顒訙蕚洌阂魳反艓Щ顒又笇В阂弧⒔處熀献骼箐?，引導幼兒猜測“我們在做什么”二、結合動作演示，學習兒歌拉大鋸1 、個別練習。2 、小組練習。三、游戲“拉大鋸”1 、師講解游戲規(guī)則“幼兒面對面坐好，手拉手坐在地毯上，邊念兒歌邊按節(jié)奏做拉鋸似的前傾和后仰的動作，中間不能停下”2 、幼兒兩人一組合作游戲，提醒幼兒在游戲中注意與同伴協

17、調合作。四、彩虹傘游戲“老貓老貓幾點鐘”結束活動?；顒恿好月返男』喕顒幽繕耍? 、初步感受、理解和表達歌曲中的小花鴨從難過到快樂的情緒變化。2 、萌發(fā)幼兒的同情心，體驗幫助別人的樂趣?；顒訙蕚洌盒▲喌哪九家粋€，音樂磁帶小花鴨母鴨帶小鴨、哭聲活動指導：一、律動母鴨帶小鴨引入活動室。二、播入哭聲，引發(fā)幼兒暇想。師：聽，誰在哭呀？三、教師出示小鴨木偶，引出欣賞主題。師：小鴨為什么哭得這么傷心呀？到底發(fā)生什么事呢？四、師播放歌曲第一遍，引導幼兒感受音樂的情緒。五、師播放歌曲第二遍，啟發(fā)幼兒用動作大膽表現自己內心的感受。六、師出示圖譜，引導幼兒學唱新歌。七、游戲迷路的小花鴨1 、師講解游戲規(guī)則；請幾

18、名幼兒扮迷路的小花鴨，聽音樂自由表現，音樂結束后，“小花鴨”們自由地用語言、動作表達迷路后焦急、害怕的心情。2 、幼兒聽音樂做游戲。八、律動母鴨帶小鴨結束活動。活動七：桃花瓣兒活動目標：1 、學習欣賞文學作品。2 、培養(yǎng)關心他人的品質。3 、嘗試用繪畫表達自己的想象?；顒訙蕚洌簣D畫紙、紅色顏料、濕布、貼紙圖片桃花瓣兒、吸管活動指導：一、出示桃花的圖片，激發(fā)幼兒興趣。二、教師邊操作貼紙圖片，邊播放故事錄音。三、教師出示故事主要人物形象，邊講述故事桃花瓣兒四、交流分享，引導幼兒討論1 、小兔為什么要把桃花瓣兒送給好朋友？2 、故事里的小動物用花瓣做什么？五、情感升華。如果你也得到桃花媽媽的花瓣，你

19、想用它來幫助誰？六、表達表現。1 、點畫組：提供顏料、圖畫紙、引導幼兒進行點畫2 、吹畫組：提供吸管、圖畫紙，引導幼兒進行吹畫“3 、泥塑組：提供橡皮泥，泥工板，引導幼兒運用壓扁、搓長、團圓的技法制作桃花?；顒影耍汉门笥牙只顒幽繕耍?、感知5以內的物體數量。你本可以用那些和他們一起抱怨人生的時間，來讀一篇有趣的小說，或者玩一個你喜歡的游戲。漸漸的，你不再像以往那樣開心快樂，曾經的夢想湮滅在每日回蕩在耳邊的抱怨中。你也會發(fā)現，盡管你很努力了，可就是無法讓你的朋友或是閨蜜變得更開心一些。這就不可避免地產生一個問題：你會懷疑自己的能力，懷疑自己一貫堅持的信念。我們要有所警惕和分辨，不要讓身邊的人

20、消耗了你，讓你不能前進。這些人正在消耗你。01.不守承諾的人承諾了的事，就應該努力地去做到。倘若做不到，就別輕易許諾。這類人的特點就是時常許諾，然而做到的事卻是很少。于是，他的人生信用便會大大降低，到最后，也許還會成為一種欺詐。如果發(fā)現身邊有這樣的人，應該警惕，否則到最后吃苦的還是自己。02.不守時間的人俗話說浪費別人的時間就等于謀財害命，所以不守時間也就意味著是浪費別人的時間。與這種人交往的話，不僅把自己的時間花掉了，還會帶來意想不到的麻煩。03.時常抱怨的人生活之事十有八九是不如意的，這些都是正常的。我們應該看到生活前進的方向，努力前進。而不是在自怨自艾，同時還把消極的思想傳遞給別人。這樣的人呢，一遇到困難便停滯不前，巴不得別人來幫他一把。本來你是積極向上的，可是如果受到這種人的影響，那么你也很有可能會變成這樣的人，所以應該警惕。04.斤斤計較的人凡事都斤斤計較的人，看不到遠方的大前途，一味把精力放在小事上。比如兩個人去吃飯，前提是AA制。然后飯吃好后他多付了5毛，最后他說我多付了5毛，你抽空給我吧。如此計較的人，失去了知己，也不會有很大的前途。05.不會感恩的人你善心地幫助了他，可是他卻不以為然，而且還想當然的認為這是應當的。多次地幫助，換來的沒有一句感謝的話