二年級(jí)西師大數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、二年級(jí)西師大數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形考前專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_1. 我能根據(jù)要求填寫(xiě)。1.一個(gè)平行四邊形的相鄰兩條邊分別是3厘米，4厘米，另兩條邊的長(zhǎng)度分別是_厘米_厘米。2.平行四邊形具有_變形的特性。3.平行四邊形由_條邊圍成的圖形。2. 數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)角?_個(gè)直角，_個(gè)銳角，_個(gè)鈍角。3. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1.直角沒(méi)有頂點(diǎn)。（）2.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。（）3.下面的圖形是直角。（）4. 給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。 5. 我會(huì)做判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。1. 平行四邊形的對(duì)邊相等。( )2. 由四條邊圍成的圖形是平行四邊形。()3. 平行四

2、邊形對(duì)邊相等、四個(gè)角可以不是直角。 ( )6. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.正方形紙沿兩條對(duì)角連線對(duì)折，得到的圖形是_個(gè)，_大小的_形。2.把一個(gè)長(zhǎng)方形框架拉成一個(gè)平行四邊形后，它的周長(zhǎng)_。7. 剪一剪，填一填。把一張紙對(duì)折1次，可以剪出1個(gè)小人。把一張紙對(duì)折2次，可以剪出_個(gè)小人。把一張紙對(duì)折3次，可以剪出_個(gè)小人。8. 你從下邊的圖案中看到了幾個(gè)圖形？你會(huì)接著拼出來(lái)嗎？9. 仔細(xì)觀察并填空。(填序號(hào))（1）在右面的小棒中，要拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，可選的小棒是_。（2）要拼成一個(gè)正方形，可選的小棒是_10. 觀察，填空。_個(gè) _個(gè) _個(gè)_個(gè)11. 想一想，填一填。1平行四邊形的一個(gè)角是60，那么它的對(duì)角是_。2平行四邊形的對(duì)角分別是_角跟_角。3. 它是_圖形。12. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.一個(gè)三角板有2個(gè)_角，一個(gè)_角。2.一塊三角板中，有_個(gè)角。3.數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)角，填在下邊的（ ）里。13. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個(gè)角。 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角 _個(gè)角