2022年思想政治課心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年思想政治課心得體會 上思想政治課是老師在塑造學(xué)生美妙的心靈；特殊是在學(xué)校階段，上思想政治課的老師要訓(xùn)練、啟發(fā)、關(guān)心學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必需具備較高的訓(xùn)練技巧敏捷。思想政治課的改革與素養(yǎng)的實施，教學(xué)方法的探究與創(chuàng)新，學(xué)校德育工作的加強等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。 訓(xùn)練學(xué)和訓(xùn)練心理學(xué)的討論表明，訓(xùn)練技巧是老師必需具備的一種重要的訓(xùn)練才能和素養(yǎng)，一名老師只有具備較高的訓(xùn)練技巧，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的條件，隨機應(yīng)變地、制造性地處理各種錯綜簡單、突如其來的訓(xùn)練、教學(xué)問題，否則，即使你有高談闊論的理論也無法成為實際的好老師。 在教學(xué)的實踐中，廣闊老師

2、對訓(xùn)練的機能都有不同程度的表現(xiàn)，我們在觀摩優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)時，會發(fā)覺他們都特別擅長把握學(xué)生的思想脈搏，恰如其分地把握訓(xùn)練的時機和分寸，方式方法敏捷自如，語言通俗、生動，分析精辟入理，富于說服力、吸引力和感染力，充分顯示出一名政治老師的聰慧才智，即高度的訓(xùn)練技巧。但與此同時，一部分老師由于對訓(xùn)練技巧的含義、表現(xiàn)及其培育途徑等缺乏了解，在實際工作中只對提高自己的理論、學(xué)問水平比較重視，而對培育自己的訓(xùn)練、教學(xué)才能則往往重視不夠，認為只要自己有了：“一杯水”，就肯定能給學(xué)生“一滴水”，殊不知，假如缺乏訓(xùn)練技巧敏捷和才能，沒有把握學(xué)生思想脈搏、把老師的主導(dǎo)作用與學(xué)生為主體地有機結(jié)合起來，學(xué)生則連“半

3、滴水”都得不到。另一部分老師在目前的觀念經(jīng)常把訓(xùn)練的技巧理解為是管理學(xué)生，維持秩序的一種應(yīng)急手段。這些誤會，往往影響著廣闊老師特殊是青年老師培育自己訓(xùn)練的才智才能的自覺性，阻礙了他們教學(xué)水平的提高。 訓(xùn)練機靈，即是老師的觀看力量、思維力量、應(yīng)變力量、組織力量和表達力量等多種力量的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)覺和處理各種訓(xùn)練、教學(xué)中的問題。詳細表現(xiàn)有如下幾個方面： 一、擅長發(fā)覺問題，增加思想政治課教學(xué)的針對性。 近年來，“思想政治課”的教材有所變革。如：在學(xué)校階段，原來初二年主要是上“社會進展簡史”，而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律學(xué)問，對于這種不同教材，就有不同的要求，要對癥下藥，才會有的放矢。假如缺

4、乏針對性，就好比射箭沒找到靶子，治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教，有的甚至在朗讀教材。假如擅長發(fā)覺問題，并能快速精確地抓住問題的本質(zhì)和妥當進行有針對性的訓(xùn)練，這非易得之。所以它要求老師要具有敏銳的觀看力，分析力和推斷力。 二、擅長因勢利導(dǎo)、制造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。 改進思想政治課的教學(xué)，關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、擅長因勢利導(dǎo)、制造性地引導(dǎo)學(xué)生運用正確的立場、觀點和方法去觀看社會、理解人生，解決四周各種思想熟悉問題，從而解開學(xué)生思想上的“疙瘩”，因勢利導(dǎo)地對其進行訓(xùn)練，更需要老師有高度的訓(xùn)練技巧和才智。 三、擅長隨機應(yīng)變、敏捷機靈地處置各種突發(fā)問題。 對于課堂上突然消失的問題，這是

5、常見的事，不足為奇。但要能準時地作出正確的反應(yīng)，機靈堅決地給以恰如其分地處理，不僅可以使教學(xué)收到意想不到的效果，而且表現(xiàn)出老師在奇妙處理問題的聰慧才智，還會使學(xué)生親身感受到政治課教學(xué)所獨具的魅力，從而增加學(xué)生對該科學(xué)習(xí)的愛好和樂觀性。 四、擅長把握訓(xùn)練分寸、循循善誘、引導(dǎo)得法。 “欲速則不達”地進行思想政治訓(xùn)練，切莫急于求成，而應(yīng)恰如其分地把握分寸，不僅是老師在訓(xùn)練機靈的重要表現(xiàn)，也是取得良好訓(xùn)練效果的必要條件。教學(xué)要從學(xué)生的實際動身，區(qū)分層次，以理服人，講求實效，以情感人。 訓(xùn)練的技巧才能不是天生的，而是老師在長期實踐的閱歷積累。那么，政治老師要具有更高的訓(xùn)練機靈技巧，主要應(yīng)通過以下幾方面去

6、努力。 首先，高度的思想道德境界和理論學(xué)問修養(yǎng)，是訓(xùn)練機靈才能賴以培育和提高的堅實基礎(chǔ)。 訓(xùn)練機靈的才能，首先來自于老師本身的道德修養(yǎng)，只有具備較高的道德境界，才能變得耳目聰慧、敏捷，潛移默化。很多問題連老師自己都沒有很好地解決，怎么談得上機靈敏捷地去訓(xùn)練學(xué)生呢?而豐富的學(xué)問；較高的理論修養(yǎng)水平是訓(xùn)練機靈的基礎(chǔ)，雖然老師有了“一杯水”，并不肯定就能保證交給學(xué)生“一滴水”，但老師這“一杯水”卻是肯定不行缺少的。只有這樣，才能居高臨下，敏捷自如地駕馭教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的各種問題具有精確的分析力量和推斷力量，游刃有余地進行處理，否則教學(xué)時只能照本宣科，遇到問題就會措手不及，捉襟見肘，訓(xùn)練機靈便無從談起

7、了。 其次，深刻了解學(xué)生的思想、學(xué)問和心理特征，是訓(xùn)練機靈才能得以發(fā)揮和進展的基本前提。 對學(xué)生了解得越透徹，老師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時起時伏，這就需要老師做學(xué)生的知心伴侶，平常就應(yīng)以課堂教學(xué)作鋪墊作用，才能有針對性，使老師教學(xué)才能得到發(fā)揮。再次，劇烈的事業(yè)心和高度的責任感，是訓(xùn)練機靈才能不斷得到熬煉和提高的內(nèi)部動力。國家的興盛發(fā)達，社會的進步，歷史車輪的前進，人類文明的進展等都在于訓(xùn)練。作為一名政治老師，只有自覺地意識到自己對社會，對學(xué)生所擔當?shù)呢熑危拍芮Х桨儆嫷嘏θプ非蟊M可能完善的教學(xué)效果，從而使自己的教學(xué)才能得到不斷熬煉和提高。 最終，自己勤奮進取，虛心向他人學(xué)習(xí)，勇于探究創(chuàng)新，擅長積累和總結(jié)，是訓(xùn)練機靈才能不斷提高和進展的關(guān)鍵所在。每個有責任感的老師都想自己能在教學(xué)上揮灑自如，教學(xué)效果良好，給學(xué)生有個好的印象。這并非每人均有方法把握這種超群的訓(xùn)練藝術(shù)才能，在同樣起點的條件下，有的老師進步較快，有的停滯不前，關(guān)鍵就在于個人主觀努力程度的不同，要能大膽創(chuàng)新，留意總結(jié)，借鑒別人的閱歷，聯(lián)系自己實際，才能得到啟發(fā)，才能不斷地充實自己，提高自己