六年級學生讀后感五百字三篇

1、六年級學生讀后感五百字三篇導讀：本文 六年級學生讀后感五百字三篇 ，僅供參考， 如果覺得很不 錯，歡迎點評和分享?！酒弧繒侨祟愡M步的階梯， 更是全世界人類的營養(yǎng)品， 人類不可沒有 書，沒有書就沒有文明，就不會進步。是一本本書把我?guī)нM了書香田 園；是一本本書把我領進了書的海洋， 是一本本書讓我走向成功的彼 岸。今天又是一個陽光明媚的日子，我又拿起書，坐在一棵高大的梧 桐樹下，以書為伴，認真地閱讀了愛麗絲漫游奇境記 。讀后感受 頗深，你想了解一下這本的作者和主要內(nèi)容嗎？那就讓我們一起走進 書的海洋吧！本書作者是劉易斯卡洛爾，他（18321832 18981898 年），原名渣爾斯勒 特維奇道奇

2、森，英文名 CharlesLutwidgeDodgsohCharlesLutwidgeDodgsoh，英國達斯伯里人。他是一位的數(shù)學家，寫過不少數(shù)學著作?？鍫柺撬l(fā)表愛麗 絲漫游奇境記首次使用的筆名。他多才多藝，興趣廣泛，小說、童 話、詩歌、邏輯等方面，都有很深的造詣。這就是作家劉易斯卡洛 爾。本書主要講述了， 一個名叫愛麗絲的小姑娘碰見一只會說話的長 著粉紅色眼睛的小白兔，偶然的一次，和他一起掉進了兔子洞。這之 后發(fā)生了許許多多稀奇古怪的事兒， 小白兔帶著白手套， 毛毛蟲吸著 煙斗，瘋了的制帽匠和三月兔總是在喝午茶， 紅桃王后叫著要砍掉每 一個人的頭 這就是劉易斯卡洛爾講述的故事愛麗絲漫游

3、奇境 記。它把人們帶進了一個洞中的奇境。讀愛麗絲漫游奇境記會 豐富你的想象力，發(fā)揮你的創(chuàng)作力。在一個神奇的地下世界，愛麗絲喝一口水身材就會縮小，吃蛋糕 又變成巨人。他遇到的每樣東西都很古怪。這里有會說話的老鼠、有 會唱歌的鳥兒、有色彩斑斕的毛毛蟲以及愛說教的公爵夫人，真是神 秘莫測。如果你想進一步的了解這本書，就請你去默默地讀一讀吧！只有讀書才能走出社會、報效祖國；只有讀書才會努力拼搏；只 有讀書才能茁壯成長。書是我們身邊最幸福、最甜蜜的伴侶。書是一 位辛勤的園丁?！酒窟@是一片長征故事，這是一篇感人至深的故事，這是一片打開我 愛過之門的心靈鑰匙，這更是一篇讓后人心靈為之震顫的故事。豐碑，是

4、高大的石碑，是高大的精神，是后人學習的鑰匙。它帶 給我們無盡的傷感與驕傲，更多的是自豪。驕傲他的精神，自豪他的 無私，他就是軍需處長，擁有一個偉大的職業(yè)一一紅軍。在紅軍長征中，爬雪山是最為艱苦的一段歷程。 擺在紅軍眼前的 是冰天雪地，鵝毛大雪。他們卻毫不畏懼。又一個人犧牲了，他是被 凍死的。將軍快步朝前走去?？吹窖矍暗那榫?，將軍嚴峻起來了，問： “誰是軍需處長！”當他得知他就是軍需處長時，眼睛里溢滿淚水，想那位跟云中山化為一體的軍需處長， 深深的敬了一個神圣的禮！接 著，將軍帶領部隊快步走進漫天的風雪中“一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好 似一尊雕像，身上落滿了雪，無法辨認

5、他的面目，但可以看出，他的 神態(tài)十分鎮(zhèn)定， 十分安詳， 右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱 煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在像戰(zhàn)友借火。單薄破 舊的衣服緊緊的貼在他身上。”這就是一尊豐碑。每當讀到這里時， 我便語塞了，說不出話了。 我被軍需處長的無私與忠于職守的精神感 動，他的犧牲時可歌可泣的， 無人能比的。 也許， 他發(fā)棉衣時可以留 一條暖和的棉被，這樣，他就不會凍死了，同時，這樣他就不會成為 一尊偉大的豐碑。也許，豐碑上還會刻著兩個字“偉大”！文章中具體描寫了兩個人物，一個是軍需處長，另一個則是將軍。軍需處長是一個無私，關愛戰(zhàn)友，忠于職守的人，為了表現(xiàn)出將軍嚴 肅，關愛戰(zhàn)友，兇

6、的特征，很多地方都描寫了將軍的神態(tài)與動作。這篇感人至深的故事，我無已忘懷，它帶給我們太多的傷感，到 現(xiàn)在，軍需處長鎮(zhèn)定安詳?shù)纳駪B(tài)與將軍莊重的軍禮清晰浮現(xiàn)在我眼前， 令人揮之不去。是啊，為了新中國的誕生，多少中華兒女，拋頭顱， 灑熱血，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。這些都是為了人民的利 益， 都是為了新中國??！ “ 沒有 * * ，就沒有新中國，這首歌曲寫出 了我的心聲，寫出了全中國人的心聲！人生也好比長征， 人生就是一次次的突圍， 我們要心懷自己的夢 想，勇敢，堅韌的走下去【篇三】這幾天中，我讀了沈石溪的小說自由風箏 ，其中的一篇文章 使我深受感觸。這篇文章是由書的名字為題的。這個故事說的是

7、沈石溪 1414 歲的時候發(fā)生的事。他小時候有兩個 好伙伴，可是他和兩個小伙伴都覺得自己沒有自由，在家被父母管， 在學校被老師管，生活在這個地方只能被別人約束， 他們要換一種活 法，他們渴望自由，希望自己活在一個沒有任何約束的世界；他們不 想做只永遠只能被線牽著的風箏。于是，他們準備離家出走，尋找自 由。一向喜歡風箏的石溪也開始覺得風箏是個沒有自由的東西， 不能 自由飛翔，活的很窩囊！他準備和他兩個好伙伴一起走。下午放學后， 他跨進長風公園， 去看經(jīng)常和他一起放風箏的明德 爺叔，想最后和他再放一次風箏，當作一種默默的告別。他看到明德 爺叔在放那只巨大的“龍圖騰”風箏， 那風箏高高飛翔在藍天白云

8、間。 突然，那風箏像被卷進旋渦中似的往下墜， 最后那風箏線被纏在了柳 枝上。沈石溪奔進樹林，爬上樹枝，他本應該把風箏取下來，因為那 是明德爺叔半生的心血， 可他卻覺得風箏發(fā)出的那呦呦的竹哨聲， 是 一種痛苦的號叫，它向往更廣闊的天空，向往更自由的飛翔，但這線 卻緊緊地束縛住了它， 他覺得此時有種同病相憐的感覺， 便拿出一把 鉛筆刀把那線給割斷了。后來，明德爺叔知道了事實，他拉著沈石溪 來到了幾里路外的一片稻谷田里。 當沈石溪看到那只已經(jīng)摔得粉身碎 骨的“龍圖騰“時， 他呆了， 那只剛剛還在天空中遨游的漂亮的大風箏，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得丑陋無比。 明德爺叔對他講一個他小時候的故事， 之后他翻然悔悟，放棄了離家出走的計劃。另外兩個伙伴走了。兩年 后，出走的兩個人中只有一個人半死不活地回來了，一個已經(jīng)死了。那個活著的人雖然回家了， 但他因一次又一次盜竊， 搶劫或聚眾斗毆 而被判刑，后來又因販毒被判了二十年， 如今那個人已經(jīng)五十多歲了， 再判二十年，會是什么樣子？說實話， 我有時也會覺得老被人管著很 煩，很想和沈石溪的同伴一樣，四海為家，但我沒有這么做，因為我 覺得有家才最美！讀了這篇文章，我明白了一個道理：如果把人生比作風箏，把線 比作家長和老