2022年師德師風(fēng)個(gè)人整改方案學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、高品質(zhì)文檔2022年師德師風(fēng)個(gè)人整改方案學(xué)習(xí)心得體會(huì) 老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、訓(xùn)練下一代人的艱難繁重的任務(wù)，老師用學(xué)問的力氣去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友情的橋梁。我國規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中學(xué)校老師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);喜愛學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。 老師的職業(yè)道德，應(yīng)是集公民的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面的優(yōu)良素養(yǎng)在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中的統(tǒng)一集中的詳細(xì)表現(xiàn)。歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 第一要喜愛訓(xùn)練事業(yè) 老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出，這種付出

2、是要以劇烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多”。一個(gè)喜愛訓(xùn)練事業(yè)的人，是要甘于孤獨(dú)，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。 第二要喜愛學(xué)生 老師必需關(guān)愛學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是訓(xùn)練，首先應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心伴侶。愛需要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒岢溃瑢?duì)其各方面賜予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使老師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同共享勝利的歡快，分擔(dān)挫折的苦惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。愛生是衡量一個(gè)老師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面。作為老師，因此，老師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們?cè)谟?xùn)練過程中的主體能動(dòng)性;要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來才一串串訓(xùn)練勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、敬重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對(duì)全體學(xué)生?！敖瘌P凰”當(dāng)然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。要多和他們談心，關(guān)心他們查找“后進(jìn)”的緣由，真正做到對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)懷他們。在我

4、教學(xué)低段的這幾年，常常會(huì)遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶涼爽油，以便利學(xué)生被蚊子咬后準(zhǔn)時(shí)擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特殊是后進(jìn)生，因此會(huì)對(duì)老師心有感謝，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，老師更有必要關(guān)心他們走出自卑怯懦的逆境，恢復(fù)他們的自信。 第三要學(xué)無止境 要給學(xué)生一杯水，老師自己就要一有桶水。學(xué)海無涯，處于“學(xué)問爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在學(xué)問的來源渠道，學(xué)問的種類范圍和運(yùn)用學(xué)問的力量方面，都非同尋常。這就要求老師在不斷端正訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一桶”源源不斷

5、的“活水”。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精。有惑而不能解，則非師之過矣。”教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)厲的工作，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎，因此，老師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生進(jìn)展的前頭。老師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者，必需有真才實(shí)學(xué)。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”的挑戰(zhàn)，老師假如不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”恐非易事。因此，老師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素養(yǎng)，要以科學(xué)的施教學(xué)問，深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練方法等方面的學(xué)問，把訓(xùn)練理論最新討論成果，引入教學(xué)過程，使訓(xùn)練教學(xué)的科學(xué)性

6、和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)學(xué)問傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。要有創(chuàng)新精神，樂觀開展訓(xùn)練和科學(xué)討論。探究新的科學(xué)訓(xùn)練模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技。 第四要為人師表 孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”老師在傳授學(xué)問的同時(shí)，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，老師是才智的代表，是高尚人格的化身。老師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨

7、風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，老師肯定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。老師不僅要有做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所鄙視，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，樂觀地影響訓(xùn)練學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。 現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此，我們老師不僅要言傳，更要身教。我們老師在喜愛學(xué)生的同時(shí)，還要留意，讓每個(gè)孩子去愛他人，敬重他人，寬容他人。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)厲的，學(xué)生是公平的，可面對(duì)家長(zhǎng)，我們得敬重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是訓(xùn)練好學(xué)生。因此，在不影響原則的前提下

8、，為了工作，我們老師可以退一退，讓家長(zhǎng)釋懷，有面子，同時(shí)，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長(zhǎng)的敬重和學(xué)生的敬重。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心，敬重家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、協(xié)作，對(duì)我們的訓(xùn)練和學(xué)生的成長(zhǎng)都是特別有利的。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路。因此，老師到處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式。 第五要樂于合作，擅長(zhǎng)合作 現(xiàn)代訓(xùn)練是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng)，老師的工作需要競(jìng)爭(zhēng)，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了訓(xùn)練進(jìn)展的富強(qiáng)，為訓(xùn)練增加了活力。但老師又要樂于合作，擅長(zhǎng)合作。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素養(yǎng)的全面進(jìn)展，決不是一個(gè)老師的勞動(dòng)成果。老師只有擅長(zhǎng)處理好老師于老師之間，老師與家長(zhǎng)及社會(huì)樂觀力氣的關(guān)系，才能削減訓(xùn)練過程中的內(nèi)耗，從而形成取向全都的訓(xùn)練力氣。老師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高訓(xùn)練效率，因此，老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不行或缺的重要內(nèi)涵之一。 我們常說：“一年樹木，百年樹人。”訓(xùn)練工作是辛苦的，老師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級(jí)但是，我們應(yīng)當(dāng)立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇。老師是“辛勤的園丁，”老師是“燃燒