2022年幼兒園骨干教師培訓(xùn)感想

1、高品質(zhì)文檔2022年幼兒園骨干教師培訓(xùn)感想 x一走進(jìn)中國(guó)老師報(bào)華南培訓(xùn)基地羅湖區(qū)幼兒園骨干老師培訓(xùn)的場(chǎng)地，心中就不覺(jué)升起一種驕傲感。為自己的職業(yè)而驕傲，為自己的崗位而驕傲，更為能來(lái)參與此次羅湖區(qū)骨干老師培訓(xùn)而驕傲。心里就莫名的想，自己也是眾多老師隊(duì)伍中優(yōu)秀的一員，感到很榮幸。但隨著蔡迎旗教授對(duì)中國(guó)學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展與改革動(dòng)態(tài)的講解，才知道自己的想法多么單純和無(wú)知，自己對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展竟然是一無(wú)所知，了解的太少了。蔡教授通過(guò)學(xué)前訓(xùn)練的進(jìn)展講解，道出了學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的嚴(yán)峻不足以及學(xué)前訓(xùn)練者的自身素養(yǎng)和師資力氣嚴(yán)峻欠缺，更通過(guò)實(shí)例講明白中國(guó)學(xué)前訓(xùn)練的從公辦到民營(yíng)、從城市到鄉(xiāng)村訓(xùn)練的明顯進(jìn)展部平衡狀態(tài)。更突出

2、了學(xué)前訓(xùn)練模式的多樣化。從一個(gè)簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，就明白了自己的專業(yè)水平和素養(yǎng)還欠缺甚遠(yuǎn)，慶幸自己參與了此次培訓(xùn)，還能有了解的機(jī)會(huì)。下面就簡(jiǎn)潔談?wù)勎掖舜闻嘤?xùn)的收獲和受益。 一：對(duì)藝術(shù)的重新熟悉 藝術(shù)，一個(gè)能立刻聯(lián)想到優(yōu)雅、型美、氣質(zhì)等相關(guān)詞匯。但通過(guò)牛曉牧教授的透過(guò)藝術(shù)的健康訓(xùn)練活動(dòng)的講解，明白了一堂課下來(lái)課程設(shè)計(jì)的重要性。課程要求必需動(dòng)靜結(jié)合，讓每個(gè)人都有參加性，不但讓學(xué)者能感受到課堂的輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，更要發(fā)揮其自由的藝術(shù)天性。讓每個(gè)人都能依據(jù)自己對(duì)藝術(shù)的理解，用自己完善的肢體語(yǔ)言去詮釋自己體會(huì)到的藝術(shù)之美。不是感覺(jué)在學(xué)，而是在玩，這樣才能盡情釋放自己心靈深處的藝術(shù)特質(zhì)。 二：對(duì)培育幼兒留意力

3、、思維發(fā)育、人際交往的熟悉 幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)是幼兒園綜合活動(dòng)的一種重要形式，是老師進(jìn)行方案、設(shè)計(jì)和組織的特地活動(dòng)，或稱正式指導(dǎo)的活動(dòng)。對(duì)教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是幼兒訓(xùn)練評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。但教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)都是為了了解教學(xué)活動(dòng)的成效，了解教學(xué)過(guò)程中老師和幼兒的行為，了解教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義。因此，香要教學(xué)活動(dòng)有肯定的成效，就必需要求幼兒這樣活那樣的規(guī)范，才能使幼兒健康、有效的進(jìn)展。但往往會(huì)存在許多問(wèn)題。比如：幼兒的留意力、人際交往等問(wèn)題，只有找出孩子為什么會(huì)在課堂上存在種種問(wèn)題的緣由及這些行為產(chǎn)生的緣由，運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中去，關(guān)注每一個(gè)孩子，和他們互換角色，培育他們的情感，并且樹(shù)立他們的責(zé)任感，然后賜予確定

4、，再通過(guò)相宜的溝通和技巧，轉(zhuǎn)變他們的思維，使之與你想要的效果思想統(tǒng)一，信任孩子肯定會(huì)更精彩的。 三：對(duì)訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中心里保健的熟悉 原來(lái)始終認(rèn)為，幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中不包括心里保健的學(xué)問(wèn)，也只認(rèn)為那是園醫(yī)要操勞的事，所以始終也沒(méi)重視。通過(guò)莫源秋教授的講解，才明白幼兒園心里保健工作是指一切皆在維護(hù)和增進(jìn)在園幼兒以及在園工作的幼兒老師、保育員、園領(lǐng)導(dǎo)等人員的心里健康的各種活動(dòng)和措施的總稱。要做一位優(yōu)秀老師，就要明白自己的主要職責(zé)就是在于使幼兒常常處于歡樂(lè)的心情之中，培育幼兒良好地心里素養(yǎng)和發(fā)揮成長(zhǎng)的潛力，做一位有寬容、慈愛(ài)之心、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒優(yōu)點(diǎn)、富有童心的老師，才能給幼兒一個(gè)健康、暖和的環(huán)境，把他們

5、培育成為一個(gè)樂(lè)觀、樂(lè)觀、大膽、自信、有良好習(xí)慣的孩子。 四：對(duì)自身的反思 聽(tīng)了這么多教授的授課，雖然角度各有不同，但莫老師提到的一點(diǎn)我特別認(rèn)同，那就是做一位讓幼兒寵愛(ài)的魅力老師，使之成為一個(gè)富有活力、留意自己儀容儀表、有幽默感和無(wú)窮趣味的老師，讓孩子能從你的實(shí)際行動(dòng)中，感受到你的魅力、你的歡樂(lè)、讓孩子來(lái)幼兒園就像來(lái)兒童樂(lè)園一樣，給孩子制造一個(gè)輕松、愉悅、沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，傳授他能接受的學(xué)問(wèn)，依據(jù)孩子的需要，給他一個(gè)相宜的進(jìn)展空間，信任自己也會(huì)在幼兒園老師這個(gè)崗位上，更好的呈現(xiàn)自己的才華的。 結(jié)語(yǔ)：自己對(duì)本次培訓(xùn)的感想及收獲還許多，期望自己能在自己的領(lǐng)悟中，迸發(fā)自己更多的情感，全身心的投入到自己的訓(xùn)練事業(yè)中，做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)資源和空間，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)前訓(xùn)練的最新動(dòng)態(tài)和進(jìn)展，秉承終身學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理念，以適應(yīng)訓(xùn)練改革的新浪潮。最終，引用牛曉牧教授的一句話：我們應(yīng)永久懷