實(shí)驗(yàn)原理分析專項(xiàng)訓(xùn)練

1、實(shí)驗(yàn)原理分析專題1.用右圖裝置測定空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是。（2）紅磷足量的目的是。（3）引燃紅磷后，左管內(nèi)液面先下降的原因是（4）能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是？2.用右圖裝覆研究反應(yīng)前治物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系°門將硫酸濬戒働入鏈形施巾，觀察到的現(xiàn)飲足.反應(yīng)的化學(xué)方程式是.（2）倒入硫酸飼瀋液前后.天平始終平衙，丿是 3）實(shí)驗(yàn)后，將惟形恥小的圃體過返洗滌、世干、稱）I | 質(zhì)量為bg則;（填、“二”或人3.用下圖所示操作進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，回答問題點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅E（1）A是稀釋濃硫酸的操作，物質(zhì)甲應(yīng)為（2）向E中加入一定量的稀硫酸后，得到無色溶液，說明氫氧化鈉溶

2、液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)，4.該實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略 去）。（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o（2）用C裝置收集氧氣的方法是（填序號）。排水法向下排空氣法向上排空氣法（3）檢驗(yàn)C中收集滿氧氣的操作是C（4） C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾Ki、Q關(guān)閉0 K3,其中打開KI的目的是磷后，立即伸入 C裝置中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開S觀察到的現(xiàn)象是1y5.請從A? C中任烤物個(gè)作答，若均作答，按前兩個(gè)給分。如右圖所示，在兩支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案。序號目的步驟或現(xiàn)象A鑒別NaCI溶液和心。3溶液試管1、2中分別加入兩種溶液；再向兩支試管中加入

3、？B比較O試管1中加入一粒碘和5mL水；試管2中加入一粒碘和5mL汽油。觀察到1中固體幾乎不溶解，2中固體全部溶解。C比較鋅、鐵、銅的金屬活動性 試管1中加入ZnSO,溶液，試管2中加入CuSO溶液； 再分別向兩支試管中插入鐵絲。觀察到的現(xiàn)象是=6.取相同質(zhì)量大理石和相同體積的酸在密閉容器內(nèi)進(jìn)行二氧化碳制取的實(shí)驗(yàn)研究，并用壓強(qiáng)傳感器測定，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。(1) 實(shí)驗(yàn)室制取C02反應(yīng)的化學(xué) 方程式為=(2) 三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，塊狀大理石和10%鹽酸適宜實(shí)驗(yàn)室制取 C02，原因是0用下圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲烷燃燒的產(chǎn)物7.(1) 甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為(2) 實(shí)驗(yàn)A的目的是(3)實(shí)驗(yàn)B中向外拉注射器，觀察

4、到的現(xiàn)象是8. 化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用紅磷燃燒、蠟燭燃燒測定空氣中氧氣含量，比較其實(shí)驗(yàn)結(jié)果的差別。實(shí)驗(yàn)時(shí)將紅磷、蠟燭點(diǎn)燃后，同時(shí)伸入到大小相同的兩個(gè)集氣瓶中(已知：實(shí)驗(yàn)前Ki、短、媽均關(guān)閉)(1) 紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為0(2) 待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，應(yīng)進(jìn)行的操作是：先打開 Ki、K3, 段時(shí)間后，再。(3) 若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將 Ki、K2打開，再將點(diǎn)燃的紅磷、蠟燭同時(shí)伸入兩個(gè)集氣瓶中，待反應(yīng)完畢，裝置冷卻到室溫后，打開止水夾化，觀察到的現(xiàn)象是。9. 二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)如下圖所示。(1)實(shí)驗(yàn)過程中，b處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)在a處放(2) c處的化學(xué)方程式為

5、(3)燒杯中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，得岀的結(jié)論是10. (5分)實(shí)驗(yàn)小組做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)滿有酚酰的 氧屬化鈉溶液 甲(1)能證明甲中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是(2 )乙中可觀察到的現(xiàn)象是，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(3)丙中觀察到的現(xiàn)象為，由該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷，三種金屬活動性由強(qiáng)到弱為11. 用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量(夾持裝置巳略去)，左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式.12,干冰和脫氧保鮮劑是我們常見的保鮮劑。我們用其研究物質(zhì)變化過粗銅線程中的質(zhì)量變化(裝置如下圖所示)。將一定量的干冰和保鮮劑分別加入到燒杯 中，過一段電f天卩時(shí)間后，天平示數(shù)都發(fā)生了改變。資料卡：干冰是固體的二氧 化碳

6、，熔點(diǎn)-78.5 ° o可用于 血漿、疫苗等特殊藥品的低 溫運(yùn)輸。資料卡：脫氧保鮮劑是利用 鐵和氧氣的化學(xué)反應(yīng)，能強(qiáng) 效地吸收食品 包裝袋中的 氧氣。(1)請從微觀角度解釋干冰示數(shù)減小的原因:(2) 請從質(zhì)量守恒定律角度解釋脫氧劑示數(shù)變大的原因13. 如圖，取一根粗銅絲繞成螺旋狀，將鐵絲絨纏繞在彎曲的粗銅絲上，插入橡皮塞中。在U形管中緩慢注入一 定濃度的CuSOi溶液，液面距管口有 2? 3 cm的距離。(1) 3-5分鐘后可觀察到，寫岀此反應(yīng)的化學(xué)方程式 0(2) 仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn) U型管的左側(cè)液面高于右測液面，2小時(shí)后再觀察左右液面恢復(fù)初始高度，試推測產(chǎn)生液面差的原因可能是O14.

7、化學(xué)小組的同學(xué)們在探究“分子運(yùn)動”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下幾組實(shí)驗(yàn)：【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖，實(shí)驗(yàn) 1中的裝置A取一個(gè)60 mL的試劑瓶，蓋上一個(gè)單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻璃旋塞的導(dǎo)氣管；裝置B為一段醫(yī)用輸液管，內(nèi)置一根浸溥過到映域加矛于媛 的棉線。用橡膠管將 A、B兩裝置鏈接。裝置 A中加入約20 mL濃氨水，裝置B的另一端連 接導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管伸入小試管中。向小試管中加入一定量的蒸餡水。實(shí)驗(yàn)2、3、4的裝置與實(shí)驗(yàn)1基本相同，只是根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要變換了A、B裝置和小試管的位置?！緦?shí)驗(yàn)步驟】打開玻璃旋塞，觀察現(xiàn)象。將棉線潤濕。實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)3干燥棉線沒有明顯變化。實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)4濕潤的棉線由a b逐漸勻速 變紅。濕潤的棉線

8、由a b迅 速變紅，并且棉線變 紅的速率明顯高于實(shí) 驗(yàn)1濕潤的棉線由a b逐漸變紅，并且棉線變 紅的速率明顯低于實(shí) 驗(yàn)1裝置oc-b段棉線 變紅的速率比較緩 慢，近b端甚至不能 變紅。濕潤的棉線逐漸變 紅，并且ab段棉線變紅的速率明顯高于c d段棉線變紅的 速率(1)以上實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：氨氣不能使干燥的酚猷變色，氨氣與水共同作用能夠使酚猷試劑變紅(2)若要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)1裝置探究“溫度對分子運(yùn)動的影響”可以采取(1) 實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2) 實(shí)驗(yàn)1中將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到，說明二氧化碳已收集滿。(3) 實(shí)驗(yàn)2中，a、b為潤濕的紫色石蕊棉球，c、d為干燥的紫色石蕊 棉球。實(shí)驗(yàn)中能說明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象有1