魯濱孫漂流記閱讀指導(dǎo)課模板

1、魯濱孫漂流記閱讀指導(dǎo)課一 、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在閱讀中概括魯濱孫漂流記的主要情節(jié)，并談?wù)勛x后的感想，給他們提供閱讀材料和閱讀實(shí)踐機(jī)會(huì)，利用多媒體和學(xué)生交流，學(xué)會(huì)閱讀。2、讓學(xué)生在閱讀中，學(xué)會(huì)制作“讀書筆記卡”，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；懂得靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。二、課前準(zhǔn)備：學(xué)生的“采蜜本”和“讀書筆記卡”；師生共讀的一本書魯濱孫漂流記縮寫文。三、指導(dǎo)過程：（一）、展示導(dǎo)入：1、師：高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，莎士比亞說過“沒有了書籍就像生活沒有了陽光”。同學(xué)

2、們，兩位著名作家的話語，讓我們明白了有益的書籍的確是一樣好的東西！感謝親愛的學(xué)校， 開展了“名家名作伴我成長”的讀書活動(dòng)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們逐漸養(yǎng)成了閱讀的良好習(xí)慣。這堂午間閱讀課我們和往常一樣， 先來欣賞一些上一周的優(yōu)秀采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡。 請值日班長上來， 請你給獲得優(yōu)秀的同學(xué)在競賽表上打上一個(gè)五角星。2、展示學(xué)生優(yōu)秀的采蜜本和優(yōu)秀的讀書筆記卡，教師并相機(jī)作簡短的點(diǎn)評。名著欣賞記錄卡學(xué)生姓名班級閱讀時(shí)間記錄時(shí)間1、讀物名稱字?jǐn)?shù)作者讀物類別：中國外國2、這部名著的主要內(nèi)容是：3、這部名著給我印象最深刻的是優(yōu)美句段是：4、欣賞這部名著，我最大的收獲和體會(huì)是：3、展示教

3、師的讀書筆記卡（讀魯濱孫漂流記的內(nèi)容），并告訴學(xué)生要學(xué)習(xí)的地方。 （標(biāo)明書籍的頁數(shù)，寫上欣賞的理由，留出裝訂的地方。）（課伊始，教師就營造民主氛圍。學(xué)生只有在平等、和諧、民主的教學(xué)氛圍中，才能放松身心，真正地和文本對話。 首先教師要放下架子，俯身傾聽，學(xué)會(huì)欣賞，真正地與學(xué)生交流、溝通，并要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)和贊賞，善于捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。這樣，學(xué)生才能感受到平等、 和諧、民主的氣氛，感受到老師是“平等中的首席”，才能放下包袱，自主地投入學(xué)習(xí)。）（二）、實(shí)踐閱讀：1、師：同學(xué)們，“一本好書能拯救一個(gè)人”?，F(xiàn)在我百分之二百相信這句話。上周二，我們師生就一起開始閱讀英國現(xiàn)實(shí)主義小說家，英國現(xiàn)實(shí)主義小說開山人

4、丹尼爾·笛福(1660-1731) 的小說魯濱孫漂流記。這本書向我們展示了魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；告訴我魯濱遜靠自己的誠實(shí)、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。我想我應(yīng)該拿出所有的精力努力介紹：魯濱孫漂流記這本書寫魯濱孫遭遇船難而流落荒島的英國流亡貴族魯濱遜， 在極度與世隔絕的情況下， 運(yùn)用水手時(shí)代訓(xùn)練而來的地理方位標(biāo)示，天象人文觀測，日移與潮汐變化登計(jì)法，與奧妙的自然搏斗，同時(shí)記錄下自己的荒島生涯，并隨時(shí)等待時(shí)機(jī)與別逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天，從食人族手中救出一個(gè)土著小孩，因此為他取名“星期五”作為紀(jì)念。星期五是被食人族作為祭祀的祭品

5、帶到荒島上來的，無法再回到他的部族， 隨著兩個(gè)人的朝夕相處，魯濱遜面對一個(gè)與自己不同種族，宗教，及文化的人，慢慢改變了自己，兩人發(fā)展成亦父亦友情誼。從同學(xué)們的口中， 老師已經(jīng)知道你們都很喜歡這部小說，有的同學(xué)已經(jīng)快要閱讀完整本書了是不是？那么老師考考你，并請你用簡短的話語談?wù)勈鞘裁蠢碛勺屇惚M情地去閱讀呢？（學(xué)生自主閱讀的前提是對閱讀產(chǎn)生興趣。興趣是一種學(xué)習(xí)的催化劑。俗話說： “興趣是最好的老師。”的確，學(xué)生一旦對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)對他來說就是一種享受，一種愉快地體驗(yàn)，就會(huì)主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 他的整個(gè)身心就會(huì)對學(xué)習(xí)充滿渴望，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)地學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)習(xí)效率就會(huì)事半功倍。）1、生說喜歡閱

6、讀魯濱孫漂流記的理由。2、師：下面我們進(jìn)行兩分鐘默讀，看看在兩分鐘內(nèi)，自己能看幾頁課外書。同時(shí)要注意讀書的姿勢，要注意讀書的質(zhì)量，做到眼到，心到，決不能三心二意。3、師生共同進(jìn)行兩分鐘默讀。4、用手勢出示各自兩分鐘默讀的頁數(shù)。5、讓學(xué)生拿起筆， 給剛才默讀的地方圈出自己最欣賞的句子和詞語，并選一處或兩處在旁邊做眉評。6、交流自己最欣賞的句子、詞語和眉評。如：看著魯濱孫的經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神， 讓我對他肅然起敬； 看著魯濱孫的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到魯濱孫是一個(gè)永不知疲倦，永不安生的行動(dòng)者。理智明達(dá)的他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開幸福之家，出海闖

7、天下。他肯于勞動(dòng)并且善于勞動(dòng)， 總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬苦，一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富。7、互提互答： 1.魯賓孫是什么時(shí)候開始漂流的 ? 一六五九年九月一日 2.在孤島上有什么與他做伴 ? 答: 一只狗 ,兩只貓 ,一只鳥 ,一 些書¨ 3他找到幾本什么書 ? 祈禱書和圣經(jīng) 4他的狗是怎樣到島上去的 ? 自己游泳上島的 . 5.他的鳥會(huì)說話么 ? 會(huì) 6.魯濱孫漂流記的作者全名是什么 ? 丹尼爾·笛福 7他剛剛到島上時(shí)思考了哪些問題 ? 生存問題 物質(zhì)問題 精神問題 8他救下了誰 ?(有兩個(gè) ) "星期五 "和船長 9他的衣服是什么做

8、的 ? 獸皮 10他最先做的事是什么 ? 調(diào)整心態(tài) 11.他的主食是什么 ? 羊肉 12.后來他又自己種了什么 ?養(yǎng)了什么 ? 種了小麥水稻 ,養(yǎng)了羊群 13那些糧食的種子是怎樣來的 ? 從沉船中的麻袋上抖落在土中的 14他曾經(jīng)幾次到船上搬東西 ? 十一 15他在船上找到了哪些東西 ?(請列舉 ) 略 16 .書中最經(jīng)典的一句名言是什么 ? 害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕 一萬倍 . (其他也可以 ) 17.他看見野人的腳印后是怎么樣的 ? 極度恐懼 18.他看見能帶他回祖國的人后說的第一句話是什么 ? "先生們，你們是什么人？ " 19.他是怎樣回到文明國度的 ? 幫助

9、了船長然后被船長帶回。（“學(xué)貴有疑”。思維活動(dòng)一般總是從問題開始。 疑問是思考的動(dòng)力，創(chuàng)造的前提。在教學(xué)中教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己去解決問題， 這樣學(xué)生才有探究的欲望，才能積極地去思考，并從中獲取成功的快樂。 ）（三）、閱讀總結(jié)魯濱孫，勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；勇于行動(dòng)：在荒島上看見俘虜快被野人殺后吃掉，舍身去救他一個(gè)素不相識的人； 勇于追求：自己想要的事物挑戰(zhàn)和磨練。（教師圍繞這堂課中涌現(xiàn)出來的用心讀書和發(fā)言積極的同學(xué)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)、永不滿足、不甘平庸、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；懂得靠自己的誠實(shí)、

10、善良、智慧和堅(jiān)毅，去創(chuàng)建、去開拓。）（四）、拓展訓(xùn)練1、繼續(xù)制作“讀書筆記卡”或“名著欣賞記錄卡”。2、讀完這部小說后，簡要的在世界地圖上畫出作者所走過的路線。小說中主要人物魯濱孫的性格是什么？從哪些事情可以看出？請你寫在“名著欣賞記錄卡上”3、請用自己的話評價(jià)魯濱孫。如：看著魯濱孫的經(jīng)歷，讓我可以想像到他在孤島生活的艱辛，使我體驗(yàn)到他不屈不撓的冒險(xiǎn)精神，讓我對他肅然起敬； 看著魯濱孫的經(jīng)歷，使我深刻體會(huì)到魯濱孫是一個(gè)永不知疲倦，永不安生的行動(dòng)者。理智明達(dá)的他不屑守成，傾心開拓，三番五次拋開幸福之家，出海闖天下。他肯于勞動(dòng)并且善于勞動(dòng)， 總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬苦，一次又一次地創(chuàng)造出財(cái)富。4、讀魯濱孫漂流記后有什么感想？5、扉頁上的“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的青少年朋友們”這句話，你是如何理解的？（教師讓學(xué)生自己感悟： 作為學(xué)生的也應(yīng)該這樣， 要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅(jiān)強(qiáng)，這才是目標(biāo)，要勇于斗爭、勇