客店民族文化工作總結(jié)2

1、復(fù)興鎮(zhèn)客店民族小學(xué)開展民族文化工作總結(jié)校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極 向上的校園文化活動為載體 ，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進文化 的熏陶和文明風(fēng)尚的感染， 促進了學(xué)生的健康成長， 推進了德育建設(shè)， 提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了 一個文明、和諧的校園。近兩年來我們的主要做法是：一、開展豐富多彩的文化活動1、形式多樣的主題班會。根據(jù)學(xué)生的心理特點和人們所關(guān)心的問題，我校從三大主題班會：養(yǎng)成教育、感恩教育和心理輔導(dǎo)。

2、有時還邀請家長參加，收到了較好 的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育 的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2、升旗儀式教育活動。我校堅持每周一舉行升旗儀式活動，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、 文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效， 在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的 講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。3、 發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的

3、理論武裝人，以正確的輿 論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室 每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、還根據(jù)學(xué)生年齡和興 趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛 圍。黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，收到了明顯的教育效果。4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長 搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如創(chuàng)建安全文明校園”、樹立社會主義榮辱觀”、珍愛生命，拒絕毒品”、拒絕管制刀具進校園”、節(jié)約從 我做起”、做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育， 又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；

4、豐富多彩的課外活動， 為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；開展地震應(yīng)急演練等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了 師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動，進一步凈化了校園文化， 抵制了消 極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾 向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全 面發(fā)展，提高了德育的實效性。二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的 重要標(biāo)志。一是通過對小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂和實施，使學(xué)

5、生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要 求；建立良好的獎懲和激勵機制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功 經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿 論。杜絕不良行為的發(fā)生，我們鼓勵并提倡學(xué)生進行自我教育，通過 樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主 人。二是扎實抓好學(xué)生生活細(xì)節(jié)，促進養(yǎng)成教育。在師生中廣泛倡導(dǎo)勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ”、千里之行始于足下”、學(xué)校無 小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡 寓 卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚和批評、肯定和否 定等集體輿論手段，并和家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正從我做起,從

6、身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生 已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境 。物質(zhì)環(huán)境是校園文化的 硬件”，沒有完備的 硬件”系統(tǒng)，校園文 化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象， 形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、學(xué)校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng) 一和諧的校園形象。1、加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破 口，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進行了布局調(diào)整，美化綠化了整個校園，

7、使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn) 出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。走近校門，到處給人一種教育 的感覺，學(xué)校通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園 的每一個角落。3、人人參和，構(gòu)建各具特色的班級文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活 場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要 的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā) 揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校 學(xué)生共同參和年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)

8、生自主設(shè)計 的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁 變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進教室如同走進了知識的海洋，不同 的年級不同的班級有不同的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門 脫穎而出；彰顯個性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新 意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品， 使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、 知識的魅力； 心里話”加強了師生之間的溝通，拉進了師生間的距離；班級之星帶動了全班，堅定了信心，每一顆星星”都看到自己的點滴進步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道可憐天下父母心”；巧手慧心展示學(xué)生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善，班級文化建設(shè) 又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定?？傊?，天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體 會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，營造和諧 校園，能帶動和促進學(xué)