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文檔簡介

1、煉德 育智 健體 尚美教 案課題名稱§1.3.1 有理數(shù)的加法（2）學(xué)時1試講日期2013年 9月25日 （星期三）指導(dǎo)教師審批意見評課老師意 見教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、能運用加法運算律簡化加法運算。2、理解加法運算律在加法運算中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。能力目標(biāo)經(jīng)歷探索有理數(shù)的加法運算律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。德育目標(biāo)體會有理數(shù)加法運算律的應(yīng)用價值。教學(xué)重點有理數(shù)加法運算律。教學(xué)難點靈活運用有理數(shù)加法運算律解決實際問題。教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)使用教具直尺、三角板等。第 3 頁 共 3 頁教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入1、 請同學(xué)敘述有理數(shù)加法法則。2、 在小學(xué)里數(shù)的加法有哪

2、些運算律？二、合作探究1、提出問題：同學(xué)們在小學(xué)里我們曾學(xué)過加法的交換律、結(jié)合律，這兩個運算律在有理數(shù)加法運算中也是成立的嗎？2、探索問題：（1） 、請同學(xué)們快速完成下面練習(xí)。(+5)+(-12)= (-12)+(+5)=(-5)+(-3)= (-3)+(-5)=(-2)+(-10)= (-10)+(-2)=8+(-5)+4= 8+(-5)+4= 老師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)得出,加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。即：a+b=b+a加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變.即：(a+b)+c=a+(b+c)注：多個有理數(shù)相加時，可以任意交換加數(shù)的位置，也可以靈活應(yīng)運加法結(jié)合律和交換律，把其中幾個數(shù)相加，使得計算簡便。（2） 、例題講解，格式示范：計算16+(-25)+(24)+(-35)解：16+(-25)+(24)+(-35) =16+24+(-25)+(-35) (加法交換律) =(16+24)+(-25)+(-35) (加法結(jié)合律) =-20三、隨堂練習(xí)計算教材20頁1、2題。四、課堂小結(jié)1、請同學(xué)談?wù)劚竟?jié)課的收獲。2、該課主要講解了有理數(shù)的加法運算律和結(jié)合律。并且通常為了計算簡便，常見的技巧有(湊零湊整、同

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