教學(xué)設(shè)計(jì)（教案） (5)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科英語年 級高三教學(xué)形式教 師林曉韻單 位湛師附中課題名稱選修課本處理模式研究-Module 9 Unit3 Australia學(xué)情分析1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明根據(jù)新課標(biāo)的精神，英語教材設(shè)為選修教材和必修教材，英語選修課本第九冊書開始，選修課是提高學(xué)生閱讀和寫作的很好的教材，因此高三的一輪復(fù)習(xí)中可以繼續(xù)學(xué)習(xí)選修9英語，但是選修9作為高三的選修教材，不可以像必修課一樣詳細(xì)地上，也不能像選修6到8那樣較詳細(xì)地上課，因此有必要探索高三選修9的上課模式，保證學(xué)生最大的英語輸入和輸出，本節(jié)課主要是用話題詞匯的輸入性復(fù)習(xí)引入英語閱讀，而英語閱讀的題目設(shè)計(jì)以高考閱讀理解

2、的考點(diǎn)為設(shè)計(jì)依據(jù)，最后口頭作文保證輸出的正確性和豐富性，最終提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要是介紹Australia的狀況，是一篇閱讀文章，文章信息多，對學(xué)生的信息處理和分析能力要求高。學(xué)生情況分析 高三（6）班是A類班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，聽說讀寫能力較好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但是不善于總結(jié)反思，知識點(diǎn)散，而且在閱讀理解中，理解題干背后作者的出題意圖能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握本單元的話題詞匯。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步提高聽說讀寫的能力，特別是能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步體會閱讀理解的命題意圖。情感目標(biāo)：對閱讀產(chǎn)生興趣，小組合作能力得到鞏固。教學(xué)過程Step

3、 1 話題詞匯頭腦風(fēng)暴和總結(jié)。5分鐘1. 熱身風(fēng)暴-Have you remember any word about travel and the description of location？（2分鐘）2. 給出話題詞匯不同詞性的一些詞的中文，讓學(xué)生迅速回憶并口頭翻譯。（3分鐘）常用短語位于；覆蓋面積；有。人口；因。而著名；名勝；申請表；旅行社；旅游經(jīng)紀(jì)人；度假區(qū)；單程票；來回票；旅游勝地；客房服務(wù)；觀光旅游；度假旅游 Step2 基礎(chǔ)寫作脫口而出（5分鐘）請根據(jù)下面的內(nèi)容提示，用英語寫一篇短文，簡短地介紹一下澳大利亞。寫作內(nèi)容1澳大利亞位于太平洋的西側(cè)，是大洋洲（Oceania）最大的國

4、家，面積760萬平方公里。2.人口稀少，只有1,000多萬，多數(shù)集中在東部沿海地區(qū)。3首都堪培拉（Canberra）風(fēng)景秀麗。4悉尼（Sydney）是澳大利亞最大城市，有許多名勝，其中悉尼歌劇院（Opera House）聞名于世。2000年奧運(yùn)會就是在悉尼舉行的。Step3 Reading （14分鐘）Task1Reading Comprehension（10分鐘）(閱讀理解題)1. What s the purpose of writing this passage? (理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度)2. The headline of Text2 is in bold type in ord

5、er to_. (理解主旨和要義)3. Which of the following is not true about Australia? (理解文中具體信息 ) 4.“Along the way you will spot a fascinating variety of wild-life.” Here “spot” means_. (根據(jù)上下文推斷生詞的詞義 )A.see B.photograph C.learn about D.hear about5. Which of the following is probably one of the reasons why the pop

6、ulation of Australia is so small? (做出判斷和推理 ) 6. How does the passage organize? Use the letters given to draw it.CP: Central Point P: Point   Sp: Sub-point (次要點(diǎn))Step4：學(xué)生設(shè)計(jì)六道閱讀理解題。（15分鐘）Task1-呈現(xiàn)高考考試說明內(nèi)容。（1分鐘）Task2小組活動快：快速閱讀“Australias Dangerous Creatures”，掌握文章脈絡(luò)，小組分工合作，按以上6個(gè)考點(diǎn)設(shè)計(jì)題目，題目每個(gè)同學(xué)都要設(shè)計(jì)6個(gè)，選項(xiàng)每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一個(gè)。（9分鐘）Task3- 小組題目匯報(bào)，大家共同欣賞并完成。（5分鐘）（共10個(gè)小組，每個(gè)小組展示一道最滿意的題目（由于黑板空間有限，不包選項(xiàng)）寫到黑板上。）板書設(shè)計(jì) （1）理解主旨和要義 （2）理解文中具體信息 （3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義 （4）作出判斷和推理 （5）理解文章的基本結(jié)構(gòu) （6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度 作業(yè)或預(yù)習(xí)