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文檔簡(jiǎn)介
1、改進(jìn)教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神新世紀(jì)、新時(shí)代,呼喚著創(chuàng)新能力的人才。作為一名小學(xué)教師,我們必須站在順應(yīng)時(shí)代潮流的高度,從小抓起,重視和加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng),不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方式。一是要從思想上更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念。長(zhǎng)期以來,我們的教學(xué)延續(xù)著傳統(tǒng)的應(yīng)試教育理念,一直以知識(shí)的傳授為中心,過分發(fā)揮教師的作用,缺乏明確而深刻的創(chuàng)新教學(xué)思想。要改進(jìn)更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,就必須立足學(xué)生本身,充分體現(xiàn)教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)作用,尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、自覺學(xué)。二是要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生沒有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),再好的填鴨式教學(xué)方法,也只能應(yīng)付應(yīng)試教育的需
2、要,培養(yǎng)不了學(xué)生的創(chuàng)新精神。為此,我們?cè)诮虒W(xué)過程中,要特別注意讓學(xué)生在教學(xué)環(huán)境中,感受到對(duì)要學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求欲望,進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。在教學(xué)過程中,我主要實(shí)踐了“目標(biāo)激勵(lì)法”、“表揚(yáng)促進(jìn)法”等方法,效果比較良好。三是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新思想和作為。學(xué)生在學(xué)習(xí)、觀察事物的過程中,都會(huì)有新鮮的感受、獨(dú)特的見解,或者有些感受和見解,在我們看來,些許幼稚和可笑,但這些就是學(xué)生們創(chuàng)新思想的萌芽,我們必須給予珍惜和引導(dǎo)。為此,在教學(xué)過程中,我特別鼓勵(lì)學(xué)生大膽懷疑,提出問題,通過讓學(xué)生自己思考問題、提出問題,來激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。同時(shí),根據(jù)他們的提問,積極引導(dǎo)他們進(jìn)行發(fā)散的、獨(dú)立的思考,
3、傳授思想方法,讓他們?cè)诮虒W(xué)過程中主動(dòng)獲取知識(shí)。四是給學(xué)生一個(gè)充足的自主思考、討論和學(xué)習(xí)時(shí)間。課前,我一般提前2天給學(xué)生布置將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,首先讓他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)大概的了解和掌握,在內(nèi)心中形成自己的思考和疑問。課堂上,我盡可能的在一篇課文教授完畢后,留下20分鐘的時(shí)間,組織學(xué)生討論課文中的某一些問題,通過這樣的討論、交流,培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,讓學(xué)生親身感受到自己才是學(xué)習(xí)的真正主人,在體驗(yàn)探索、學(xué)習(xí)、思考的過程中潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。五是積極營造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)新意識(shí),人人都有,關(guān)鍵在于如何激發(fā)和培養(yǎng)。在一個(gè)嚴(yán)肅的氛圍下,教師的呵責(zé)無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,只有寬松、自然、活躍的氣氛中,學(xué)生才會(huì)不斷的迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。為此,在課堂上,我特別注重營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,積極引導(dǎo)學(xué)生放松精神,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)的熱情和積極性,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神。改進(jìn)教學(xué)方式,實(shí)施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,關(guān)鍵
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