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文檔簡(jiǎn)介

1、我與桃李之春未央?yún)^(qū)西航三校 楊春艷未央?yún)^(qū)西航三校的“桃李之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng)從開始至今已有十年了,十年風(fēng)雨,十年艱辛,十年不懈的努力和奮斗,鑄造了西航三?!疤依钪骸苯虒W(xué)節(jié)活動(dòng)的品牌,也促使我的教學(xué)一步步走向成熟。還記得畢業(yè)后初登講臺(tái),不知如何是好,只有細(xì)心的觀察別的老師的教學(xué),我以為“教書育人”就是認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、批改作業(yè);對(duì)表現(xiàn)好的孩子多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì);對(duì)犯了錯(cuò)的孩子多批評(píng)、多教育。而且許多同行前輩紛紛告誡我: “不要和學(xué)生嬉皮笑臉”,“要把學(xué)生頑劣的苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)中”。接下來(lái)的時(shí)間里,我就這樣去做。我端起教師的架子,埋頭苦干,恪守師道尊嚴(yán)。初遇“桃李之春”直到2006年在未央?yún)^(qū)西航三校

2、的“桃李之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,我看到了不一樣的課堂,課堂中活動(dòng)多,設(shè)計(jì)巧,趣味濃,師生關(guān)系既像朋友,又像長(zhǎng)輩,親親熱熱,快快樂(lè)樂(lè)。我喜歡這樣的教學(xué),我如饑似渴的學(xué)習(xí)著,想要把它們搬到我的教學(xué)中,夢(mèng)想著有一天我也能上這樣一節(jié)課。于是我嘗試著用新課改的理念指導(dǎo)自己的教學(xué),執(zhí)教了教學(xué)生涯的第一堂公開課比一比,在這堂課中,我運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)了一個(gè)完整的故事情節(jié),包括情境導(dǎo)入和鞏固練習(xí)都是這個(gè)故事的一部分。整堂課向?qū)W生展示了可感的生活場(chǎng)景、生動(dòng)的畫面、悅耳的旋律,引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、用耳傾聽,用心思考。課后劉老師拉著我的手說(shuō):“呀,這堂課上得太好了,就連張文秀都學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小了?!甭牶螅倚睦飿?lè)滋滋的,這都

3、要感謝“桃李之春”。再遇“桃李之春“百尺竿頭更進(jìn)一步,在2007年的“桃李之春”中,我又看到了一節(jié)不一樣的課,這節(jié)課并沒有太多的活動(dòng),也沒有精美的課件,整堂課教師只扮演了一個(gè)組織者和引導(dǎo)者的角色。學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,積極主動(dòng)地思考,自主合作、自主探究。課后,我對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思,我的課看起來(lái)上得很流暢,其實(shí)我是牽著學(xué)生的鼻子走。為什么我不能放開手,將整個(gè)課堂交給學(xué)生呢?這樣豈不解放了自己。于是,我在組合圖形面積的計(jì)算這節(jié)課中,進(jìn)行了嘗試,我完全放手,將整個(gè)課堂交給了學(xué)生。課堂上,學(xué)生思維活躍,想出了許多計(jì)算組合圖形面積的方法。這節(jié)課也得到了許多老師的好評(píng),這又是得益于“桃李之春”。角

4、逐“桃李之春“2008年我幸運(yùn)的進(jìn)入了”未央?yún)^(qū)西航三校”這個(gè)大家庭,這時(shí)“桃李之春”已經(jīng)走過(guò)了七個(gè)年頭。第二年春天,我終于有機(jī)會(huì)參與西航三校的第八屆“桃李之春”了。學(xué)校剛開始籌備“桃李之春”教學(xué)節(jié)活動(dòng)時(shí),我就怦然心動(dòng)了,想想前幾次“桃李之春”我還處于外?!奥犝n者”的角色,現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)參與這項(xiàng)活動(dòng)了,心中不免有些欣喜,但欣喜之余又有些猶豫,雖然學(xué)校號(hào)召我們年輕教師都要積極的參與這項(xiàng)活動(dòng),但是我畢竟是剛進(jìn)入“西航三校”這個(gè)大家庭的一名新人,對(duì)于它了解的并不多,而且最終只有2名教師能登上這個(gè)講臺(tái),如果我欣喜的報(bào)名參加了,卻沒能成功的登上“桃李之春”的講臺(tái),別人會(huì)怎樣看我?猶豫了好幾天,我還是決定報(bào)

5、名角逐“桃李之春”。于是我精心準(zhǔn)備了展開與折疊這節(jié)課,從選課、備課到上課,我都一絲不茍、竭盡全力。雖然最終我還是沒能登上“桃李之春”的講臺(tái),但是經(jīng)過(guò)這節(jié)課的錘煉,我感覺自己真的進(jìn)步很大,收獲很多。無(wú)緣“桃李之春”2010年春天,“桃李之春”迎來(lái)了9歲生日。這次的“桃李之春”與以往有了很大的不同,學(xué)校要求我們9位年輕數(shù)學(xué)教師都要參加這次教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)當(dāng)天大屏幕上顯示課題和執(zhí)教教師的名字,讓前來(lái)聽課的老師“點(diǎn)課”,點(diǎn)擊率最高的兩節(jié)課就是最終要展示給大家的兩節(jié)課。由于結(jié)果是不可預(yù)知的,所以我們9位教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,一輪又一輪的試講,一次又一次的改進(jìn),讓每節(jié)課都精彩紛呈?!疤依钪骸澳翘煸缟?,我

6、們9位老師都懷著忐忑的心情等待著最終的結(jié)果,到底誰(shuí)最終會(huì)登上“桃李之春”的講臺(tái)呢?結(jié)果終于出來(lái)了,2票之差,我又與“桃李之春”失之交臂。雖然又沒能登上“桃李之春”的講臺(tái),但是經(jīng)過(guò)這次的磨練,我感覺自己又成熟了很多,收獲更多。圓夢(mèng)“桃李之春”2011年春天,“桃李之春”迎來(lái)了10歲生日。十年磨一劍,在“桃李之春”10歲生日之際,學(xué)校進(jìn)行了精心的籌備,要呈獻(xiàn)給大家一個(gè)教學(xué)盛宴。為了能登在第十屆“桃李之春”的講臺(tái),我又一次精心準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)人民幣這節(jié)課。這節(jié)課也是我付出心血最多的一節(jié)課,從選課到制作課件,到一遍又一遍的試講,真是讓人筋疲力盡。要上好這節(jié)課,必須要準(zhǔn)備小額人民幣,由于分幣現(xiàn)在已經(jīng)不流通,所以很難找,在準(zhǔn)備教具、學(xué)具時(shí),真是大費(fèi)周折。有付出就有回報(bào),經(jīng)過(guò)多次的磨課試講后,我終于順利的登上了“桃李之春”的講臺(tái),圓了自己的“桃李夢(mèng)”。也就是在那天我真切的感受到了“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,感謝“桃李之春”?;仡櫸?/p>

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