期中考試主題班會(huì)—陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

1、期中考試動(dòng)員主題班會(huì)青蛙的故事從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽 。 比賽的終點(diǎn)是： 一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂 一大群青蛙圍著鐵一大群青蛙圍著鐵塔看塔看 比比賽賽， 給給它們加油它們加油 比比賽賽開(kāi)始開(kāi)始了了老實(shí)說(shuō)：老實(shí)說(shuō)： 群蛙中群蛙中沒(méi)沒(méi)有誰(shuí)相信有誰(shuí)相信這這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)些小小的青蛙會(huì)到達(dá) 塔頂，他們都在議論塔頂，他們都在議論 ： “ “這這太難了！它們肯定到不了塔太難了！它們肯定到不了塔頂頂！” “ “它們絕不可能成功的，塔太高了！它們絕不可能成功的，塔太高了！” 聽(tīng)到聽(tīng)到這這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了, , 除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。除了那些

2、情緒高漲的幾只還在往上爬。 群蛙繼續(xù)喊著：群蛙繼續(xù)喊著： “ “這這太難了！太難了！沒(méi)沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?！有誰(shuí)能爬上頂?shù)?！?越越來(lái)來(lái)越多的青蛙累壞了，退出了越多的青蛙累壞了，退出了比賽。比賽。 但，有一只但，有一只卻卻還還 在越爬越高，一點(diǎn)在越爬越高，一點(diǎn) 沒(méi)沒(méi)有放棄的意思。有放棄的意思。 最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，最后，其他所有的青蛙都退出了比賽， 除了一只，它費(fèi)了很大的勁，除了一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為終于成為 唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮摺：茏匀?，其他所有的青蛙都想很自然，其他所有的青蛙都想知道知?它是怎么成功的它是怎么成功的 有一只青蛙跑上前去采有一

3、只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：它哪來(lái)那訪那只勝利者：它哪來(lái)那么大的力氣跑完全程？么大的力氣跑完全程？這這只青蛙是只青蛙是個(gè)個(gè)聾子！聾子！它發(fā)現(xiàn) 永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的永遠(yuǎn)不要聽(tīng)信那些習(xí)慣消極悲觀看問(wèn)題的人。人。 總是記住你聽(tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)榭偸怯涀∧懵?tīng)到的充滿力量的話語(yǔ)，因?yàn)樗心懵?tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的所有你聽(tīng)到的或讀到的話語(yǔ)都會(huì)影響你的行為。行為。 所以，總是要保持所以，總是要保持 積極、樂(lè)觀！積極、樂(lè)觀！ 任何時(shí)候，都要相信任何時(shí)候，都要相信我行我行! !我一定能做到！我一定能做到！ 期中考到了，我應(yīng)該做些什么1.相信自己，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)2.合理安排，做時(shí)間的

4、主人3.掌握方法，有效學(xué)習(xí)4.誠(chéng)信考試，考出真實(shí)成績(jī)我是不是經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間？我是不是經(jīng)常在浪費(fèi)時(shí)間？怎樣訂一份好計(jì)劃？怎樣訂一份好計(jì)劃？1、根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制訂的。、根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制訂的。2、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個(gè)方面。、包括內(nèi)容和目標(biāo)兩個(gè)方面。3、一定要安排獎(jiǎng)賞。、一定要安排獎(jiǎng)賞。4、要有靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間。、要有靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間。 在一定意義上，在一定意義上，學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是一種帶有是一種帶有個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，個(gè)性特征的學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)習(xí)方法因人而異，但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：但正確的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：循序漸進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、循序漸

5、進(jìn)、熟讀精思、自求自得、博約結(jié)合、知行統(tǒng)一。知行統(tǒng)一。1.“循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)”要求同學(xué)們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，要求同學(xué)們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)。 二要由易到難。二要由易到難。 三要量力而行。三要量力而行。2.“熟讀精思熟讀精思” 把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不可偏廢。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，偏廢。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)牢固，進(jìn)行記憶，記

6、憶才會(huì)牢固，“熟讀熟讀”，要做到，要做到“三到三到”：心到、眼到、口到。：心到、眼到、口到?！熬季肌保朴谔岢鰡?wèn)題和解決問(wèn)題，要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題， 3.“自求自得自求自得”就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就是要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培和積極性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為養(yǎng)和提高自學(xué)能力。自求自得的原則要求不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，讀書(shū)而讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)把所學(xué)的知識(shí)加以消化吸收，變成自己的東西。變成自己的東西。找問(wèn)題找問(wèn)題 有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)有三只獵狗追一

7、只土撥鼠，土撥鼠鉆進(jìn)了一個(gè)樹(shù)洞。這只樹(shù)洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛洞只有一個(gè)出口，可不一會(huì)兒，從樹(shù)洞里鉆出一只兔子。兔子飛快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉快地向前跑，并爬上一棵大樹(shù)。兔子在樹(shù)上，倉(cāng)皇中沒(méi)站穩(wěn)，掉了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。了下來(lái)，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，最后，兔子終于逃脫了。 在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也在追求人生目標(biāo)的過(guò)程中，我們有時(shí)也會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣會(huì)被途中的細(xì)枝末節(jié)和一些毫無(wú)意義的瑣事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下事分散精力，擾亂視線，以至中途停頓下來(lái)，或是走上岔路，而放棄了自己原先追