2022年護(hù)理人員分級(jí)管理方案

1、2022年護(hù)理人員分級(jí)管理方案一、護(hù)理崗位分級(jí)1、N0-1級(jí):大專及以上學(xué)歷，已取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，工作年限_月;掌握一定的操作技術(shù)、護(hù)理核心制度，護(hù)理應(yīng)急預(yù)案。經(jīng)科室對(duì)工作能力及工作態(tài)度等方面考核不合格，不能獨(dú)立勝任崗位工作及不能參加臨床倒班。2、N0-2級(jí):大專及以上學(xué)歷，已取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書，但未滿_年的護(hù)理人員;完成當(dāng)年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過崗前培訓(xùn)的理論、操作考核。能夠勝任責(zé)護(hù)班、夜班等班次，完成一篇讀書筆記心得體會(huì)，參加院內(nèi)培訓(xùn)每年完成50學(xué)時(shí)。3、N1級(jí):工作1_年的護(hù)士，完成當(dāng)年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過護(hù)理部資質(zhì)認(rèn)證考核合格，科室對(duì)工作能力及工作態(tài)度等方面考核合格。完成一篇讀書筆記心得體會(huì)，參加

2、院內(nèi)培訓(xùn)每年完成40學(xué)時(shí)。4、N2級(jí):工作4_年，護(hù)師職稱具備帶教能力和?？扑健Ｍ瓿僧?dāng)年度培訓(xùn)計(jì)劃，通過護(hù)理部資質(zhì)認(rèn)證審核合格，科室對(duì)工作能力及工作態(tài)度等方面考核合格。每年寫護(hù)理論文一篇，參加院內(nèi)外培訓(xùn)36學(xué)時(shí)，每年安排用多媒體講小課一次。5、N3級(jí):工作10_年，護(hù)師并取得?？谱o(hù)士證或任主管護(hù)師資格的護(hù)理人員;通過護(hù)理部資質(zhì)認(rèn)證審核合格，科室對(duì)工作能力及工作態(tài)度等方面考核合格。每年發(fā)表論文一篇，參加院內(nèi)外培訓(xùn)30學(xué)時(shí)。6、N4級(jí):工作_年以上的主管護(hù)師或任副主任護(hù)師資格的護(hù)理人員;通過護(hù)理部資質(zhì)認(rèn)證審核合格，參與院內(nèi)外培訓(xùn)28學(xué)時(shí)，科室對(duì)工作能力及工作態(tài)度等方面考核合格。參與市內(nèi)、外各類學(xué)

3、習(xí)班、講座和學(xué)術(shù)交流會(huì)，每年發(fā)表論文一篇，參與護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)、研究、論文寫作等活動(dòng)?？剖腋鶕?jù)各層級(jí)標(biāo)準(zhǔn)及科室工作實(shí)際情況及人員結(jié)構(gòu)將護(hù)理人員進(jìn)行能力評(píng)估，符合條件晉級(jí)或保持原層級(jí)。需滿足的條件以上一年度完成的情況為準(zhǔn)，符合的條件只對(duì)當(dāng)年度次晉級(jí)有效。層級(jí)認(rèn)定周期以一年為一周期，每年的_月份對(duì)護(hù)士進(jìn)行層級(jí)的重新認(rèn)定，轉(zhuǎn)科護(hù)士按照原來的層級(jí)經(jīng)過一段時(shí)間的考察科室按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新認(rèn)定。對(duì)于未能按要求完成當(dāng)年度培訓(xùn)、科室綜合考核不合格等不能滿足原有層級(jí)條件的，當(dāng)年降一級(jí);出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)或服務(wù)不規(guī)范給醫(yī)院造成不良影響的，當(dāng)年降一級(jí);其他情形科室討論通過后也可降一級(jí)。護(hù)理管理和其他護(hù)理崗位可以結(jié)合實(shí)際情況

4、，按以上標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分級(jí)。遵循公平、公正、公開的原則，堅(jiān)持按崗聘用，逐步建立健全護(hù)士晉級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)。二、分級(jí)崗位培訓(xùn)1、N0級(jí):新護(hù)士上崗前培訓(xùn)，熟練完成所規(guī)定的生活護(hù)理及基礎(chǔ)護(hù)理操作、掌握醫(yī)院的各項(xiàng)管理制度、護(hù)理核心制度、各班工作職責(zé)及應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理行為規(guī)范，掌握護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)，熟悉常用臨床檢驗(yàn)正常值和意義、常見藥物的使用及院感基礎(chǔ)知識(shí)。2、N1級(jí):掌握本?？萍跋嚓P(guān)學(xué)科的臨床知識(shí)和基本技能，有解決臨床常見問題的能力。3、N2級(jí):具備帶教能力和?？扑?。以提高專科知識(shí)和技能水平為主進(jìn)行教育，逐步掌握?？菩轮R(shí)、新技術(shù)。4、N3級(jí):以專科理論知識(shí)和觀察處理重癥疾病的護(hù)理為主，尤其是對(duì)重危、疑難病人的

5、護(hù)理，提高護(hù)士發(fā)現(xiàn)、分析、判斷、解決問題的能力。5、N4級(jí):掌握國內(nèi)本專業(yè)先進(jìn)技術(shù)，并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用，提高解決本專業(yè)臨床護(hù)理中疑難病的技能，以提高帶教、科研、管理能力為主。三、崗位管理績效考核1、依據(jù)護(hù)士分級(jí)體系、護(hù)理崗位類別等制定護(hù)理垂直管理體制相適應(yīng)的績效分配方案，護(hù)理部參與績效工資的考核。2、建立以崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，以日常工作和表現(xiàn)為重點(diǎn)的績效評(píng)價(jià)體系，內(nèi)容包括護(hù)士的工作業(yè)績考核包括護(hù)士完成崗位工作的質(zhì)量、數(shù)量、技術(shù)水平以及患者滿意度等情況)業(yè)務(wù)水平測(cè)試包括護(hù)士規(guī)范執(zhí)業(yè)，正確執(zhí)行臨床護(hù)理實(shí)踐指南和護(hù)理技術(shù)規(guī)范，為患者提供整體護(hù)理服務(wù)和解決實(shí)際問題的能力)等。3、護(hù)士的收入分配、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘和職務(wù)晉升與績效考核結(jié)果掛