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文檔簡介
1、 大海是什么顏色教案鹿山小學(xué)教師 盧敏教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能自主學(xué)習(xí)生字讀音,用喜歡的方法記憶生字。 2、幫助學(xué)生結(jié)合語境、借助圖片等理解“白茫茫、紅彤彤、遼闊”等生詞,能正確、工整地書寫“匹”、“闊”。 3、通過多種形式的朗讀,培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的小節(jié),幫助學(xué)生理解文中大海的顏色及其特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生仿照說,激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重點(diǎn): 讀準(zhǔn)生字音,有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn): 1、理解“白茫?!薄ⅰ凹t彤彤”、“藍(lán)錦緞”、“閃爍”。 2、找出不同顏色大海的特點(diǎn),有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備: 生詞卡片、課件等教學(xué)過程: 一、聽錄音、質(zhì)疑激趣導(dǎo)入 1、師:孩子們,聽,這一家人在
2、談?wù)撌裁矗?(師揭示課題,板書課題,生齊讀。) 2、師:如果在這個(gè)題目后加上一個(gè)標(biāo)點(diǎn),加什么好呢? 二、讀通課文,初步感知課文內(nèi)容 1、生自由讀文,要求讀準(zhǔn)字音。 2、檢查學(xué)生讀書情況,班內(nèi)正音。 3、師提出自主學(xué)習(xí)要求,生明確要求,再讀課文,完成要求。 三、交流學(xué)習(xí)情況,隨文理解詞語、句子,感情朗讀課文 1、文中講了大海的哪幾種顏色?(學(xué)生說出文中大海顏色的詞語藍(lán)的、白的、白茫茫、紅的、紅彤彤、藍(lán)色) 2、生匯報(bào)找到的寫大海顏色的相關(guān)句子。讓學(xué)生說說自己喜歡的大海的顏色是怎么來的,有什么特點(diǎn)?或者讓學(xué)生說說從找的句子中讀懂了什么? 3、結(jié)合學(xué)生的回答,理解“白茫?!?、“紅彤彤”,試著用它們說
3、話。 4、以師生合作或男女生合作或分組合作采取問答的形式朗讀各部分。 5、以師生問答的形式合作朗讀課文。 6、學(xué)生找伙伴合作朗讀并背誦自己最喜歡的小節(jié)。 7、班內(nèi)抽讀、抽背。 四、美文賞析,拓展延伸 過渡:孩子們,我們有的喜歡白色的海,有的喜歡紅色的海,有的喜歡藍(lán)色的海,而大海最喜歡的顏色是藍(lán)色,那就讓我們?cè)俸煤玫淖x讀這部分吧?。ǔ鍪?、9小節(jié))(一)品讀第八小節(jié)1、生讀這一句,找出這里邊寫的海洋的特點(diǎn):藍(lán)、大2、生一定會(huì)異口同聲先說出:藍(lán),老師追問:除了藍(lán),還有什么特點(diǎn)?直到追問出“遼闊”一詞。指導(dǎo)書寫“闊” 3、引導(dǎo)學(xué)生理解“遼闊”,用“遼闊的”補(bǔ)充短語。(二)品讀第九小節(jié) 1、生齊讀第九小節(jié)。 2、師:讀了這一節(jié),你最想說的一句話是什么? 3、結(jié)合學(xué)生的回答與圖片,理解“藍(lán)錦緞”、“閃亮”、“閃爍”,相機(jī)指導(dǎo)書寫“匹”。(3) 拓展延伸 師:大海真的好神奇!大海是什么顏色?大海是
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