五年級(jí)下冊語文教案-第八單元-22-手指-第二課時(shí)-部編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教部編版五年級(jí)語文下冊22手指【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)詞語，讀準(zhǔn)1個(gè)多音字。2.理解課文內(nèi)容，了解五個(gè)手指的特點(diǎn)。3.有感情地朗讀課文。過程與方法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究。通過表格幫助學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)事物，感悟文本所蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.體會(huì)到任何事物都各有所長、各有所短的道理。2.學(xué)習(xí)作者留心生活、善于觀察、勤于思考的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.了解五個(gè)手指各自的特點(diǎn)。2.體會(huì)風(fēng)趣幽默的句子。【教學(xué)難點(diǎn)】體會(huì)任何事物都“各有所長、各有所短”“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課

2、時(shí)第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.深入了解五根手指的長處、短處及特點(diǎn)。2.懂得文章所蘊(yùn)含的道理。3.體會(huì)文章中風(fēng)趣幽默的句子?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)鞏固。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道全文是圍繞哪一句話寫的?這節(jié)課我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)每根手指的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引入對(duì)課文的學(xué)習(xí)。二、品讀課文，感悟?qū)懛?。結(jié)合朗讀課文，隨機(jī)交流，體會(huì)不同手指的不同性格和作用。1.大拇指。(1)長處：最肯吃苦。(2)重點(diǎn)句：例如拉胡琴，總由其他四指按弦要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。哪些詞語最能體現(xiàn)大拇指肯吃苦?可以從“死力”“拼命”“用勁”看出。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀體會(huì)，注意體會(huì)修辭手法；指導(dǎo)朗讀時(shí)，用“我”替換“他”，再讀

3、課文。(3)作者這些描寫你平時(shí)注意到了嗎?引導(dǎo)學(xué)生多觀察。(4)讀完之后你覺得大拇指還有什么作用?學(xué)生充分說，再叫一兩個(gè)學(xué)生用排比的手法說。齊讀相關(guān)課文。2.食指。(1)長處：能干、機(jī)敏，哪些詞句最能夠體現(xiàn)?(2)重點(diǎn)句：拿筆的時(shí)候，全靠他推動(dòng)筆桿雖有大拇指相助，終是要他主干的。你覺得食指重要嗎?體會(huì)沒有食指寫字時(shí)的感受，學(xué)生說一說，體會(huì)“全”“都”“最多”“必須”的表達(dá)效果。3.中指。(1)長處：相貌堂皇、曲線優(yōu)美。(2)重點(diǎn)學(xué)習(xí)比喻句：他居于中央，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的天平、周倉，左膀右臂，片刻不離。(3)結(jié)合課文觀察自己的中指，說說感受。4.無名指和

4、小指。(1)長處：體態(tài)秀麗，樣子可愛。(2)重點(diǎn)句：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。插入蘭花指圖片，感受“最優(yōu)美的兩瓣”。5.適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，根據(jù)手指不同的特點(diǎn)，讀出不同的語氣和感受。設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)五根手指的特點(diǎn)及寫法。三、學(xué)習(xí)末段，讀文明理。1.作者從這五根各有不同姿態(tài)、各具不同性格、各有所長、各有所短的手指中悟出了什么道理?2.出示句子：“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。”學(xué)生齊讀。3.思考：你受到了什么啟發(fā)呢?能舉例說說嗎?4.再讀思考：“手指的全體，

5、同人群的全體一樣，五根手指如果不能一致團(tuán)結(jié)，不能成為一個(gè)拳頭，那他們個(gè)體所表現(xiàn)出來的力量就非常有限了，強(qiáng)弱、美丑也就盡顯于外了。”5.小結(jié)：是啊!正如作者所說的，只要五根手指能夠一致團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。我們?nèi)祟惛沁@樣，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量。(板書：團(tuán)結(jié)就是力量)設(shè)計(jì)意圖：抓住最后一句話體會(huì)團(tuán)結(jié)就是力量的道理。四、品味作者幽默的語言。1.出示句子。(1)他居于中央，左右都有屏障。他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。(2)他永遠(yuǎn)不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)的幸福。2.學(xué)生讀句子，師引導(dǎo)學(xué)生品味作者幽默的語言。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生品味作者幽默的語言。五、小練筆。請模仿課文的寫法，寫寫五