多一些少一些多得多少得多

1、多一些，少一些，多得多，少得多教學(xué)內(nèi)容：多些、少些，多得多、少得多（教科書第3738頁的內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。弄清“多一些、多得多”，“少一些、少得多”詞語間的差別教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)舊知，承上啟下比較下面三組數(shù)的大小26 51 57 53 100 98二、 創(chuàng)設(shè)

2、情景，探究新知。1出示準(zhǔn)備好的三杯水，一杯清水，一杯藍(lán)水，一杯紅水。比較這三個(gè)杯子里水的多少，再說一說。引導(dǎo)學(xué)生說出“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”揭示課題。師：在日常生活中，當(dāng)我們不僅要比較兩個(gè)數(shù)量的多少，而且要反映數(shù)量相差的程度時(shí)，就可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”這些詞來表達(dá)。2師：養(yǎng)殖場(chǎng)里養(yǎng)了好多小動(dòng)物，我們一起去看看吧。課件出示情景圖。比較三種動(dòng)物的數(shù)量，我們?cè)撛趺凑f？生：牛比羊多一些，羊比牛少一些。豬比羊多得多，羊比豬少得多。（板書）二、 自主探究，合作交流我們一年級(jí)的跳繩比賽馬上就要開始了，你會(huì)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)去比較小朋友跳繩的個(gè)數(shù)嗎？出示情景圖。

3、在小組內(nèi)說一說。小結(jié)：小朋友學(xué)知識(shí)真快。你覺得“多一些”和“多得多”有什么區(qū)別？三、 應(yīng)用新知，初步內(nèi)化。1例1。出示圖片。師：大猴子可能摘了多少個(gè)桃子，你是怎么想的？同桌討論。全班交流。2例2。出示圖片。師：如果沒有第二幅圖的提示，我們可能會(huì)選哪一個(gè)答案？看來“多一些和多得多”也是相對(duì)的，要根據(jù)具體情況來判斷。3猜數(shù)游戲。四、 聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用1、師：周末回家讓小朋友調(diào)查家里人的年齡，都調(diào)查了嗎？說說你調(diào)查的結(jié)果，用上我們今天學(xué)過的知識(shí)。2、淘氣和笑笑也在討論爸爸的年齡，我們一起來看看。例3引出“差不多”。3、例4。五、 聯(lián)系課本，鞏固練習(xí)。六、 總結(jié)全課，聯(lián)系實(shí)際。師：你在實(shí)際生活中哪些地方還可以用上今天學(xué)的知識(shí)？板