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1、多一些,少一些,多得多,少得多教學(xué)內(nèi)容:多些、少些,多得多、少得多(教科書第3738頁的內(nèi)容)教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少,會(huì)用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。2使學(xué)生在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)估計(jì)意識(shí)和合情推理能力。3培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):理解“多一些、少一些、多得多、少得多”等詞語的含義并能運(yùn)用詞語表述。弄清“多一些、多得多”,“少一些、少得多”詞語間的差別教學(xué)過程:一、 復(fù)習(xí)舊知,承上啟下比較下面三組數(shù)的大小26 51 57 53 100 98二、 創(chuàng)設(shè)
2、情景,探究新知。1出示準(zhǔn)備好的三杯水,一杯清水,一杯藍(lán)水,一杯紅水。比較這三個(gè)杯子里水的多少,再說一說。引導(dǎo)學(xué)生說出“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”揭示課題。師:在日常生活中,當(dāng)我們不僅要比較兩個(gè)數(shù)量的多少,而且要反映數(shù)量相差的程度時(shí),就可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”這些詞來表達(dá)。2師:養(yǎng)殖場(chǎng)里養(yǎng)了好多小動(dòng)物,我們一起去看看吧。課件出示情景圖。比較三種動(dòng)物的數(shù)量,我們?cè)撛趺凑f?生:牛比羊多一些,羊比牛少一些。豬比羊多得多,羊比豬少得多。(板書)二、 自主探究,合作交流我們一年級(jí)的跳繩比賽馬上就要開始了,你會(huì)用我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)去比較小朋友跳繩的個(gè)數(shù)嗎?出示情景圖。
3、在小組內(nèi)說一說。小結(jié):小朋友學(xué)知識(shí)真快。你覺得“多一些”和“多得多”有什么區(qū)別?三、 應(yīng)用新知,初步內(nèi)化。1例1。出示圖片。師:大猴子可能摘了多少個(gè)桃子,你是怎么想的?同桌討論。全班交流。2例2。出示圖片。師:如果沒有第二幅圖的提示,我們可能會(huì)選哪一個(gè)答案?看來“多一些和多得多”也是相對(duì)的,要根據(jù)具體情況來判斷。3猜數(shù)游戲。四、 聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用1、師:周末回家讓小朋友調(diào)查家里人的年齡,都調(diào)查了嗎?說說你調(diào)查的結(jié)果,用上我們今天學(xué)過的知識(shí)。2、淘氣和笑笑也在討論爸爸的年齡,我們一起來看看。例3引出“差不多”。3、例4。五、 聯(lián)系課本,鞏固練習(xí)。六、 總結(jié)全課,聯(lián)系實(shí)際。師:你在實(shí)際生活中哪些地方還可以用上今天學(xué)的知識(shí)?板
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