綜合實(shí)踐活動(dòng)讓愛住我家

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)讓愛住我家活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“培養(yǎng)學(xué)生鮮明的社會(huì)責(zé)任性和健全的人格等是各學(xué)科的主要目標(biāo)之一。小學(xué)生應(yīng)該能用自己的方式愛父母長輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)?！?對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在家都是飯來張口，衣來伸手，時(shí)時(shí)處處都以自我為中心。家長們也都心疼孩子，對(duì)他們的要求百依百順，導(dǎo)致很多孩子心中沒有愛和親情。本次活動(dòng)旨在讓小皇帝或小公主們體會(huì)父母養(yǎng)育的艱辛，學(xué)會(huì)愛家長，愛同學(xué)，乃至我們美麗的大家庭，喚回那失去的童真。二、活動(dòng)目標(biāo)1了解家的發(fā)展演變歷史，鼓勵(lì)學(xué)生為家庭多做貢獻(xiàn)。2體會(huì)家的溫馨，增強(qiáng)對(duì)家的感情，培養(yǎng)孩子對(duì)親情的感悟力，喚醒孩子心中的愛。3鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任

2、和奉獻(xiàn)意識(shí)。4美化自己的家，提升自己的審美能力。培養(yǎng)孩子自主，合作的能力。三、活動(dòng)安排1組織學(xué)生討論，確定“讓愛住我家”綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案。2按照方案，全班分成5個(gè)8人小組，用兩周的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。主要完成5項(xiàng)工作：設(shè)計(jì)調(diào)查表并進(jìn)行調(diào)查，學(xué)唱歌曲讓愛住我家，搜集相關(guān)照片和故事，制作書簽或賀卡，創(chuàng)作繪畫或詩文作品。綜合實(shí)踐活動(dòng)讓愛住我家成果展示一、創(chuàng)設(shè)情境，情感醞釀。1師生共同演唱歌曲讓愛住我家。2談話導(dǎo)入：多么溫馨的歌曲啊！“讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家”。家是一個(gè)充滿親情的地方，她有時(shí)在竹籬茅舍，有時(shí)在高樓華堂，有時(shí)也在無家可歸的人群中。但，只要有愛就有家。你們感受到

3、家里濃濃的愛了嗎？也許家中一件毫不起眼的物品，一張紀(jì)錄瞬間的照片，甚至家人之間的一個(gè)眼神、一句話，都可能會(huì)為你訴說難忘一幕，傳達(dá)濃濃親情呢。3過渡：前一階段，我們班就開展了以“讓愛住我家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們通過調(diào)查、訪問、創(chuàng)編、小組合作等多種形式了解家，感受家中的親情，今天就讓我們敞開心扉，訴說對(duì)家的深情吧！二、展開話題，層層深入。（一）調(diào)查發(fā)現(xiàn)家的變遷。1師：同學(xué)們，家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃。家是我們童年的樂園，家更是我們成長的起點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的家也在起著日新月異的變化。十年前，你的家是什么樣子的？現(xiàn)在又是什么樣子的呢？請(qǐng)大家拿出課前準(zhǔn)備的資料，在小組內(nèi)進(jìn)行交流。2

4、學(xué)生分組交流，將課前準(zhǔn)備的調(diào)查表和圖片資料與大家分享。4班級(jí)交流，從家的“昨天今天”的變化中，感受生活的幸福和社會(huì)的進(jìn)步。（二）分析感受父母的辛勞。1過渡：聽了同學(xué)們的資料介紹，我不禁想說：我們的生活是多么幸福?。〉僬?qǐng)大家看看父母十年前和現(xiàn)在的照片各是什么樣子？你會(huì)想到什么呢？ 2集體交流：通過比較，你知道了什么？想對(duì)大家或者你的家庭成員說些什么嗎？（感謝父母為了創(chuàng)建幸福、美滿的家所付出的點(diǎn)滴努力。）（三）訴說定格中的幸福。1過渡：家讓我們魂?duì)繅?mèng)繞，每個(gè)人都想擁有自己的家。家給了我們多少美好的記憶，一張張照片紀(jì)錄了我們成長的足跡。紀(jì)錄了永恒的幸福瞬間。2分組交流：學(xué)生與組內(nèi)成員一起分享“全家

5、?！闭掌V說的親情故事，感受幸福瞬間。3學(xué)生互評(píng)：同學(xué)們?cè)V說的家事，誰最能打動(dòng)我們的心？指名學(xué)生介紹照片中的幸福故事。（四）繪圖暢想未來的家。1師：同學(xué)們，再過二十年，你們長大了，社會(huì)也在不斷發(fā)展，生活條件更加好了。到那時(shí)，我們也要組建自己的家，你們心中的家是什么樣的呢？ 2學(xué)生張貼繪畫作品。3隨機(jī)選擇三幅作品，請(qǐng)作者介紹繪畫意圖，從畫中感受同學(xué)們對(duì)家的憧憬與愛。三、反哺之德，心語匯聚。1師：你的父母養(yǎng)育了你，對(duì)你恩重如山，你將如何報(bào)答他們的恩情呢？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四兀?欣賞學(xué)生撰寫的文章學(xué)會(huì)感恩、愛，深藏在心底。3過渡：相信所有的爸爸媽媽都是一樣的，我們都是他們的最愛，是他們的希望

6、。讓我們?cè)僖黄饋硇蕾p一首小詩母親的目光。4交流感受：聽了同學(xué)們的文章，欣賞了這首小詩，你有什么感想嗎？5學(xué)生創(chuàng)作：千言萬語凝成一句話、一首詩，請(qǐng)你用自己手中的筆，把你對(duì)家、對(duì)親人的深情用文字表達(dá)出來吧！6學(xué)生分組編寫小詩。7作品賞析：小組推薦組員作品在全班進(jìn)行朗讀。四、動(dòng)手操作 真情傳遞1同學(xué)們伴著優(yōu)美的薩克斯曲歸家，把剛才編寫的小詩制作成愛的書簽或賀卡，送給自己的親人。2學(xué)生作品展示。五、活動(dòng)反思本著呼喚孩子心中的愛為的目的進(jìn)行這次活動(dòng)。但是活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)不單是孩子們心中的愛被激活，他們更加懂事，更加知道了父母的辛苦，學(xué)會(huì)了體諒別人；通過這次活動(dòng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的潛能（原來自己還如此多才多藝呢?。┰鰪?qiáng)了自信心，體會(huì)到了合作的快樂和生活中的美！他們不再是每天盲目