四會(huì)中學(xué)教案6-第一單元

1、課題第6課 近代前夜的發(fā)展與遲滯課型新授課三維目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)： 農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)；理解資本主義萌芽的表現(xiàn)等。教學(xué)難點(diǎn)： 理解資本主義萌芽及其產(chǎn)生條件；明清中國落后的根本原因。教學(xué)方法： 閱讀歸納、分析學(xué)生學(xué)法： 閱讀歸納教學(xué)過程：學(xué)生閱讀引言，從引言導(dǎo)入。講授新課第6課 近代前夜的發(fā)展與遲滯一、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展1、時(shí)間：14-18世紀(jì)2、原因：國家統(tǒng)一；社會(huì)穩(wěn)定。（學(xué)生歸納） 雙季稻、產(chǎn)量增長3、表現(xiàn)（學(xué)生閱讀歸納） 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平明顯提高 高產(chǎn)作物推廣（玉米、蕃薯） 手工業(yè)發(fā)展 植棉 商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 綜合國力強(qiáng)大二、資本主義萌芽1、產(chǎn)生條件：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展2、產(chǎn)生時(shí)間：明中葉以后3、地點(diǎn)：江

2、南蘇州紡織業(yè)、江西制瓷業(yè)4、依據(jù)：（學(xué)生書中找）“機(jī)戶出資，機(jī)工出力”、“張機(jī)為生”、“計(jì)工受值”。5、發(fā)展?fàn)顩r：緩慢（結(jié)合課文或材料題分析原因自然經(jīng)濟(jì)、專制統(tǒng)治、重農(nóng)抑商、海禁等的阻礙）第 周 第 （課、章、單元） 第課時(shí) 年 月 日教學(xué)過程（續(xù)）：三、近代前夜的危機(jī)（引導(dǎo)學(xué)生閱讀與思考課后題，從中歸納近代中國落后的主要原因）1、專制統(tǒng)治2、重農(nóng)抑商3、海禁 閉關(guān)落后挨打4、文化專制課堂小結(jié)：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽，但由于專制王朝的重農(nóng)抑商、海禁政策的壓制阻礙，最終未能使中國向近代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變，并逐漸落后于世界。課堂練習(xí)：1、探究：近代前夜，中西方發(fā)展呈現(xiàn)怎樣的不同？何種原因?qū)е铝诉@

3、種不同？（參考課文）2、延伸探究閱讀下列材料：材料一：乾隆二十二年（1757年），清政府規(guī)定廣州是允許外商來華貿(mào)易的唯一口岸，而且即使在廣州也百般限制中國人與外商接觸。政府特許的“十三行”不僅壟斷了與外國的經(jīng)濟(jì)往來，還代政府出面辦理交涉事宜。材料二：乾隆皇帝在給英王喬治二世的信中說：“天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，原不籍外夷貨物以通有無，特因天朝所產(chǎn)茶葉、絲斤為西洋各國及爾國必須之物，是以加恩體恤?！闭?qǐng)回答：清朝“閉關(guān)鎖國”政策一直持續(xù)到鴉片戰(zhàn)爭前夕，而對(duì)廣州的相關(guān)規(guī)定，就是這一政策的集中體現(xiàn)。試分析該政策的制定反映了統(tǒng)治者的何種心態(tài)，并對(duì)這一政策加以評(píng)價(jià)。 清政府利用“十三行”行商，避開與外商直接

4、發(fā)生關(guān)系，這是虛驕自大的“天朝上國”意識(shí)。閉關(guān)鎖國反映出統(tǒng)治集團(tuán)極力防范域外新事物的傳入，防范民眾視野的開拓，實(shí)際上暴露出其虛弱和無能。它最終導(dǎo)致了中國的落后。教 學(xué) 后 記課題第一單元知識(shí)點(diǎn)梳理課型復(fù)習(xí)課三維目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生逐步養(yǎng)成歸納知識(shí)要點(diǎn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生逐步養(yǎng)成歸納知識(shí)要點(diǎn)的能力。教學(xué)方法： 啟發(fā)、歸納學(xué)生學(xué)法： 歸納教學(xué)過程：第一單元中國古代的農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)一、基本線索以農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)）的發(fā)展為線索，展現(xiàn)了中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的繁榮。二、知識(shí)要點(diǎn)1、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的分布：北粟南稻。2、生產(chǎn)工具：耒耜（遠(yuǎn)古、商周）鐵器、牛耕（春秋戰(zhàn)國）牛耕推廣（漢）曲轅犁（唐）。3、古代農(nóng)業(yè)的

5、耕作方式：大規(guī)模簡單協(xié)作（商周）個(gè)體農(nóng)耕（春秋戰(zhàn)國）。4、古代土地制度的演變：井田制（商周）土地私有制（春秋戰(zhàn)國）。5、土地私有制的形式：君主、地主、自耕農(nóng)。6、土地私有制的經(jīng)營方式：自耕農(nóng)經(jīng)營、租佃式經(jīng)營、莊園式經(jīng)營。7、戰(zhàn)國到東漢，經(jīng)濟(jì)區(qū)域的特點(diǎn)：多樣性和不平衡。8、南方正式成為經(jīng)濟(jì)重心：南宋。9、春秋發(fā)明冶煉技術(shù)、漢代用煤、南宋用焦炭。10、漢代，中國有“絲國”之稱，明代后期，棉布成為主要衣料。11、唐代，瓷器成為中華文明新象征。12、古代手工業(yè)的經(jīng)營方式：官營、私營和家庭手工業(yè)。13、春秋戰(zhàn)國出現(xiàn)私商；宋代出現(xiàn)最早的紙幣，出現(xiàn)夜市。14、唐代長安實(shí)行整齊劃一的坊市制，宋代打破時(shí)空限制。15、明中葉后出現(xiàn)資本主義萌芽。三、基本問題1、中國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)？2、評(píng)價(jià)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。第 周 第 （課、章、單元） 第 課時(shí) 年 月 日教學(xué)過程（續(xù)）：3、經(jīng)濟(jì)重心南移的原因和影響？