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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上拔高專題(二) 平面直角坐標系中與圖形結(jié)合的綜合性問題教學(xué)目標1. 通過利用點的坐標求與坐標軸平行的有關(guān)線段的長,體會轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.2. 掌握點的坐標變化與圖形的面積之間的關(guān)系.教學(xué)過程一、基本模型構(gòu)建常見模型圖1 圖2思考已知:A(,),B(,),C(,),則圖1中,BC=,AD=;圖2中,BC=,AD=.SABC=S長方形CDEFSABESACFSBCDA點在軸上,面積等于×BC×OA1的ABC有兩個.二、拔高探究探究點一:由圖形中點的坐標求圖形的面積例1. (2015福清市期末)如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為(1,0),(3
2、,0),現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應(yīng)點C,D,連接AC,BD,CD(1)求點C,D的坐標;(2)若在y軸上存在點 M,連接MA,MB,使SMAB=S平行四邊形ABDC,求出點M的坐標(3)若P在線段BD之間時(不與B,D重合),求SCDP+SBOP的取值范圍解:(1)由平移可知:C(0,2),D(4,2);(2)AB=4,CO=2,S平行四邊形ABOC=ABCO=4×2=8,設(shè)M坐標為(0,m),×4×|m|=8,解得m=±4,M點的坐標為(0,4)或(0,4);(3)S梯形OCDB=×(3+
3、4)×2=7.當點P運動到點B時,SBOC最小,SBOC的最小值=×3×2=3,SCDP+SBOP4;當點P運動到點D時,SBOC最大,SBOC的最大值=×4×2=4,SCDP+SBOP3,所以3SCDP+SBOP4.【變式訓(xùn)練】1.如圖,在平面直角坐標系中,已知A(0,2),B(3,0)(1)如果在第二象限內(nèi)有一點M(m,1),請用含m的式子表示四邊形ABOM的面積;(2)在(2)條件下,當m=時,在坐標軸的負半軸上是否存在點N,使得四邊形ABOM的面積與ABN的面積相等?若存在,求出點N的坐標;若不存在,請說明理由解:(1)過點M作MN丄y
4、軸于點N四邊形AMOB面積=SAMO+SAOB=MHOA+OAOB=×(m)×2+×2×3=m+3;(2)當m=時,四邊形ABOM的面積=4.5SABN=4.5,當N在x軸負半軸上時,設(shè)N(x,0),則SABN=AONB=×2×(3x)=4.5,解得x=1.5;當N在y軸負半軸上時,設(shè)N(0,y),則SABN=BOAN=×3×(2y)=4.5,解得y=1N(0,1)或N(1.5,0)【教師點撥】在平面直角坐標系中,無論是已知點的坐標求面積,還是已知面積求點的坐標,都可轉(zhuǎn)化到基本模型中去解決.探究點二 探究動點與圖形
5、的面積例2. 已知:如圖,在平面直角坐標系中,長方形ABCD的頂點坐標為A(6,3)、B(6,3)、C(6,3)、D(6,3)(1)設(shè)AD的中點為E,點M是y軸上的點,且CME的面積是長方形ABCD面積的,求點M的坐標;(2)若點P從C點出發(fā)向CB方向勻速移動(不超過點B),運動速度為2個單位秒,同時點Q從B點出發(fā)向BA方向勻速移動(不超過點A),運動速度為1個單位秒,設(shè)移動時間為t秒.CP=,AQ=(用含t的式子表示)在點P、Q移動過程中,四邊形PBQD的面積是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求其變化范圍解:(1)由題意得E點的坐標為(0,3),設(shè)M點坐標為(0,a),則×|a
6、3|×6=×12×6,解得:a=1或a=7,M點坐標為(0,1)或(0,7)(3)由題意,得CP=2t,QB=t,CP=2t,AQ=6t;不變理由:S四邊形PBQD =S長方形ABCDSADQSPCD=12×6(6t)×12×2t×6=36,四邊形PBQD的面積不發(fā)生變化【變式訓(xùn)練】2. 如圖,在平面直角坐標系中,A(1,0),B(3,0),C(0,2).(1)求ABC的面積;(2)若點P從B點出發(fā)沿射線BA方向勻速移動,運動速度為1個單位秒,設(shè)移動時間為t秒,當t為何值時,PAC的面積等于BOC的面積.解:(1)A(1,0),B(3,0),C(0,2),OA=1,OB=3,OC=2,SABC=×AB×OC=×4×2=4;(2)SBOC=×OB×OC=×3×2=3;OP=t;當時,點P在線段AB上, PA=4t,SPAC=×AP×OC=×(4t)×2=4t,SBOC= SPAC,4t=3,解得:t=1;當t=4時,P、A重合,三角形不存在;當t4時,P在線段AB的延長線上,PA=t4, SPAC=×AP×OC=×(t 4)×2= t4,SBOC= SPA
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