人教版小學(xué)音樂二年級上冊《小紅帽》教學(xué)反思_第1頁
人教版小學(xué)音樂二年級上冊《小紅帽》教學(xué)反思_第2頁
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文檔簡介

1、小紅帽反思歌曲小紅帽一課,是音樂課改教材二年級下學(xué)期的歌曲教學(xué)課,如何讓學(xué)生掌握氣息(急吸氣)方法更好地表現(xiàn)歌曲的情緒,并讓學(xué)生主動參與音樂創(chuàng)編活動,體現(xiàn)新課改的教育理念。本課設(shè)計,我從教材入手,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),設(shè)計教法,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識技能、技巧,并鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行音樂實(shí)踐活動。在發(fā)聲練習(xí)過程中,教師用親切的語言激發(fā)學(xué)生演唱的興趣,師:春天來了,聽!百靈鳥在放聲歌唱春天的到來,她在把這個消息報告你,報告她。她的聲音多么的動聽!讓我們同她一起歌唱美麗的春天吧!教師范唱“啦啦啦?!庇谩凹蔽钡姆椒ㄑ莩2⒁龑?dǎo)學(xué)生模仿老師的演唱方法,模仿百靈鳥清脆悅耳的聲

2、音,用輕快的聲音,積極地咬字報告春天的到來。把小朋友盼望春天到來的心情唱出來,讓學(xué)生初步感受,模仿演唱方法。在學(xué)唱歌曲的過程中,我首先抓住學(xué)生喜歡聽故事的這一特點(diǎn),給學(xué)生富有感情的講述小紅帽這一童話故事,并向同學(xué)提出思考的問題:童話故事告訴我們什么道理?同學(xué)們聽得認(rèn)真,回答問題踴躍。在學(xué)生聽范唱過程中,讓學(xué)生感受歌曲的情緒,歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容。采取讓學(xué)生模唱的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲,在模唱的過程中,通過比較法、探究法選擇歌曲的演唱技巧。(急吸氣的方法)師問:哪種演唱方法更能表現(xiàn)歌曲的情趣?讓學(xué)生感受、體驗并選擇正確的演唱技巧來表現(xiàn)歌曲的情緒。在跟著老師視唱旋律中,讓學(xué)生仔細(xì)觀察樂句的特點(diǎn)?用對比的方法比

3、較樂句的相同與不同。在學(xué)唱歌詞的過程中,采取多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)(小組演唱,律動表現(xiàn)、獨(dú)唱等)。學(xué)生的興趣很濃。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情,鼓勵學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動,我結(jié)合歌曲的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)音樂表現(xiàn)的機(jī)會,受到學(xué)生們的歡迎。師說:今天我們學(xué)習(xí)了小紅帽這首歡快活潑的外國兒童歌曲。下面我們要對這首歌曲進(jìn)行創(chuàng)編活動,你可以為歌曲改編歌詞,也可以加入情節(jié)進(jìn)行表演,還可以用自己制作的打擊樂為歌曲伴奏等等??凑l的思維最活躍,誰的表演最精彩,誰的想象力最豐富。 在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,學(xué)生自由組合了故事表演組、歌詞創(chuàng)編組、器樂表現(xiàn)組、續(xù)編故事表演組。學(xué)生的創(chuàng)作的興趣很濃,都分組進(jìn)行了展示,師生進(jìn)行講評。學(xué)生們在歡快的情緒中結(jié)束了音樂課。

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