西師版第三冊《十二生肖歌》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、西師版第三冊?十二生肖歌?教學設計教學目的：知識與才能：幫助學生記住十二生肖小動物的排位。過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習，在學習中玩。情感態(tài)度與價值觀：讓學生更加熱愛小動物。教學重難點：1、熟悉十二生肖的特點與排位順序。2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。教具學具：音樂教學磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。教學過程：一、組織教學1、師生問好2、發(fā)聲練習二、新課教學1、導入師：老師知道大家喜歡上音樂課，因為音樂課可以唱歌跳舞，小動物他們也喜歡唱歌跳舞。今天老師把他們請來了，我們來做個游戲，把他們一個個請上臺吧！小動物都在老師手中，誰能

2、看著我的卡片模擬它的動作，讓其他同學來猜呢？師逐個出示小動物的圖片，生做動作進展模擬，其他學生來猜。2、引入十二生肖師：你們數數這有多少個小動物??？這些小動物和我們的屬相有關系，叫12生肖。你知道你是什么屬相嗎？你的父母是什么屬相？這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛瞧！它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧！1生初聽歌曲。師播放MTV。2師：它們跳的多開心的??！讓我們也和它們一起來跳跳吧！師播放錄音，師帶著生做律動。3、學歌曲師：它們唱的歌好聽嗎？好聽我們一起來學。1看黑板，按節(jié)奏讀歌詞2全班齊讀歌詞3生帶動作讀歌詞4播放錄音，生對口型，做動作！5師逐句教唱歌曲。提

3、示0小紅燈的處理。6生跟琴逐句唱歌詞7學生完好演唱歌曲8帶上動作完好演唱歌曲4、表演1給第一排學生分發(fā)頭飾。師：今天是小動物們都帶著一家人來我們102班做客，你們看第一個是誰？鼠第二呢？師引導學生說出12生肖的順序。2分角色律動3按照X的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序5、游戲1給學生講游戲規(guī)那么讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。2學生做游戲三、小結1師：今天我們都玩的非常開心！如今老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人！報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演?12生肖歌?，請大家鼓掌歡迎！學生表演唱2今天我們和1

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