蘑菇該獎給誰公開課教案設計四精品

1、蘑菇該獎給誰公開課教案設計四精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關于蘑菇該獎給誰公開課教案設計四精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！一、教學要求：1、學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。2、練習分角色朗讀課文。3、初步理解敢和高手比的道理。二、教學重難點：理解兔媽媽最后說的一句話的意思。三、教學準備：教學軟件生字卡片四、教學時間：三教時第一教時一、教學要求：1、能正確地朗讀課文，初知課文的大意。2、學習本課的生字詞。認識新偏旁。二、教學重難點：初知課文大意。學習生字詞。三、教學準備：教學軟件生字卡片四、教學過程：一板書課題，談話導入1、板書課題。各自拼讀。2、指名拼讀。提問：這個題目，告

2、訴我們什么？大家還想提出哪些問題？二初讀課文1、自由讀課文，邊讀邊看課文上面的圖，說說圖上的內(nèi)容。2、指名答復：這篇課文說的是誰發(fā)獎品？發(fā)給誰？為什么發(fā)給他？3、再次自讀課文，標出各自然段的序號，畫出生字詞。出示生字詞：帶上音節(jié)練習提參加烏龜冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地4、自主拼讀，同座對練，互相指正。5、出示生字詞卡片，指名拼讀，領讀。6、問：上面這些詞語，哪些你們已經(jīng)弄懂了它們的意思？說說你是怎么弄懂的？7、學生發(fā)言。1看軟件理解：烏龜提蘑菇2練習聯(lián)絡上下文理解：練習參加8自主記憶生字：誰已經(jīng)想出好方法？學生答復。歌訣法：敢、參、練部件法：軍、加減一減：烏換一換：提三布置作業(yè)1、認讀、熟記、練習

3、生字詞。2、練習正確、流利地朗讀課文。第二教時一、教學要求：練習分角色朗讀課文。初步理解敢和高手比的道理。把課文改編成刻本劇。二、教學重難點：初步理解敢和高手比的道理。三、教學準備：教學軟件四、教學過程：一復習檢查1、指名認讀生字詞。練習提參加烏龜冠軍敢蘑菇臨走囑咐得地2、根據(jù)說出的歌訣寫出適當?shù)淖郑?橫折在耳上，右邊反文旁。2絲字頭，三撇從上寫到下。3、指名朗讀。二講讀課文1、自由讀課文，四人小組討論怎樣來表演課文內(nèi)容。2、演一演。3、議一議：1表演得怎樣？2為什么這個大蘑菇應該獎給小百兔？3理解出色、得意、所有的意思。4、讀一讀1自主讀文。2學生質疑。三布置作業(yè)1、按課文內(nèi)容填空。1我跟賽

4、跑，他們都跑得比我快。說。2小黑兔問：我今天得了冠，為什么把大蘑菇給小白兔？3我的好孩子，兔媽媽親了親小白兔，從籃子里挑出蘑菇，這是獎品。2、分角色朗讀課文。第三教時一、教學要求：1、練習分角色朗讀課文。2、指導寫字，能把生字正確、端正、勻稱地寫在田字格中。二、教學重難點：進展朗讀、寫字指導。三、教學準備：生字卡片四、教學過程：一復習檢查按課文內(nèi)容口頭填空。1小白兔比賽的對手是，落在后面的是。2小黑兔比賽的對手是，小黑兔得了。3兔媽媽把大蘑菇獎給了，因為他。二練習分角色朗讀課文1、四人小組練習分角色朗讀，體會每個角色的思想感情和說話的語氣，并交流。2、這篇課文一共三個角色，你能讀好哪個角色？3、分配角色，朗讀課文。三寫字指導1、提醒生字：習烏加軍參練敢提2、指名讀生字。3、自主學習，說說這些字的注意點。4、歸納：習：獨體字，橫折鉤略呈斜勢。烏：獨體字，第二筆是橫折鉤。加、練、敢、提：左右構造。軍：上下構造。第六筆是豎