魔方超級菜鳥入門教程(自己整理的)參考模板

1、幼兒級魔方超級菜鳥入門教程（一層）前 言我們常見的魔方是3×3×3的三階魔方,英文名Rubiks cube 。是一個正6面體，有6種顏色，由26塊組成：8個角塊；12個棱塊；6個中心塊（和中心軸支架相連）見下圖：8角塊12 個棱塊6個中心塊及支架學(xué)習(xí)魔方首先就要搞清它的以上結(jié)構(gòu)，知道角塊只能和角塊換位，棱塊只能和棱塊換位。一、完成一面思路：先確定中心塊-完成其它塊（棱、角塊）由于中心塊是連在支架上的所以它們不能交換位置（在沒有圖案的魔方上可以認(rèn)為它是死的、不能動的）所以我們要先確定中心塊（大本營）讓其它的塊來向它報到。 下面我將用小朋友很熟悉的“坐車上學(xué)過程”作類比來教大家

2、完成一面的還原。咱們設(shè)定魔方的擺放如下圖所示：藍(lán)色在上，我們要完成藍(lán)色的面，藍(lán)色中心塊所在的”上面”就是我們的學(xué)校,其它有藍(lán)顏色的塊都是這個學(xué)校的學(xué)生。：）另外要清楚的是：前、后、左、右面與藍(lán)色面是相鄰面關(guān)系，而下面與藍(lán)色面是相對著的關(guān)系。要完成其它塊向心塊報到（上學(xué)）的過程共有幾種情況。下面先看第一種（這也是最最基本的）如下圖所示 咱們?nèi)绻从覉D所示轉(zhuǎn)一下，“學(xué)生”就到“學(xué)?！绷?。所以箭頭所示路徑就是上學(xué)要走的路。而灰色的層就是上學(xué)的“校車”如何坐車請看下述坐車過程。前面的右下角有一藍(lán)色塊（一個學(xué)生），而藍(lán)色面（學(xué)校）的右下角是空著的，這兩個位置是相鄰面（此時是上面和前面）的相同位置，都是右

3、下角（同位），所以這個學(xué)生可以到學(xué)校的相同位置的空位上去。原則就是：相鄰面的相同位置的塊可以替換，（第一面每一塊第能用這個法則還原）具體過程如下： “學(xué)生坐車上學(xué)”過程：右下角（同位）同學(xué)先讓到路的另一邊車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校2 / 8在還原一面時，首先就要在相鄰面上（前后左右面）找到“學(xué)生”，然后轉(zhuǎn)到“相同位置”再送他“上學(xué)”中下（同位）同學(xué)先讓到路的另一側(cè)車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校右中（同位）同學(xué)先讓到路的另一邊車子開下來學(xué)生坐上車車子開到學(xué)校以下這4種情況（出現(xiàn)機率相對較小），先變?yōu)樯厦?種情況，再“坐車上學(xué)”在相對面（底面）的角塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方 （兩個箭頭

4、表示180度）在學(xué)校“圍墻”上的同學(xué)要先回到家（放到最下面一層，再找相同的空位） 再上學(xué)：）在學(xué)校“圍墻”上的同學(xué)要先回到家 再上學(xué)：）在相對面（底面）的棱塊，先將其放到目標(biāo)位置的正下方經(jīng)過以上方法就可完成一面，但完成一面后不一定就完成了一層，相當(dāng)于到了學(xué)校但沒進(jìn)入學(xué)生所在班級而是亂的，只有每個學(xué)生都回來自己的班級才完成一層，如下圖二、接下來我們就在一面的基礎(chǔ)上完成一層這相當(dāng)于在學(xué)校中進(jìn)行班級的正確歸位。最易理解的方法是哪位同學(xué)進(jìn)錯了班，就先回到“家”再“重新上一次學(xué)”這次當(dāng)然得一定要注意要直接到所在班級中去（把占了自己位置的同學(xué)替換出來，替換出來的同學(xué)也再“重新上一次學(xué)回到自己所在班級去”）

5、。學(xué)生該在哪個班取決于你手中的魔方的六個中心塊顏色排布關(guān)系：比如，上藍(lán)前黃右紅，那學(xué)生“藍(lán)黃紅”的班就只能在右前上角。（如上圖）其它“班”的位置同理。另一種方法是，我們讓學(xué)生直接在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行班級的調(diào)換，會有以下4種情況：1234對角兩個換邊角相鄰兩個換中間相對兩個換中間相鄰兩個換1234幼兒級魔方教程之第二層在第一層的入門教程中，以“學(xué)生坐車上學(xué)”的思路教大家學(xué)會了第一層，學(xué)生上學(xué)已有一陣子，接下來該開個家長會了。這次我們講如何用“接家長進(jìn)教室開家長會”的法子來完成第二層。思 路：第一層角塊是學(xué)生，對應(yīng)的（有相同的側(cè)面顏色）第二層的棱塊是家長，學(xué)生出來接家長，手拉手一起進(jìn)入教室。流 程：在頂上

6、找到家長（家長沒有頂面的顏色）-家長到教室門口（對好側(cè)面）-家長先讓到開會教室的另一邊（讓路）-學(xué)生在同學(xué)的陪同下起來準(zhǔn)備接家長-家長回到教室門口-陪同的學(xué)生先回教室，同時學(xué)生會和家長手拉手連在一起-將父子倆看作一個整體，用“坐車上學(xué)”的方法一起進(jìn)入教室。圖1預(yù)備動作：首先要明白，當(dāng)?shù)谝粚油瓿珊螅覀儗⒄麄€魔方翻個斛斗讓已完成的層放在下面，并轉(zhuǎn)動完成的層使完成層的側(cè)面顏色和中間層的中心塊的顏色一致。這樣第一層和第二層中心塊在四個面上就形成倒“T”字如圖1第二層具體過程 圖示如下：讓教室門對著自己（家長側(cè)面與第二層中心顏色對好的這一面）這里是紅色面URU'R'頂上紅白棱是家長，先

7、到教室門口（對好側(cè)面的紅色）家長先讓到要進(jìn)的教室的另一邊學(xué)生在同學(xué)的陪同下從教室出來家長回到教室門口來學(xué)生的同學(xué)先回教室，同時學(xué)生與家長手拉手（完成父子拉手后將父子看作一個整體來看）U'F'UF這幾步是：“是坐車上學(xué)”學(xué)生和家長同時讓到教室另一邊車子開出來父子一起坐上車父子一起進(jìn)入教室會有一些情況下，你需要的棱色塊（家長）不在頂面，而在第二層的錯誤位置或者朝向，這時咋辦？只要重復(fù)是上述步驟，將其移出，再移入就可以了（即：再重復(fù)做2次上面步驟）。三層公式轉(zhuǎn)法圖 直條拐點已經(jīng)完成1、架十字公式 此時只需看頂層棱塊（圖中1234），不要管角塊如何（角塊不參與十字構(gòu)成） 架十字情況有如

8、右圖幾種情況 F R U R' U' F' 公式1 注： F用右手食指往下?lián)?，U用右手食指撥 U'用左手食指撥 F'用右手拇指往上挑（見本頁下方圖示）直條練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做6遍可回復(fù)原態(tài)f R U R' U' f 公式2 f 同F(xiàn)用右手食指往下?lián)?f '同F(xiàn)'用右手拇指往上挑 （見本頁下方圖示）右下拐練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做6遍可回復(fù)原態(tài)F R U R' U' F'f R U R' U' f' （將公式1 和公式2接起來）點練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連

9、做6遍可回復(fù)原態(tài)2、調(diào)角位置（四角歸位）公式 (只用公式4也可以完成)F （R U R' U'）3 F' U （左后和右前角對調(diào)） 公式3 12345練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做12遍可回復(fù)原態(tài)找到兩個有相同側(cè)面顏色（頂色不算）的角塊，（頂層顏色是每個角都擁有的顏色）并先轉(zhuǎn)動上層將這兩個角轉(zhuǎn)到該顏色的面上，然后再判斷這兩只角是否要互換，或其它兩個角是否要互換。6789101112131415RU'L'UR'U'LU2 左后和左前對調(diào) 公式4180練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做12遍可回復(fù)原態(tài)3、翻角（翻好頂面顏色）公式 有十字的頂層

10、情況有7種，當(dāng)然除全部翻好之外：）你只要把你的魔方按照下面的方位擺好了。然后應(yīng)用下面的算法一，他就會變成1情況或者2情況了。 34567   這個圖其實是很有規(guī)律的，你看，如果你有兩個綠色（頂面顏色）不在頂面，那么最上面角（左后角） 的綠色（頂面顏色）就沖著背面，如果你四個綠色（頂面顏色）都不在頂面，最上面角（左后角）側(cè)面的綠色（頂面顏色）就沖著左面，然后用算法一，就這么簡單：）算法一 R' U'R U'R' U2 R 其中U2 （180度）可用右手食指連拉兩下或食指和中指各拉一下180練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做6遍可回復(fù)原態(tài)算法二 R U R'UR U2 R' 此處U2 （180度）可用右手拇指先推一下再用左手食指拉一下180練習(xí)方法：用一個還原好的魔方連做6遍可回復(fù)原態(tài) 4、調(diào)頂面棱公式 已還原好的一面背向自己 實際只需其中一個公式就行了F2 U M' U2 M U F2 其中 F2 （第一次轉(zhuǎn)動用右手食指撥兩下，省去整體轉(zhuǎn)動魔方）其中U2 （180度）可用右手食指連拉兩下 這里M與M'的轉(zhuǎn)法，不要單獨去轉(zhuǎn)中層，而是利用相對轉(zhuǎn)動：先轉(zhuǎn)右邊兩層再把右層反向轉(zhuǎn)回就可練習(xí)