信息的發(fā)布與交流

1、信息的發(fā)布與交流教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 本課主要內(nèi)容是講述如何合乎規(guī)范地發(fā)布信息， 學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)上進行信息發(fā)布， 能夠利用多種 途徑進行信息的交流， 以獲取更多的經(jīng)驗和方法。 本課選自廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā) 中心信息技術(shù)教材編寫組編寫的教材信息技術(shù)基礎(chǔ)高中信息技術(shù)（必修 ）部分第四章第三節(jié)信息的發(fā)布與交流 。 學(xué)生分析 1、教學(xué)的主體對象是高中一年級學(xué)生。學(xué)生通過以前的學(xué)習(xí)，大部分能熟練掌握計算機的 基本操作，而且很多學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)驗， 只有很少部分同學(xué)缺乏上網(wǎng)的經(jīng)驗， 所以同學(xué)們 對網(wǎng)上發(fā)布信息的方法和形式有很好的認(rèn)識。2、信息技術(shù)課由于其自身的特點如：趣味性、實踐操作性加上網(wǎng)絡(luò)教室內(nèi)的資

2、源的共享性 在課堂上只需向?qū)W生簡單介紹發(fā)布信息的操作方法，同時要實現(xiàn)的是重點培養(yǎng)學(xué)生自主探 索、合作交流的能力。 設(shè)計思想 1、設(shè)計理念：（1）、圍繞教學(xué)內(nèi)容， 采用圖示的方式引導(dǎo)學(xué)生要合乎規(guī)范的發(fā)布信息，并較全面的了解信息發(fā)布的方式， 通過任務(wù)的設(shè)置， 讓學(xué)生在操作中體驗在網(wǎng)上發(fā)布信息的方式和方法， 并且 掌握發(fā)布信息時應(yīng)遵守的的行為規(guī)范。（2）、以學(xué)生為主體， 課程內(nèi)容選擇的是學(xué)生感興趣的網(wǎng)絡(luò)問題，很多學(xué)生有網(wǎng)上發(fā)布信息的經(jīng)驗，讓學(xué)生在課程進行中始終處于主體地位， 我們教師只為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)。（3）、交流多樣化， 以列表的方式引導(dǎo)學(xué)生了解信息交流的多種多樣的方式，并創(chuàng)設(shè)任務(wù)讓學(xué)生

3、通過多方位、多角度、多渠道的交流全面的了解信息交流的方式。2、教學(xué)策略（1）、對于一些知識性的東西我們讓學(xué)生自己根據(jù)教材進行體會，而操作性的內(nèi)容我們可以進行適當(dāng)?shù)闹v解和拓展。如給學(xué)生介紹上傳軟件的使用如： Cute -ftp 、 Flash-fxp 等等。（2）、合作探究，以小組自主探究、 合作交流的形式為主。要求學(xué)生練習(xí)發(fā)布的內(nèi)容可以選 擇學(xué)生在以前課堂上已經(jīng)完成的作業(yè)或作品，讓學(xué)生嘗試發(fā)布多種類型的信息。（3）、在信息交流部分的學(xué)習(xí)， 主要指導(dǎo)學(xué)生參與各項活動， 讓學(xué)生通過活動和任務(wù)掌握交 流技能和技巧。（4）、成果展示，在網(wǎng)絡(luò)上訪問作品，既檢查了學(xué)生掌握知識的情況，又讓大家分享了成功的喜

4、悅，達到合作交流共同提高的目的。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1、教師課前可根據(jù)教材中的各項任務(wù)和活動的要求配備好軟件、設(shè)置好服務(wù)器。如：為服 務(wù)器安裝好 IIS ，準(zhǔn)備好軟件 CuteFTP、FlashFXP、QQ、MSN 、 Netmeeting 等等準(zhǔn)備工作。 2、小組的建立：根據(jù)學(xué)生信息技能的強弱，將全班學(xué)生分成若干個小組（ 4 人） ， 不同層次學(xué)生合理搭配。學(xué)生準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)。 教學(xué)環(huán)境 一人一機的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)課時 二課時教學(xué)目標(biāo)1 掌握信息發(fā)布和交流的方式2、能評價各種信息發(fā)布、交流的效果3、了解信息發(fā)布與交流過程中所遵循的行為道德規(guī)范教學(xué)重點和難點重點：1、讓

5、學(xué)生了解信息發(fā)布的方式和評價信息發(fā)布的效果2、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進行發(fā)布信息的一般方法3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進行交流以獲取有用信息的方法 難點：1、如何讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進行發(fā)布的方法2、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進行發(fā)布教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動教學(xué)意義交流討論1、 教師引導(dǎo)學(xué)生觀看教材 P89 圖 4-18、 結(jié)合生活，談?wù)動心男┌l(fā)布信息的方式。2、 教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劙l(fā)布信息的過程中 要遵守一定的道德規(guī)范。學(xué)生利用課本 中的素材激烈 并有效的交流。將學(xué)生置于問題 環(huán)境中，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣。新課學(xué)習(xí)發(fā)布信息1、通過三種方式，將老師發(fā)送給學(xué)生的電 子文擋發(fā)布出去。（1）FTP 文件上

6、傳： FTP: 服務(wù)器 IP 地 址，輸入用戶名、密碼，復(fù)制 /粘貼電子文 檔。（2） 文件共享：通過訪問網(wǎng)上鄰居”復(fù)制/粘貼局域網(wǎng)上的共享的電子文檔。（3） 運行具備上傳下載功能的軟件（CuteFTP、FlashFXP ）。按照教材提示上傳電子文檔。2、教師布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)，來實現(xiàn)怎樣在網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)頁以及如何訪問”。學(xué)生動手并 探討在 In ternet 上發(fā)布自己的 作品的方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題，解決問題。培 養(yǎng)學(xué)生合作精神 和處理信息的能 力，使學(xué)生從不同 角度體驗網(wǎng)上信 息發(fā)布的方法。評價交流以小組形式，利用 QQ 或 MSN 或 Netmeeting發(fā)起交流活動。學(xué)生討論回答培養(yǎng)學(xué)生探究和 拓展能力效果反饋訪問學(xué)生上傳的作品，檢查學(xué)生知識掌握 情況。學(xué)生演示作品 上傳所采用的 方法體驗成功的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。小結(jié)從個小組發(fā)布的內(nèi)容進行小結(jié)：1、信息發(fā)布的方式2、信息發(fā)布效果的評價3、信息交流的方