人教初中地理八上《2第4節(jié) 自然災(zāi)害》word教案 (9)

1、福建省尤溪縣管前中學(xué)八年級地理上冊第二章第四節(jié)自然災(zāi)害地下課教案新版新人教版一、課程標(biāo)準(zhǔn)：了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。二、課本分析：本節(jié)課是人教版八年級地理上冊第二章第四節(jié)的內(nèi)容。舊課本的自然災(zāi)害全然上系統(tǒng)分布在其他章節(jié)，比如地質(zhì)災(zāi)害的坍毀、滑坡跟泥石流放在地形地勢的正文，而氣候?yàn)?zāi)害干旱、臺(tái)風(fēng)跟寒潮那么在我國的氣候的活動(dòng)題目出現(xiàn)，全然上處于從屬地位。此次新課本革新，自然災(zāi)害第一次以一個(gè)獨(dú)破章節(jié)出現(xiàn)，表達(dá)了它的要緊性。課本編寫緊扣課標(biāo)的懇求，重點(diǎn)凹陷三個(gè)方面。第一，在認(rèn)知程度上控制“了解，不涉及較深的緣故分析。第二，在認(rèn)知內(nèi)容上破足“中國，以中國的自然災(zāi)害為案例講演自然災(zāi)害的一般知識。

2、第三，在認(rèn)知方法上從“四周入手，以將所學(xué)知識與老師的生活閱歷跟閉會(huì)相結(jié)合。在上述見解的基礎(chǔ)上，課本按照認(rèn)知邏輯，依次安排了自然災(zāi)害的種類、自然災(zāi)害的特征，以及防災(zāi)減災(zāi)三方面內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)一知識與技能：1、結(jié)合實(shí)例說出自然災(zāi)害的內(nèi)涵。2、了解我國幾多種稀有的氣候?yàn)?zāi)害跟地質(zhì)災(zāi)害的成因、分布跟虐待。3、了解我國自然災(zāi)害的要緊特征。4、舉例說出我國在防災(zāi)減災(zāi)義務(wù)中取得的成果。5、了解防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。二過程與方法：1、通過展示圖片跟材料，加深對各種自然災(zāi)害及構(gòu)成喪失落的了解。2、通過材料收集，加工拾掇各種地理信息，提高老師覺察征詢題，綜合分析征詢題跟處置征詢題的才干。三情感破場價(jià)值不雅觀：1、通過對

3、我國自然災(zāi)害狀況的深造，使老師了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家，培養(yǎng)老師的防災(zāi)減災(zāi)見解跟災(zāi)害自救才干。2、關(guān)注我國自然災(zāi)害的現(xiàn)狀與趨勢，提高保護(hù)狀況的見解，加強(qiáng)愛祖國、愛故土的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)：1、我國自然災(zāi)害的特征。2、樹破防災(zāi)、減災(zāi)、保護(hù)狀況的見解。五、教學(xué)難點(diǎn)：1、我國稀有自然災(zāi)害的成因跟分布。六、課型：新授課七、課時(shí)：一課時(shí)八、教學(xué)過程：教學(xué)流程教師活動(dòng)老師活動(dòng)方案意圖導(dǎo)入新課你們見過那些自然災(zāi)害?請你來談?wù)?。這節(jié)課我們一起來深造第四節(jié)自然災(zāi)害。一、稀有的自然災(zāi)害1、氣候?yàn)?zāi)害有哪些？2、地質(zhì)災(zāi)害有哪些？二、我國自然災(zāi)害頻發(fā)1、看圖2.48，了解洪澇、干旱多發(fā)區(qū)跟寒潮、臺(tái)風(fēng)道路；2

4、、看圖2.49，了解地震、泥石流、滑坡多發(fā)區(qū)三、防災(zāi)減災(zāi)有哪些方法？板書第四節(jié)自然災(zāi)害老師按照閱歷回答清楚的災(zāi)害。從老師四周發(fā)生的自然災(zāi)害入手，有利于激發(fā)老師深造本節(jié)課的興趣。自破探學(xué)自破完成深造目標(biāo)。提出征詢題：什么是自然災(zāi)害 ？必須同時(shí)稱心兩個(gè)條件。板書一、稀有的自然災(zāi)害1、什么是自然災(zāi)害老師看書回答，尋到自然災(zāi)害的內(nèi)涵，稱心自然災(zāi)害的兩個(gè)條件。培養(yǎng)提取有效地理信息并對這些信息停頓加工跟總結(jié)的才干。展示賞學(xué)提示：自然災(zāi)害是自然異變加上災(zāi)情才是自然災(zāi)害老師完成55頁活動(dòng)題，并回答。通過練習(xí)穩(wěn)定所學(xué)知識。承轉(zhuǎn)過渡自然災(zāi)害一般有氣候?yàn)?zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害，生物災(zāi)害等幾多種類型。這節(jié)課

5、我們要緊深造繕解我國一些稀有的氣候?yàn)?zāi)害跟地質(zhì)災(zāi)害。合作研學(xué)提示：從成因跟虐待來了解我國稀有的氣候?yàn)?zāi)害跟地質(zhì)災(zāi)害。夸大年夜小組合作深造，適時(shí)變卦老師，積極參與各小組的深造討論。最后作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償跟總結(jié)。板書2、我國稀有的自然災(zāi)害表格前后桌討論氣候?yàn)?zāi)害的成因跟虐待，討論后四個(gè)組選出代表說話，闡述一種自然災(zāi)害的成因跟虐待。培養(yǎng)合作才干。深造小結(jié)深造繕解了我國稀有的一些氣候?yàn)?zāi)害跟地質(zhì)災(zāi)害，從中我們可以得出我國自然災(zāi)害的一個(gè)特征，自然災(zāi)害種類多，下面我們接著來了解這些稀有的自然災(zāi)害的分布。自破探學(xué)提示：看圖的步伐畫表格，補(bǔ)償總結(jié)完一種自然災(zāi)害的分布地區(qū)后，補(bǔ)償說明這種自然災(zāi)害匯合分布在誰人地區(qū)的緣故。指導(dǎo)

6、老師說出我國自然災(zāi)害的第二個(gè)特征-分布廣老師看圖回答稀有自然災(zāi)害的分布地區(qū)。培養(yǎng)讀圖分析才干。承轉(zhuǎn)過渡從以上所了解的我稀有的自然災(zāi)害的種類跟分布，我們已經(jīng)總結(jié)出了我國自然災(zāi)害的兩個(gè)特征，種類多跟分布廣，下面接著深造我國自然災(zāi)害的其他特征。自破探學(xué)補(bǔ)償材料，指導(dǎo)老師看書跟閱讀材料得出我國自然災(zāi)害的不的兩個(gè)特征頻率高跟受災(zāi)嚴(yán)格?？浯竽暌棺匀粸?zāi)害頻發(fā)是我國全然的地理國情之一。老師看書，尋出我國自然災(zāi)害的不的兩個(gè)特征。 培養(yǎng)分析材料的才干，從中提取有效的地理信息。小結(jié)過渡因此，我國自然災(zāi)害存在種類多，分布廣，頻率高，受災(zāi)嚴(yán)格的特征。我國是遭受自然災(zāi)害最為嚴(yán)格的國家之一，因此，我國需要大力加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)義務(wù)，頻年來，在防災(zāi)減災(zāi)方面，我國已經(jīng)取得了一些成果，閱讀課本58頁到59頁，尋出來。老師看書回答我國在防災(zāi)減災(zāi)中取得的成果。 培養(yǎng)老師在資估中獵取有效地理信息的才干。 合作研學(xué)從我國防災(zāi)減災(zāi)所取得成果中，我們可以總結(jié)出防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。 從四幅圖總結(jié)出防災(zāi)減災(zāi)的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)提取有效地理信息并對這些信息停頓加工跟總結(jié)的才干。合作研學(xué)遇到地震泥石流該怎樣辦?夸大年夜要了解一些有效避災(zāi)的方法，加強(qiáng)災(zāi)害自救才干。老師按照生活閱歷各持己見。回歸生活，深造對生活有效的地理。課堂總結(jié)通過這節(jié)課深造，我們見解到了自然災(zāi)害頻發(fā)是我國全然的地理國情之一。