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1、 吸取事故教訓(xùn)需要“六著并舉” 隨著現(xiàn)代文明不斷向前進(jìn)展,電力工業(yè)的平安生產(chǎn)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和人民生活影響越來(lái)越大,一次電力事故的發(fā)生往往會(huì)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。但在引導(dǎo)員工吸取事故教訓(xùn)方面還存在著如下不足。 (1) 事故發(fā)生后,往往由班組長(zhǎng)向班組成員簡(jiǎn)要地通報(bào)一下事故狀況,而不是很好地組織班組成員就如何結(jié)合本班組實(shí)際吸取教訓(xùn)、落實(shí)平安防范措施進(jìn)行爭(zhēng)論,并將爭(zhēng)論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)歸納,制訂整改措施。班組成員也不能通過(guò)溝通思想提高平安防范意識(shí)。 (2) 有不少部門(mén)要求班組成員就某一事故寫(xiě)體會(huì)、寫(xiě)心得。大部分班組職工都能仔細(xì)去想,專(zhuān)心去寫(xiě),但也有相當(dāng)一部分人請(qǐng)人“越俎代庖”,應(yīng)付了事。 (3) 分析事故就事論事
2、,不能觸類(lèi)旁通。例如運(yùn)行部門(mén)發(fā)生的事故,檢修部門(mén)不行能發(fā)生,但對(duì)這樣的事故如何吸取教訓(xùn)缺少深層次的思索。不懂得從工作人員責(zé)任心、執(zhí)行規(guī)章制度、嚴(yán)格工作程序等方面引申理解。 那么當(dāng)事故發(fā)生后,我們?cè)撛鯓右龑?dǎo)職工吸取閱歷教訓(xùn),以避開(kāi)同類(lèi)事故的發(fā)生呢? (1) 開(kāi)好事故分析會(huì)。事故分析的目的是懲前毖后,要組織每一位職工進(jìn)行分析,找出事故發(fā)生的直接緣由、間接緣由、主要緣由、次要緣由,緣由找到之后,要針對(duì)本部門(mén)、班組可能發(fā)生的狀況,進(jìn)行廣泛的爭(zhēng)論,集思廣益,從而實(shí)行樂(lè)觀有效的預(yù)防措施,防止類(lèi)似事故的發(fā)生。假如事故的發(fā)生是違章作業(yè)、違章指揮而造成的,就應(yīng)從規(guī)章制度、組織管理等方面找緣由、定對(duì)策;假如是人為
3、誤操作造成的,就應(yīng)從意識(shí)上查找緣由。在開(kāi)分析會(huì)的時(shí)候,肯定要多問(wèn)幾個(gè)為什么,多落實(shí)幾個(gè)怎么辦。 (2) 加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。不定期地開(kāi)展電業(yè)平安工作規(guī)程的培訓(xùn)和考試,通過(guò)加強(qiáng)國(guó)家和行業(yè)有關(guān)平安生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn),不斷提高廣闊員工的平安意識(shí),擴(kuò)充業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn),提高實(shí)際動(dòng)手力量,實(shí)現(xiàn)從“要我平安”到“我要平安”的轉(zhuǎn)變,提高事故的認(rèn)知力量,提高平安操作技能,強(qiáng)化自我愛(ài)護(hù)力量。加強(qiáng)平安用具的使用、觸電急救、消防學(xué)問(wèn)的培訓(xùn),全面提高全公司員工反事故和防止事故、處理事故的力量。 (3) 提高作業(yè)員工之間的平安互保意識(shí)。工作中班組成員要堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一,預(yù)防為主”的思想,對(duì)互保對(duì)
4、象開(kāi)工前的精神狀態(tài)和平安思想力爭(zhēng)做到心中有數(shù),必需清晰當(dāng)時(shí)工作的詳細(xì)任務(wù)、工作要求、工作地點(diǎn)、工作環(huán)境及有關(guān)事項(xiàng),必需落實(shí)當(dāng)日工作的平安措施,做好各種(包括季節(jié)性)平安防范工作。工作前,要相互檢查措施的落實(shí)狀況,相互檢查平安工器具完好狀況,熟識(shí)平安工器具的性能;工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,杜絕“三違”,確保“三不損害”。 (4) 開(kāi)展反習(xí)慣性違章。在班組開(kāi)展反習(xí)慣性違章活動(dòng),首先要讓員工爭(zhēng)論、分析習(xí)慣性違章形成的緣由;其次在平安學(xué)習(xí)時(shí),不光要從事故通報(bào)中了解事故產(chǎn)生的緣由和不良后果,還要找找事故形成有無(wú)習(xí)慣性違章的行為;此外,平常要加強(qiáng)大家的平安基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí),通過(guò)營(yíng)造深厚的平安氛圍來(lái)提高各人
5、的平安素養(yǎng)和平安意識(shí)。認(rèn)清習(xí)慣性違章的危害,自覺(jué)抵制習(xí)慣性違章,養(yǎng)成自覺(jué)遵章守紀(jì)的好習(xí)慣;還要強(qiáng)化管理,班長(zhǎng)、平安員要做到工作事前提示、事中訂正、事后懲罰。 (5) 堅(jiān)持以考促學(xué)。以考試為手段,檢測(cè)班組成員事故教訓(xùn)吸取的程度。采納閉卷形式,規(guī)定時(shí)間,集中組織班組職工撰寫(xiě)吸取事故教訓(xùn)的心得體會(huì)。這樣最能真實(shí)地反映班組成員對(duì)事故教訓(xùn)吸取程度,也能促進(jìn)他們對(duì)事故進(jìn)行更多的理性思索,并將好的心得體會(huì)在班組內(nèi)溝通傳閱,讓他們?cè)俅螐闹袑W(xué)到新的東西,使自己的平安防范力量和意識(shí)不斷增加。 (6) 樹(shù)立科學(xué)態(tài)度。事故發(fā)生后,在“三不放過(guò)”的同時(shí),要有舉一反三、樂(lè)觀整改和落實(shí)的態(tài)度。在查清了事故緣由后,將本單位本部門(mén)類(lèi)似的擔(dān)心全現(xiàn)象進(jìn)行整改,并留意在今后的平安生產(chǎn)工作中引以為戒。注意對(duì)責(zé)任人的平安思想訓(xùn)練,從根本上讓其找到責(zé)任緣由和平安思想
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