安全教育培訓的實施準備

1、 安全教育培訓的實施準備   培訓實施預備階段的工作包括培訓教學活動和生活及其他相關事項的預備，這里僅分析教學活動方面的預備工作內(nèi)容，主要包括培訓老師的確定、培訓教材及資料的選定、培訓教學條件的選定等。     1培訓老師的選定    培訓老師在培訓過程中詳細擔當培訓任務，向受訓者傳授學問與技能。培訓老師的素養(yǎng)、力量、閱歷、教學方法等都關系到培訓效果的好壞與質(zhì)量的凹凸。為了使培訓取得良好的效果，在選定培訓老師時，應考核其如下條件：    （1）專業(yè)條件    要求培

2、訓老師應在培訓主題領域有豐富的學問與閱歷，把握該主題最新的技術動態(tài)。假如培訓對象是生產(chǎn)經(jīng)營單位的領導者或管理者，還應要求培訓老師在專業(yè)領域有肯定的威望為該領域的專家，以提高受訓者對培訓老師的信任度和接受程度。假如培訓對象是一線員工，則要求培訓老師有豐富的實踐閱歷，以便通過培訓能夠使受訓者獲得更直接的平安學問和技能。    （2）有豐富的培訓教學閱歷    要求培訓老師能依據(jù)培訓對象選擇合理的培訓內(nèi)容與方法，并能有效地組織培訓教學過程，主要表現(xiàn)在：設置有肯定難度，而又能達到的目標；向?qū)W員指出培訓內(nèi)容的重要性；鼓舞學員應用他們的才能完成任

3、務；鼓舞學員共同共享相關的學問與閱歷；能夠有效地使用各種培訓的幫助設備與設施；為有效地學習供應恰當?shù)膬?nèi)容；通過測驗等方法，發(fā)覺學員的優(yōu)缺點；有肯定親和力，能與學員融洽相處；能夠充分調(diào)動學員的樂觀性；將培訓的內(nèi)容與學員的工作有效地聯(lián)系起來；鼓舞課堂爭論，有效地組織課程。    （3）有較高的敬業(yè)精神    要求培訓老師有較高的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，起表率作用，以此感染學員，激發(fā)學員的學習樂觀性。    培訓老師人選確定后，應盡快就培訓內(nèi)容、方法、組織方式、使用教材與資料、培訓設備條件等方面的要求交換看法，以便

4、培訓老師提前做好備課。培訓管理者依據(jù)培訓老師的有關要求做好各項預備工作，以確保培訓活動的正常開展。     2培訓教材及資料的選定     培訓教材及有關參考資料是培訓內(nèi)容的學問信息載體，是培訓老師講授和學員學習的重要依據(jù)。選擇時最好征求培訓老師的看法或有關專家的看法，以便使所選教材內(nèi)容符合培訓目標的要求。教材選定通常有三種狀況：購買現(xiàn)成的教材、改編教材和自編教材。市面上的各類學習的資料許多，內(nèi)容也特別豐富，只要符合培訓要求，就可以直接選用。假如現(xiàn)成的教材有些內(nèi)容不適合培訓要求，可進行改編，但必需留意版權問題。假如培訓人員數(shù)量大，又沒有合適的現(xiàn)成教材可以使用，或者盼望自編高質(zhì)量的教材，可以自己編寫。    在選定教材時應留意：教材的內(nèi)容不能多而雜，不能讓教材分散學員的留意力；所