人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級人教版四年級下冊《小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化》教學(xué)設(shè)計

1、人教版四年級下冊 小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化 P43P43 P45P45二、教學(xué)目標：1 1、理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。2 2、通過總結(jié)規(guī)律的過程，培養(yǎng)觀察比較、概括的能力。三、 教學(xué)重難點 重點： 發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。難點：發(fā)現(xiàn)并掌握小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化的規(guī)律。四、教學(xué)準備 多媒體課件。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新授 1 1、復(fù)習(xí)舊知。 出示題目：觀察這幾組數(shù)有什么相同點和不同點（課件出示） 。 學(xué)生完成后，引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)。因為小數(shù)點的位置發(fā)生了移動， 所以數(shù)的大小也發(fā)生了改變， 而后

2、兩 題在一個小數(shù)的末尾添上或去掉“ 0 0”不改變數(shù)的大小，其原因在 于沒有移動小數(shù)點的位置。出示練習(xí)題 2 2、導(dǎo)入新課。 小數(shù)點的位置移動了，小數(shù)的大小到底發(fā)生了怎樣的變化？ 今天我們就來研究小數(shù)點移動帶來的小數(shù)的大小變化。板書課題：小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化。（二）探索發(fā)現(xiàn)第一環(huán)節(jié) 探究規(guī)律教學(xué)例 1 1。1 1、課件出示教材第 4343 頁情境圖，讓學(xué)生根據(jù)連環(huán)畫的內(nèi)容，講一講 這個故事。指名回答，老師板書： 0.009m0.009m、 0.09m0.09m、0.9m0.9m、9m9m。 引導(dǎo)學(xué)生思考：小數(shù)點移動與金箍棒的長短有什么關(guān)系？ 2 2、小數(shù)點移動后引起小數(shù)怎樣的變化？把

3、0.009m0.009m 的小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位小數(shù)的大小有什么變化？（1 1）0.009m0.009m 等于多少毫米？（板書：0.009m0.009m二9mm9mm）移動 0.009m0.009m 的小數(shù)點。向右移動一位，變?yōu)槎嗌俸撩祝看笮“l(fā)生了怎樣的變化？（板書：0.0. 09m=09m= 90mm,90mm,擴大到原來的 1010 倍）向右移動兩位，原來變?yōu)槎嗌伲渴嵌嗌俸撩?？大小有什么變化？（板書?.0. 9m=9m= 900mm,900mm,擴大到原來的 100100 倍）向右移動三位, 原來又變成多少？是多少毫米？大小又發(fā)生了怎樣的變化？（板書：9m=9m= 9000mm

4、9000mm，擴大到原來的 10001000 倍）師：小數(shù)點可不可以向右移動四位、五位甚至更多位？（可以,所以我們要在移動位數(shù)和擴大倍數(shù)的后邊點上省略號）3 3、觀察比較。 根據(jù)這道例題，小數(shù)點向右移動會引起原來怎樣的變化？你能總結(jié)出 規(guī)律來嗎？在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出： 小數(shù)點向右移動一位，小數(shù)就擴大到原來的 1010 倍； 小數(shù)點向右移動 兩位， 小數(shù)就擴大到原來的 100100 倍；小數(shù)點向右移動三位，小數(shù)就擴 大到原來的 10001000 倍繼續(xù)討論： 如果從下往上觀察這一組式子， 你又有什么發(fā)現(xiàn)？在小組 內(nèi)交流后匯報。師生交流后，明確：小數(shù)點向左移動一位， 小數(shù)就縮

5、小到原來的 1/101/10；小數(shù)點向左移動兩 位，小數(shù)就縮小到原來的 1/1001/100 ，小數(shù)點向左移動三位，小數(shù)就縮小 到原來的1/10001/1000 4 4、引導(dǎo)學(xué)生完整地概括小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。 說一說小數(shù)點移動的規(guī)律： 當小數(shù)點發(fā)生移動后， 小數(shù)的大小發(fā)生了 什么改變。（三）鞏固練習(xí)練習(xí)交流后小結(jié)：如果把一個數(shù)擴大到原來的 1010 倍、100100 倍、10001000 倍我們只要把小數(shù)點向右移動一位、 兩位、三位位數(shù)不夠時， 要用 0 0 補足。（四）評價反饋通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？同桌間相互說說小數(shù)點移動后小數(shù)的大小發(fā)生變化的規(guī)律。小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化左移.右移 擴大0.009m=