人教部編版一年級語文下冊第20課《咕咚》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、20 20 咕咕 咚咚人教部編版 一年級語文下冊gg咕咕咕咕咚咚咕咕咕咕叫叫dngdng咚咚咚咚咚咚“咕咕”和和“咚咚”都是擬都是擬聲聲 詞，這樣的字一般用形聲詞，這樣的字一般用形聲結(jié)結(jié) 合的方法識記最方便合的方法識記最方便。咕咕 咚咚第一課時朗讀課朗讀課文文 掃清障掃清障礙礙請同學(xué)們打開書，自由朗讀課文， 一邊讀一邊圈畫出課后的生字。shsh熟熟熟熟了了 成成熟熟mngmng命命逃逃命命 生生命命lnglng領(lǐng)領(lǐng)領(lǐng)領(lǐng)著著帶帶領(lǐng)領(lǐng)xingxing象象大大象象 象象棋棋ll鹿鹿小小鹿鹿 梅花梅花鹿鹿yngyng羊羊小小羊羊 亡羊補亡羊補牢牢y y 野野野野牛牛 野野外外形聲識形聲識字字識字方識字

2、方法法比一比一比比咕咕咚咚嚇嚇攔攔逃逃桃桃熟熟熱熱命命傘傘逃跑、桃逃跑、桃花花 熟了、熱熟了、熱鬧鬧 逃命、雨傘逃命、雨傘、逃逃 命命 象象 野野 攔攔 領(lǐng)領(lǐng)g g dndng gshsh didioxixi 咕咕 咚咚 熟熟 掉掉 嚇嚇 羊羊ynyng gmnmng gxinxing gy y lln nllt ol l鹿鹿ngng同學(xué)們，請你借助圖畫閱讀，找出課文中同學(xué)們，請你借助圖畫閱讀，找出課文中四四幅圖對應(yīng)的文字吧幅圖對應(yīng)的文字吧！同學(xué)們，請你借助圖畫閱讀，找出課文中同學(xué)們，請你借助圖畫閱讀，找出課文中四四幅圖對應(yīng)的文字吧幅圖對應(yīng)的文字吧！第第6-76-7自然自然段段第第5 5自然自

3、然段段3 3、4 4自然自然段段1 1、2 2自然自然段段木瓜熟了。一木瓜熟了。一個個木瓜從高高的樹木瓜從高高的樹上上 掉進湖里掉進湖里，“咕咕咚咚”！兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴兔子嚇了一跳，拔腿就跑。小猴子子 看見了，問他為什么跑。兔子一邊看見了，問他為什么跑。兔子一邊跑跑 一邊叫：一邊叫：“不好啦，不好啦，咕咚咕咚可怕可怕極極 了了！”小猴子一聽，就跟著跑起來。他小猴子一聽，就跟著跑起來。他一一 邊跑一邊大叫：邊跑一邊大叫：“不好啦，不好啦不好啦，不好啦， 咕咚咕咚來了，大家快跑哇來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊這一下可熱鬧了。狐貍呀，山羊啊， 小鹿哇，一個跟著一個跑起

4、來。大伙小鹿哇，一個跟著一個跑起來。大伙一一 邊跑一邊叫：邊跑一邊叫：“快快逃逃 命啊，命啊，咕咚咕咚來來 了了！”大象看見了，也跟著跑起來。野大象看見了，也跟著跑起來。野牛牛 攔住他，問：攔住他，問：“咕咚咕咚在哪里，你在哪里，你看看 見了？見了？”大象說：大象說：“沒看見，大伙都沒看見，大伙都說說 咕咚咕咚來了。來了。”野牛攔住大伙問，野牛攔住大伙問，大大 伙都說沒看見伙都說沒看見。兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又兔子領(lǐng)著大家來到湖邊。正好又有有 一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了大伙你看看我，我看看你，都笑了。同學(xué)們，請給以下

5、四個句子選擇正確的插圖吧同學(xué)們，請給以下四個句子選擇正確的插圖吧！A.木瓜掉進湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就跑木瓜掉進湖里，兔子嚇了一跳，拔腿就跑。 B.動物們跟著兔子動物們跟著兔子跑起來，邊跑邊叫快逃命跑起來，邊跑邊叫快逃命！C.C.野牛攔住大家問：野牛攔住大家問：“咕咚在哪里，你們看見了？咕咚在哪里，你們看見了？”D.D.兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看到木瓜掉進湖里，發(fā)出咕咚一聲響兔子領(lǐng)著大家來到湖邊，看到木瓜掉進湖里，發(fā)出咕咚一聲響。哪位同學(xué)可以看著插圖給我們講故事哪位同學(xué)可以看著插圖給我們講故事？同學(xué)們，讓我們跟著兔子來到湖邊， 這時候一個成熟的木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！聽到這個咕咚聲，兔

6、子 怎么做的？拔腿就拔腿就跑跑其他小動物聽到兔子的叫喊聲都是什么樣的反應(yīng)呢？ 請大家看第二幅插圖，用請大家看第二幅插圖，用“”將動物畫出來，用將動物畫出來，用“” ” 畫出小動物們的行為畫出小動物們的行為。小猴子一聽，就小猴子一聽，就跟著跟著跑起來。他跑起來。他一邊跑一邊大叫一邊跑一邊大叫：“不好啦不好啦， 不好啦，不好啦，咕咚咕咚來了，大家快跑哇來了，大家快跑哇！”這一下可熱鬧了。狐貍這一下可熱鬧了。狐貍呀呀，山羊，山羊啊啊，小鹿，小鹿哇哇，一個，一個跟著跟著一一 個跑起來。大伙個跑起來。大伙一邊跑一邊叫一邊跑一邊叫：“快逃命啊，快逃命啊，咕咚咕咚來了！來了！”木瓜熟了，一個木瓜從高高的樹上

7、掉進湖里，咕咚木瓜熟了，一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！ 兔子聽見了，一邊兔子聽見了，一邊跑一邊大叫跑一邊大叫：“ ！”小猴子一聽，就跟著跑起來，他一邊跑一邊大叫：小猴子一聽，就跟著跑起來，他一邊跑一邊大叫：“ ！” ” 狐貍一聽，就跟著跑起來，他一邊跑，一邊大叫：狐貍一聽，就跟著跑起來，他一邊跑，一邊大叫：“ ！”山羊一聽，就跟著跑起來，他山羊一聽，就跟著跑起來，他（ 小鹿一聽，就小鹿一聽，就 ，他，他（ 大象一聽，就大象一聽，就 ，他，他（）：）：“ ！”）：）：“ ！”）：）：“ ！”選擇你喜歡的動物，根據(jù)他的特點說一說，演一演選擇你喜歡的動物，根據(jù)他的特點說一說，演一演。動物們都害

8、怕極了，想象當(dāng)時動物們都害怕極了，想象當(dāng)時的的 場面，我們可以用一個詞形容場面，我們可以用一個詞形容？想象當(dāng)時想象當(dāng)時“熱鬧熱鬧”的場景，快來演一演的場景，快來演一演。一一邊邊跑跑一一邊邊大大叫叫. .咕咕咚咚木瓜熟了識字游識字游戲戲逃逃命命野野牛牛攔攔住住領(lǐng)著第二課時朗讀課文第五自然段，借助插圖看講了什么朗讀課文第五自然段，借助插圖看講了什么？野牛攔住了大象和大伙后是怎樣問的？請用野牛攔住了大象和大伙后是怎樣問的？請用“野牛先野牛先問問，再，再問問、，最后最后問問”的句式回答的句式回答。攔住攔住借助圖片，大聲朗讀課文借助圖片，大聲朗讀課文6-76-7段段， 看這幅圖講了什么看這幅圖講了什么？

9、思考：思考：小動物們笑過之后，心里是怎么想呢小動物們笑過之后，心里是怎么想呢？盲目跟盲目跟風(fēng)風(fēng)勇勇敢敢有主有主見見對問題對問題追追 根究根究底底全文共全文共有有個自然段，講個自然段，講了了聽到聽到“咕咚咕咚”的聲音的聲音，沒有弄明白，拔腿就跑，后沒有弄明白，拔腿就跑，后來來、也跟著跑，只也跟著跑，只有有沒有跟著跑沒有跟著跑,幫助大伙兒弄清了真相的事幫助大伙兒弄清了真相的事。讀了這篇故事，說說你最喜讀了這篇故事，說說你最喜歡歡 故事里的誰？為什么故事里的誰？為什么？遇事先問個為什么遇事先問個為什么， 弄清事實真相弄清事實真相。說一說說一說：學(xué)完這篇課文，你有什么收獲學(xué)完這篇課文，你有什么收獲？說一說你學(xué)了這篇課文的感受說一說你學(xué)了這篇課文的感受。故事中被咕咚嚇到的小動物們都故事中被咕咚嚇到的小動物們都太太 盲從了盲從了。野牛真勇敢，我們應(yīng)該像野野牛真勇敢，我們應(yīng)該像野牛牛 那那樣，遇到事情的時候多問為什么樣，遇到事情的時候多問為什么， 并并勇于去探索勇于去探索。嚇嚇跟跟羊羊怕怕家家象象 都都xixi ggn nd