幼兒園教育的原則

1、幼兒園教育的原則幼兒園教育的原則一、什么是幼兒園的教育原則？遵一、什么是幼兒園的教育原則？遵循教育原則有何意義？循教育原則有何意義？ 原則即要求。幼兒園教育原則是教幼兒園教育原則是教師師對(duì)對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)幼兒進(jìn)行教育時(shí)必須必須遵循的遵循的基基本要求本要求。 意義：教育避免教育的盲目性盲目性。二、教育的一般原則二、教育的一般原則 1、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益、尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益 （1）尊重兒童的人格尊嚴(yán)。 （2）保障兒童的合法權(quán)利。 兒童的合法權(quán)益有哪些？ 教師不僅是兒童的“教育者”，也是兒童權(quán)益的維護(hù)者。 2、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則、促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則 （1）全面發(fā)展。 （2

2、）協(xié)調(diào)發(fā)展。 （3）個(gè)性發(fā)展。3、面向全體，重視個(gè)別差異的原則、面向全體，重視個(gè)別差異的原則 （1）促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展（全體發(fā)展全體發(fā)展）。（2）促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。（3）多種組織形式促進(jìn)兒童發(fā)展（集體、小組、個(gè)別活動(dòng)） 4、充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源、充分利用兒童、家庭、社會(huì)的教育資源 教育資源是豐富多彩的，生活中的一樹一教育資源是豐富多彩的，生活中的一樹一草、一磚一石等等都可以成為我們的教育草、一磚一石等等都可以成為我們的教育資源。教師應(yīng)該有意識(shí)去開發(fā)、利用這些資源。教師應(yīng)該有意識(shí)去開發(fā)、利用這些資源。充分開展幼兒園與家庭、社區(qū)的合資源。充分開展幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

3、。作。三、幼兒園教育的原則三、幼兒園教育的原則 1、保教結(jié)合的原則、保教結(jié)合的原則 （1） 保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透保育和教育工作互相聯(lián)系、互相滲透 （2）保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的）保育和教育是在同一過程中實(shí)現(xiàn)的 2、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則、以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則 作為幼兒教師：作為幼兒教師： 首先，要充分認(rèn)識(shí)到游戲首先，要充分認(rèn)識(shí)到游戲 對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值；對(duì)幼兒的發(fā)展價(jià)值； 其次，保障幼兒進(jìn)行游戲的權(quán)利、保證幼兒游其次，保障幼兒進(jìn)行游戲的權(quán)利、保證幼兒游戲的時(shí)間；戲的時(shí)間； 最后，積極地創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，讓幼兒愉最后，積極地創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，讓幼兒愉快地進(jìn)行游戲?？斓剡M(jìn)行游戲。 3、教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則性原則 （1）教育的活動(dòng)性。 （2）活動(dòng)的多樣性。 4、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則、發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則 （1）一日活動(dòng)包括： 教師組織的活動(dòng)、幼兒的自主活動(dòng)。 （2）一日活動(dòng)中的各種