五年級下冊綜合實踐活動實施方案-

1、五年級下冊綜合實踐活動實施方案一、主題名稱:大課間,一起玩二、主要線索和涉及領(lǐng)域圍繞人與自然、人與社會、人與自我三條線索開展主題活動。主要涉及研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動技術(shù)、信息技術(shù)四大領(lǐng)域。體現(xiàn)在:本次活動以研究性學(xué)習(xí)為主要形式,學(xué)生在上網(wǎng)查找資料時經(jīng)常涉及信息技術(shù)領(lǐng)域,還有的同學(xué)利用信息技術(shù)搜集自己喜歡的戶外游戲,和同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中探討游戲規(guī)則。在做訪問調(diào)查時涉及社區(qū)服務(wù)和社會實踐實踐領(lǐng)域,有的小組向家長、小區(qū)長輩請教他們小時候的游戲。有的向社區(qū)小朋友介紹游戲、一起開發(fā)新穎有趣的游戲。在活動研究過程中學(xué)生逐漸開始關(guān)注自身的創(chuàng)造力、合作意識、尊重他人意識,更多涉及人與自我發(fā)展這條線索。

2、三、主題設(shè)定依據(jù):現(xiàn)在家庭獨生子女居多,家長都有“望子成龍,望女成鳳”的心理,所以孩子們的業(yè)余時間也被安排的滿滿的,孩子之間很少有一起游戲的時間。記得我們小時候,一到課間或放學(xué)后同學(xué)們就在操場上做著各種游戲:丟口袋、跳繩、跳皮筋、踢毽子現(xiàn)在課間經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們在樓道里跑來跑去,很少有下樓玩的。即使玩也是跑跑鬧鬧,一點游戲規(guī)則、一點游戲器材都沒有。所以孩子的身體素質(zhì)和運動能力都比較差,而且不會合作,不能遵守游戲規(guī)則,比較自私。通過讓學(xué)生開展友好一起玩的活動,讓學(xué)生學(xué)會初步的交友經(jīng)驗,學(xué)會謙虛待人,學(xué)會關(guān)愛他人,學(xué)會協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點。提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神,并學(xué)會尊重同伴

3、,集眾人之所長,發(fā)揮其最大效用。四、學(xué)校社區(qū)資源分析:學(xué)校機房機器運行良好,可保證網(wǎng)絡(luò)暢通,便于學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料。學(xué)校圖書館也隨時面向?qū)W生開放。學(xué)校體育室有各種活動器材。校園里有較大的操場適合學(xué)生活動。五、學(xué)生情況分析五年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的實踐經(jīng)驗。每個班級都有一些研究的骨干力量,能起到帶頭作用。但合理分組和調(diào)動組內(nèi)參加活動不積極的學(xué)生仍然是小組合作的難題。學(xué)生已經(jīng)掌握一些常用的研究方法,所以在活動過程中教師逐步放手,給學(xué)生更多自主的空間,并對學(xué)生提出更高的要求。六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:知識和能力:1、了解集體游戲的規(guī)則,體驗邀請賽的過程。2、通過讓學(xué)生嘗試體驗組織同年級大課間活動邀

4、請賽的過程,讓學(xué)生學(xué)會制定前期方案,調(diào)整方案,實施方案,完善方案。3、通過與社會接觸、增強社會交際能力,語言表達(dá)能力。過程與方法:通過提出問題,把同學(xué)們的相關(guān)問題進(jìn)行匯總、分類、整理等過程,使學(xué)生學(xué)會提煉、確定主題的方法;在調(diào)查研究的過程中,使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的具體方法,并能用自己喜歡的方式記錄調(diào)查結(jié)果;通過展示活動使學(xué)生掌握宣傳活動的設(shè)計方式,并能對活動的過程與結(jié)果進(jìn)行初步的評價。情感態(tài)度與價值觀:1、通過讓學(xué)生開展友好一起玩的活動,讓學(xué)生學(xué)會初步的交友經(jīng)驗,學(xué)會謙虛待人,學(xué)會關(guān)愛他人,學(xué)會協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點。2、通過讓學(xué)生結(jié)合自己的特長開發(fā)新穎有趣的集體游戲,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神

5、,并學(xué)會尊重同伴,集眾人之所長,發(fā)揮其最大效用。七、具體實施計劃:(一開題階段(第1周共課1時1、主要過程(1自由交流:平時在大課間同年級的同學(xué)都玩哪些集體游戲?如果讓你們自己來策劃一場同年級的大課間活動邀請賽,你們覺得自己能行嗎?(2小組討論:你們覺得比賽哪個活動項目比較好?作為邀請賽的主辦方,你們需要準(zhǔn)備做些什么?其中強調(diào)說明邀請函的內(nèi)容和寫法。(3各小組抽簽決定,具體做哪些準(zhǔn)備工作,并以表格的形式呈現(xiàn)工作方案。(4各組交流準(zhǔn)備方案,其他組質(zhì)疑,并提出修改意見。2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果通過各組策劃設(shè)計方案的相互交流,質(zhì)疑,促進(jìn)各組的合作意識和反思意識。3、學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)通過討論確定綜合實踐

6、活動的主題,明確活動的目標(biāo),制定出方案和計劃。4、評價的方法小組自評、互評和教師評價的形式評價學(xué)生在開題階段的表現(xiàn)。(二活動實施、展示匯報階段(第2周第13周共課12時1、主要過程(一調(diào)整方案(1每個小組交流上次修改的方案。(2集體討論:本班要不要參賽?參賽人員和工作人員要怎樣安排不沖突?工作人員要不要單獨設(shè)立獎項?按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)評價工作人員?需要成立比賽組委會嗎?工作人員現(xiàn)場的臨時調(diào)配由誰負(fù)責(zé)?創(chuàng)設(shè)比賽情境,將參賽人員分成幾個小組,代表各班部分代表,工作人員各盡其責(zé),分組嘗試活動方案的實施。(3各組匯報實施情況,提出實施過程中的問題和困惑,集體商討解決。(4各組進(jìn)一步修訂活動準(zhǔn)備方案。教師指

7、導(dǎo):讓每個學(xué)生都能明確自己的任務(wù),強調(diào)安全,有序。鼓勵學(xué)生能夠預(yù)設(shè)過程中將要發(fā)生的問題,可以預(yù)備幾個啟發(fā)性的問題:如:獎品怎么準(zhǔn)備?資金從哪里來?活動器材可以到學(xué)校借,如果沒有的情況下,怎么辦?如果要請體育老師或者班主任的支持,怎樣得到他們的幫助?要是遇到下雨,室外比賽如何進(jìn)行?(二實施活動方案(1在比賽的前一天,組委會成員組織集中開會,檢查各部門的準(zhǔn)備工作是否到位,及時做出調(diào)整和補救措施。(2邀請賽正式開始,各部門工作人員戴上工作牌,各就各位。(3安排好各班比賽人員和啦啦隊員的現(xiàn)場位置。(4比賽結(jié)束后,每個人寫下自己的收獲和不足。教師指導(dǎo):(1在邀請賽正式開始前,要提醒組委會集中開會,檢查各

8、部門準(zhǔn)備情況,及時向老師請教。(2明確組委會的工作職責(zé),主要統(tǒng)一協(xié)調(diào)和臨時調(diào)配,各部門要協(xié)調(diào)配合。(3建議邀請各個班的班主任管理好本班的啦啦隊員,維持好現(xiàn)場秩序。(4認(rèn)真做好現(xiàn)場比賽過程的記錄,組織一個宣傳組,重點拍攝和采訪工作人員的表現(xiàn)。(5強調(diào)安全,面對突發(fā)事件,要及時向組委會報告解決。(6要讓每個學(xué)生都能明確自己的職責(zé),在認(rèn)真完成本職工作的同時,還能服從組織安排,接受臨時調(diào)配,以大局為重。(三總結(jié)活動(1整理比賽成績:(a將比賽成績匯總,公布比賽結(jié)果。(b設(shè)計表彰辦法及形式,落實獎品準(zhǔn)備。(2.總結(jié)反思:(a請宣傳小組播放再現(xiàn)比賽過程。(b自由討論:這次邀請賽還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和

9、完善的?怎么做?請一名記者記下好的建議。(c每個工作人員即興發(fā)言,分別用兩段話總結(jié)自己的工作表現(xiàn),主要從收獲和不足兩個方面來評價自己。(d全班投票選舉出最佳組織者和優(yōu)秀組織者教師指導(dǎo)： （1教師作為公證人員，要監(jiān)督學(xué)生比賽成績的統(tǒng)計工作，做到 公平，公正，公開。 （2要落實好獎品的準(zhǔn)備，遇到落實中的困難，要幫助學(xué)生共同 解決。 其獎品的資金問題， 可以通過全班集資或賣廢品的方式來解決。 （3要對工作人員的工作給與肯定， 設(shè)立不同的獎項來獎勵工作 人員的表現(xiàn)。 （4要讓學(xué)生能夠客觀的評價自己和別人，并且通過相互交流， 能夠提出有針對性地改進(jìn)意見，達(dá)到共同提高的效用。 （四）開發(fā)新的集體游戲 （1

10、）自由討論：你最喜歡什么樣的集體游戲？它應(yīng)該具有哪些 顯著的特征？你最擅長玩什么內(nèi)容的集體游戲？ （2） 根據(jù)學(xué)生的特長和興趣，分成不同的小組。 （3） 討論集體游戲方案，主要包括哪些基本內(nèi)容，列成一個目 錄。 （4）分組制定集體游戲方案，在制作過程中體驗開發(fā)的游戲過 程，從而不斷修訂和完善游戲規(guī)則和注意事項。 教師指導(dǎo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出集體游戲的評價標(biāo)準(zhǔn)前，老師要準(zhǔn)備一個 參考標(biāo)準(zhǔn)，主要從這樣幾個方面：內(nèi)容新穎；體裁獨特；安全文明； 益智益體；簡單有趣；公平公正；人數(shù)適當(dāng)；不限室內(nèi)或室外 （2）要充分發(fā)揮學(xué)生的特長，比方校足球隊的隊員可以依據(jù)足 球循環(huán)賽規(guī)則，鼓勵創(chuàng)編出新穎的足球游戲；

11、喜好動腦的學(xué)生可以創(chuàng) 編智力游戲 （3）要啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出集體游戲方案的基本內(nèi)容，主要包括游 戲名稱，游戲人數(shù)，游戲場地，游戲器材，游戲過程，示意圖，游戲 規(guī)則，注意事項。其中游戲過程重在介紹怎么玩法，游戲規(guī)則主要規(guī) 范玩法和制定輸贏的標(biāo)準(zhǔn)。 （五）宣傳和推廣新游戲 （1）以組為單位，用本組最喜歡的方式來展現(xiàn)設(shè)計好的集體游 戲方案。 （2）集體評議，按照上節(jié)課制定的評價標(biāo)準(zhǔn)，說說成功之處和 不足之處。 （3）集體討論：用什么樣的方式讓更多的同學(xué)了解自己開發(fā)的 新游戲，并樂意接受體驗新游戲。 （4）分組實施宣傳工作。 教師指導(dǎo)： （1）在展示中提示學(xué)生動靜結(jié)合，解說和演繹結(jié)合，還可以請 觀眾上來配合演繹。 （2）在評價過程中要強調(diào)公平，公正，為了公平起見，采用交 叉評價，即本組不評價本組的集體游戲方案。 （3）鼓勵學(xué)生大膽展示自己，用不同的方式向全校宣傳和推廣 本組的集體游戲方案。如設(shè)計廣告詞，建立表演隊，貼海報，發(fā)邀請 函等。 2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果 （1）創(chuàng)設(shè)比賽情境，嘗試分組實施方案，進(jìn)一步調(diào)整活動策劃 方案。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 （2）對比賽成績進(jìn)行整理統(tǒng)計，按照獎項和比賽規(guī)則，評出獎 次。交流活動過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)的新生問題，提高學(xué)生 的反思能