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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材熟悉，了解學(xué)生。2.開展集體備課等教學(xué)科研活動(dòng)。需要大量的時(shí)間。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）備課組的老師利用QQ、微信等工具團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，互相幫助。競(jìng)爭(zhēng)壓力大。學(xué)生的對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不善鉆研。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.結(jié)合學(xué)校開展小組合作學(xué)習(xí)，分組、分層教學(xué)，打好基礎(chǔ)，因材施教。2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度！進(jìn)行課堂反思，找出自己在教育教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平抓（機(jī)遇）御（威脅）充分利用學(xué)校、社區(qū)資源等，開展適合學(xué)生的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要增強(qiáng)憂患意識(shí)，不斷提高學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

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